本书适合3～7岁宝宝。《红袋鼠的自我保护故事》《恐龙幼儿园》《红袋鼠美食屋》等是《幼儿画报》的金牌栏目，内容贴近孩子实际生活，以童话、游戏的形式教给孩子安全自护常识，培养好习惯好行为，教会孩子爱生活爱美食。
《颜色、颜色在哪里？》的故事内容简单，画面颜色鲜艳，非常适合低幼儿童阅读和使用。每一页的图案中都少了一块颜色，它们本来应该是什么样的呢？这就需要孩子们猜一猜、拉一拉把颜色找出来！会藏着什么小动物呢？抽拉的过程会给孩子们带来惊喜、新奇和乐趣的感受，激发他们阅读的兴趣。
《青蛙妈妈在哪里？》的故事内容简单，画面颜色鲜艳，非常适合低幼儿童阅读和使用。青蛙妈妈在哪里呢？抽拉每一页的卡片，观察藏在里面的小动物，帮小蝌蚪找到妈妈吧！抽拉的过程会给孩子们带来惊喜、新奇和乐趣的感受，激发他们阅读的兴趣。
《布谷、布谷在哪里？》的故事内容简单，画面颜色鲜艳，非常适合低幼儿童阅读和使用。每页中都藏着小动物，需要孩子们猜一猜、拉一拉把它们找出来！*终孩子们会通过探索找到布谷鸟。抽拉的过程会给孩子们带来惊喜、新奇和乐趣的感受，激发他们阅读的兴趣。
高尔基曾经说过：“爱孩子，是老母鸡都会做的事情，可是善于教育孩子，需要才能和全部的生活知识。”所以虽然母爱是一种天性，可是教育宝宝的能力却不是与生俱来的。妈妈也需要不断学习，才能积累宝贵的育儿经验。翻开本书，也就翻开了妈妈和宝宝共同成长的一页，在每一个陪同宝宝玩耍的快乐游戏中，宝宝健康快乐地成长，妈妈也由稚嫩变得成熟。大手牵着小手，小脚跟着大脚，走过的每一天，都将成为妈妈和宝宝生命中美好的记忆！ 本书就是专为满足新手妈妈的这些需求而编写的。阅读和使用本书将会帮助妈妈与宝宝建立一种充满爱心、信任感和安全感的关系，使早期教育变得十分轻松有趣同时富有成效，促进宝宝大动作、精细动作、语言、认知、情绪和社会性行为的全面发展。
小豆豆，来洗头包括：1 小松果 2 小豆豆来洗头 3 数数车轱辘 4 小宝宝，大宝宝 5 小丑袜子 找妈妈包括：1 找妈妈 2 西瓜船 3 勇敢的小兔灰灰 4 三间树叶房? 5 啪嗒啪嗒小鸭 哭的样子好难看包括：1 有只小刺猬 2 扑通 3 哭的样子好难看 4 早晨好 5 动物之家 宝宝吃饭不乱走包括：1 小蚂蚁回家 2 小蛋壳 3 宝宝吃饭不乱走 4 大手巧小手巧 5 青蛙跳
《躲猫猫触摸洞洞书》是英国尤斯伯恩出版公司为0 3岁宝宝精心编创的互动游戏书，共4册，主题分别是 小兔子，是你吗 小狐狸，是你吗 小象，是你吗 小驯鹿，是你吗 。每本书6个跨页，5处形状各异的 洞洞 ，将捉迷藏的找一找环节设置成了4次寻而不见与一次惊喜的意外发现，透过洞洞，每一次寻找都似乎有迹可循，并非盲目的猜测，但翻开之后又发现并不是要找的动物，通过这种相似却又不同带来的反差，可以激发宝宝的好奇心，让宝宝的阅读过程惊喜连连，感受捉迷藏游戏的快乐，同时在寻找中提高观察力与认知力。
《小宝贝学习卡：无图识字1》是为宝宝贴身打造的早教宝典，科学的早期智能开发工具。书内图片精美，色彩亮丽，将一个真实的美丽新世界呈现在宝宝面前。多方面培养宝宝的认知、思维和语言能力，完全符合宝宝的认知发展水平和实际发展需要。
宝宝洗澡总是洗好久，不愿意出来。怎么办好呢？《小布叮早教引导：泡泡陪我洗澡》的出场人物有小布叮、小火车、小布熊等等，通过图片告知宝宝和水水只能玩一小会，洗完澡澡要乖乖出来，听小布叮讲故事。宝宝在洗澡之前，妈妈给宝宝讲此故事，这样宝宝就会乖乖配合，洗好了马上出来。
本丛书是我们约请知名幼教专家，根据《幼儿园教育指导纲要》精心编制的。丰富的内容符合宝宝的认知规律；精美传神的图片、活泼的外观形式更能吸引宝宝的目光，引发他们的阅读兴趣；本丛书具有小手撕不烂的特性，更符合宝宝的成长特点。它是宝宝快乐成长的好伙伴。
《宝宝认知全书：认物》这本书提升观察能力，开发认知潜能！ 提升思维能力，培养学习兴趣！
猜猜看，是什么玩具？ 翻一翻，锻炼宝宝的观察力、想象力、记忆力；猜一猜，激发宝宝联想与探索的兴趣；玩一玩，协同宝宝一起快乐学习。
0～4岁的婴幼儿宝宝，大脑正处于高速发育的黄金时期，各种潜能都处在萌芽阶段，为此，我们精心编写了这套“婴儿本认知书”系列。从认物、识字、学说话、唱儿歌、认颜色、辨形状、写数字、背唐诗等十六个方面，全面提升宝宝早期的学习能力，让他们在今后的学习中更胜一筹，赢在起跑线上。
阅读是学习的基础。有研究表明，0-3岁是培养宝宝阅读兴趣和学习习惯的关键时期。他在这一时期的阅读能力培养程度，将会影响他在未来终身学习过程中的学习能力和水平。 0-3岁的阅读主要表现为亲子共读。心理学家西格曼博士提出：睡前10分钟的亲子共读可帮助宝宝入睡，对宝宝的免疫系统、倾听技巧及想像力发展也十分有。而且，亲子共读能积极促成亲子间的情感满足。 因此，爸爸妈妈每天哪怕只抽出10分钟时间和宝宝一起阅读，宝宝也会获益非浅。 0-3岁的宝宝还不会识字，图和声音比文字更能带给他听觉和视觉的震撼，所以早期阅读的主题是图和声音，即宝宝通过色彩、图像、成人的语言以及文字来理解以图画为主的读物。
