《东晋南北朝学术编年》敷赞圣旨,莫若注《经》,而马郑诸儒,弘之已精,就有深解,未足立家。唯文章之用,实经典枝条,五礼资之以成,六典因之致用,君臣所以炳焕,军国所以昭明,详其本源,莫非经典。 刘勰《文心雕龙 序志》〈br〉在现代之后的学术语境中重新收拾华夏传统经典,乃中国学术新气象的根底所在。我们志在承接清代学人的学术统绪,推进百年学人的积累 如今我们能否取得世纪性的学术成就,端赖于我们是否能够在现代之后的学术语境中重新拥有自己古传的历代经典。中国古代学术以研习经典为核心,历代硕儒 囊括大典,网罗众家,删裁繁诬,刊改漏失 的学术抱负和 皓首穷经 的敬业精神,在今天需要我们从自身的语境出发重新发扬光大。
作者蒋梦麟于抗战期间写过一部英文自传,名为《西潮》,后在台湾发行中文本,颇受欢迎。《新潮》,是蒋梦麟原计划继《西潮》之后续写后半生的自传, 讲的是一个人、一个民族、一个时代的经验 ,可惜未终篇即逝去。本书是将上述未终篇的自传,连同作者遗留的一些追念师友(孙中山、蔡元培、吴稚晖、傅斯年等)的文字,结集而成。 吴俊升曾任小学、中学、师范学校教师,北京大学、中央大学、政治大学教授,香港新亚书院校长,教学和行政工作都从基层做起,循序而进,对于教育有比较完备的经验。在《教育生涯一周甲》中,作者回顾了一生中求学和从事教育工作的经历,同时有很多精当的经验总结和思考。
“历史”和“历史学”是不可分的。前者指自然界和社会中任何一种发展过程,如地球的历史,社会的历史,或个别学科(如物理学、哲学)的历史等。后者主要指研究人类社会的发展及其全部复杂性和多样性的学科,它既指一种知识,又指一种类型的研究活动。面对浩如烟海的历史学经典,任何人竭毕生之力也无法读尽。本书为读者铺就了通向历史学名著殿堂的捷径。
不同于市面上的《日本概况》类的书籍,本书主要内容包括日本环境、政治、经济、教育、社会、生活、历史。从身边的日常热门话题入手,以会话形式导入主题,引起学生兴趣后,再逐一深入某一主题的各个层面。值得一提的是本书的练习设计,多数为开放性思考题,会使学生思考力与创造力得到有效提升,引导学生养成探究式学习意识。本教材由多位在日本生活、学习过、现从事高等职业院校日语教学一线的教师编写,对于高等院校日语专业学生全面了解日本、丰富专业知识、增强跨文化交际能力等无疑具有一定的价值。
《媒介批评》运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点和方法,借鉴法兰克福学派的\\\\\\\\\\\\\\\"社会批判理论\\\\\\\\\\\\\\\"和英国\\\\\\\\\\\\\\\"当代文化研究\\\\\\\\\\\\\\\"的批评成果,从东方和西方,历史和现实的维度,开展对媒介批评的研究。研究重点是媒介批评理论的学术背景和思想资源,揭示20世纪以来 学术思潮的学说流派对现代传媒批判理论的影响,并通过研究中外媒介批评的实践,总结和分析其经验教训,其目的是为建设有中国特色社会主义媒介批评理论,提供理论支持和实践依据。
本书是一本内容丰富、导向明确、理论与实践并重的朗诵艺术考级辅导训练手册。它能够帮助朗诵爱好者以及专业从业人员提高普通话的表达水平,增强他们对于朗诵艺术的感受力,以及加强他们的朗诵表达技巧,挖掘他们在相关专业方面的潜力。涵盖朗诵考级一级至十级的评分标准、考级篇目、考试指南等。适合有意参加朗诵考级的幼儿至成人使用。
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