《读毛泽东札记》呈现的，是毛泽东读书做人的内修之道和治国理政的经验智慧。青年时代的毛泽东是怎样一个人？他是怎样被历史选择为中国共产党的领袖的？他深厚的主观素养和非凡的历史功绩有什么联系？怎样看毛泽东在当代中国的影响和意义？ 毛泽东是如何从前人的经历中吸取经验教训的？ 他是怎样知人善任、重视人才的？ 他怎样评点党内一些重要领导干部？ 他为什么重视培养党内领导干部的理论素质和工作方法？

毛泽东的阅读史，从一个方面反映了他的精神成长史、认识发展史、思想升华史、知识愉悦和情感表达史。他的阅读和实践，相互守望，相互印证，相互支持，因此，他的阅读史，也是他的读书生活与人生实践的关联史，主观世界和客观世界的互动史。 在不同时期，因背景不同，任务不同，境遇不同，需要解决的问题不同，关注的重点不同，兴趣和精神状态不同，毛泽东重点阅读的内容也有所不同。但也不是无规可循。总体上看，其阅读都或隐或显地是为树信仰、求真知、促实践、达情意。从这几个角度来梳理毛泽东的阅读史，可以更真切地了解他在不同时期为什么读书，重点读什么书，怎样读这些书，如何运用书本知识，这样一些饶有意味的话题，进而了解他的思想探索和内心活动，以及他的某些决策的前因后果。

内容简介： 从一个普通的农家子弟成长为无产阶级革命家、中国共产党的领袖、新中国的缔造者，毛泽东同志经历了非同寻常的一生。作为叱咤风云的历史巨人，他有很多惊天动地的伟业，无数的书籍书写和记录了这种伟业；同时，作为人民的 平凡 一员，他又始终有一颗 从群众来，到群众中去 的初心。毛泽东一生有许多和人民在一起的故事，虽然细小，但也十分值得打捞和记录。 本书以毛泽东的成长经历和革命经历为主线，牢牢抓住他从 人民中走来 的宝贵品质，讲述他的读书学习、调查研究、日常生活等。通过纪实的笔法，告诉读者那些细小的历史瞬间和感人至深的故事，如：少年时帮助家境贫寒的同学；青年时到安源煤矿和工友一同下井，对工人的境遇进行调查，并开展工人运动；在 三湾改编 时自己吃苦瓜、让战士吃南瓜的故事；长征过程中和战士们一

在本书中，法国汉学家鲁林教授以一个西方学者的认识视角和话语体系，查考了大量从未出版的资料，摆脱了简单的脸谱化模式，并以审慎的态度，按照时间顺序，为我们勾勒出一幅富有远见、醉心诗词、个性复杂的毛泽东的画像。同时，在书中配有多幅插图。 著名汉学家毕仰高曾如此评价这部资料翔实的毛泽东传记： 不仅细致，而且可信、精确、公正。

《再思毛泽东》一书为研究毛泽东 这位1976年辞世的中国革命开拓者和中华人民共和国领导人提供了一个全新的视角。通过收集一些新近发现的由毛泽东执笔的著作，尼克?奈特重新审视了毛泽东思想里一些具有争议性的内容，并对毛泽东进行了 再思 。 这本书系统且全面地分析了毛泽东关于农民阶级和工人阶级在中国革命中所起作用的观点，阐释了毛泽东使马克思主义与中国国情相结合的理论尝试，以及他对中国社会主义道路的理解。

作为一部研究毛泽东政治思想的史前史,本书通过考察毛泽东著作的实践基础及其政治背景，在活的有机体中解读他早期的政治思想，认为以有效的革命行动为目标的理论与实践的互动，是毛泽东自身发展模式的基本特点及其政治思想的主要特征。本书还把作者与毛泽东研究相关的两篇重要论文也作为附录收录进来，从而有助于读者从整体上把握其研究思路和学术脉络。 适合高校教师、学生及广大政治学爱好者和干部。

瞿秋白是中国共产党早期主要领导人之一，伟大的马克思主义者，卓越的无产阶级革命家、理论家和宣传家，中国革命文学事业的奠基人之一。作品重返历史现场，以纪念设施、革命文物为实体线索，从他的成长、学习，与朋友的交往，与爱人、女儿的相处，他的革命之路，以及瞿秋白精神的传承入手，用文学的笔法，讲述了瞿秋白短暂而非凡的一生。作品脉络清晰，文字顺畅，人物形象丰满，有血有肉，书写了瞿秋白一生中最精彩、最闪光的往事，还原了一个年轻革命家的风采华章。

李劼人(1891—1962)，生于四川成都，是中国现代具有影响的文学大师之一，也是法国文学翻译家，知名社会活动家、实业家。 李劼人一生颇为传奇，写作、经商、从政均有建树，这在同时期的作家中极为少见。他经商的时间 长，占据了人生的重要时光，而三者又密不可分，可谓是生路步步紧逼，命运暗中牵引。本书从李劼人早年在《四川群报》当主笔讲起，包括留学法国、筹办纸厂、开“小雅”饭馆、遭遇绑票案，抗战期间工业内迁、“文协”在成都成立分会、乐山遭遇轰炸、嘉乐纸厂谋求发展，以及抗战结束后四川工商业面临的巨大变化，以嘉乐纸厂的兴衰历史为线索，寻找李劼人先生笔下遗失的故事。 李劼人的写作有两个黄金时段，一个是1925年到1927年；一个是1935年到1937年，抗战爆发后就被迫中断了。没有完成 多的作品也许是李劼人 的遗憾。本书或许

《*诗谊：*和他的诗友》作者试图通过*与他的诗友以“诗为媒”的交往，向读者展示*是怎样进行诗歌创作、诗歌研究，以及如何发挥诗歌抒发革命情感、团结同志、批评错误的作用。由于*毕竟不是一般诗人，与他的交往毕竟不是一般的交往，所以想提醒读者注意以下几个问题。

本书以刘少奇一生的经历为主线，以各个时代背景为辐射，向读者慢慢讲述在那漫长的人生道路和革命道路中，刘少奇曾经历过多少回艰难险阻，多少次与死神擦肩而过，多少年郁郁不得，多少载东奔西走。创造历史的人，也身在历史的浪潮中，并非一切都在掌握之中，伟人所经历的险难，那就是历史的真实。本书是一部**的纪实文学作品。

孔子是中国古代的圣人，*是中国当代的伟人，在*诞辰110周年之际，将古代的圣人和当代的伟人进行对比研究，本身就是一个有兴味、有价值的话题。本书实事求是地评价了*在政治、哲学、教育、道德等方面对孔子思想的继承、发展和扬弃，说明*思想主要是马克思主义和中国革命相结合的产物，同时也内涵着中国传统文化的精华，进而在总结马克思主义中国化的经验教训问题方面提出了不少的新见解。本书还搜集了目前所能见到的全部*论孔子的言论资料，具有较高的文献史料价值。

本书以写实的手法，细腻而又生动地刻画了历史巨人*作为一个真实的凡人，在戎马倥偬、操劳国事的漫长生涯里，对曾朝夕相处的韶山亲人，以及在他的人生起点给予指导和影响的人们所怀有的那种无法摆脱的、浓厚而又纯粹的无限深情。 本书选择20世纪湖南人民革命和建设数十年历史发展的视角，重点追踪两个问题，其一是*在1920年至1930年间在湖南人民革命中作出卓越的贡献，直接促进了中国革命的发生、发展，历史的真相如何，深层的原因何在？其二是新中国成立后，*50次回湖南，每当重大历史关头都在湖南留下了调研决策的史迹，与党和国家的工作重点、斗争焦点有什么样的关联？围绕这些山重水重的历史事件和疑云笼罩的历史真相，在研究和写作上努力采取全面、全新史料，利用史论结合、文史相通的手段，努力达到深层次、近距离地写真，再现*在湖

本书辑录了*1936、1939、1965和1970年同斯诺的四次谈话以及有关背景材料。1936年谈话，经当年的翻译吴黎平作过认真校订，我社1979年以《*1936年同斯诺的谈话》为题曾以出版过单行本。1939、1965年谈话选自三联书店1982年出版《斯诺在中国》一书；1970年谈话选自三联书店1971年版《美国友好人士斯诺访华文章》一书。以上四篇谈话均出自*口述，1936年谈话还经他本人审阅过。这些谈话讲述了自己的观点，并作了科学的预见，十分难得，极为重要，公开发表后引起轰动，在罗内外广泛流传，影响了几代，至今仍然是认识、研究这位伟大巨人的重要依据。

从希拉里的中学时代写起，以白宫八年生活为中心，广泛涉及克林顿执政期间美国的对内对外政策、诸多重大国际国内政治事件的背景。《亲历历史》反映出了希拉里的价值取向，读者可以看到她是如何追求独立的。这是一个有追求有责任心的优秀女性，而作为*，希拉里还写了许多与克林顿相处时的生活细节、她与克林顿之间的情感纠葛等等，译本保留了原作99.9％的内容，可谓原汁原味。 在每一章里，我想要探讨的观念都超出篇幅许可的范围，我希望能包罗更多的人物，也希望能描写更多我访问过的地方。如果我要提到每一个在我的生活中感动、激励、教导、影响和帮助过我的人，那么这本书将会有好几卷。尽管我不得不有所取舍，我还是希望能够传递出那些影响了我并且如今还在塑造和丰富着我的世界的纷繁事件与关系。

在改革开放年代中，邓小平领导中国人民建设中国特色的社会主义取得了巨大成就，充分表现了邓小平作为改革开放的总设计师的伟大思想和人格魅力。本书为“共和国领袖故事”之邓小平篇，用数十个篇幅，以传记的形式，生动形象地记叙了邓小平从一个农村少年，到走出国门、投身革命，经历了艰苦卓绝、百折不挠的奋斗，成为坚定的无产阶级革命家的富有传奇性的一生。 本书讲述了一代伟人邓小平的生平事迹。主要内容包括：巴蜀之子、少年时代、飘洋过海寻求真理、在十月革命的故乡、南疆上空的惊雷、巧用南瓜瓤、同甘共苦、200块铜板、洒向人间都是爱等内容。

本卷收录竹内实研究*三部论著：《*传》、《*的生涯——调动八亿人民的魅力的源泉》和《*》。 《*传》是河出书房新社出版的《*语录》一书的附录。其中对*生平的介绍既简洁又充实，不仅介绍了*生活的时代背景，家庭与亲友，还评述了传主人格和思想的形成过程，特别是其在中国革命实践里的作用与地位。全文夹叙夹议，文毛流畅。 《*的生涯——调动八亿人民的魅力的源泉》一书，由光文社1972年6月25日出版。本书根据1976年9月30日第13版译出。该书按时间顺序，分章节描述了*的人生历程，刻画了*作为政治家、思想家、军事家、文学家和教育家的多面巨人形象。这是一本格式正规的人物传记，叙述准确、严谨、评价公允。 《*》，是1989年9月20日由岩波书店出版的“岩波新书”之一。作者独辟蹊径，以不同于一般的人物传记的心理分析视角，从精神与人

贺龙（ 1896 — 1969 ） 中国人民解放军创建人和领导人，军事家，中华人民共和国元帅。湖南省桑植县人。早年参与领导湘西暴动、参加反对北洋军阀的援鄂战争和北伐，曾任建国川军师中将师长、国民革命军第八军第六师师长、第九军师师长、独立第十五师师长、第二十军军长；南昌起义军总指挥、工农革命军第四军军长、红军二军团总指挥、红三军军长、红二军团军团长、红二方面军总指挥；八路军二○师师长、晋西北军区司令员、晋绥军区司令员、陕甘宁晋绥联防军司令员；西安市军事管制委员会主任；西南军区司令员、国务院副总理、国家体育运动委员会主任、国防委员会副主席、中共中央军事委员会副主席、国防工业委员会主任等。

《周恩来领导者理论研究》详细论述了周恩来在革命和建设历程中，对领导者内涵、领导性质、领导者立场、正确领导过程、领导者用人、领导方式、领导者与领导机关关系、领导艺术、领导者作风等方面的理论与实践。为马克思主义理论宝库增添了新鲜内容，也为当代领导干部审视言行提供了参照，为当代领导干部核心价值观的集中概括提供了基本思路。

*同志在一汽工作期间，那种为人处世的真诚厚道，那种实事求是的科学态度，那种艰苦朴素的作风，那种处处关于心他人的高尚品格，难以心述。本书只是选取点滴，但就是这几滴水也能折射出耀眼的光辉。 *同志极富感情，也极重感情。他调离一汽后，相继在上海、武汉、北京等地任职，“官”越当越大，但他同一汽人的联系始终没有间断过。当他得知一汽有人到上海、北京出差开会，就一定要请去唠唠，了解一汽一些老同志的工作生活情况。担任党和国家主要领导职务后，他日理万机，他一直关心着一汽的发展。1991年、1995年、2000年，*同志3次视察一汽，除了送来党和国家的关怀之外，还亲切会见老同志，挤出时间在他下榻的宾馆和大家一起叙旧，操琴唱京戏、唱歌，向老同志赠送诗笺留念。大家都说*同志是个特别重情义的人。