孩子的想象力和创造力需培养于日常的点点滴滴。身边万物皆可创意，有些是创意素材，有些提供了创意灵感。本书作者用常见的纸箱材料，和孩子一起完成了很多有趣的手工作品。作品的灵感无非来源于身边的事物和孩子的成长日常。翻开此书，看看普通材料如何与日常小灵感迸发出创意火花吧。 本书共六章， 章介绍了纸箱材料的选取以及常用工具；第二章到第六章，展示了 25 个创意手工作品的制作。作品共有五类：纸箱基础改造，用纸箱装饰生活，用纸箱做思维玩具，纸箱的万物之趣，以及大纸箱没什么不能做。作品样式讨巧有趣，功能性强，且具互动性，适合亲子互动，或者孩子之间互动玩耍，并且充分考虑到孩子的接受程度。本书能够有效地培养孩子的动手能力和认知能力。 本书适合家长和孩子共同阅读，也适合幼儿培训机构相关从业者参考。

手工是培养青少年观察力、想象力、动手能力的教育方法之一。在完成手工作品的过程中，青少年能够提升自信心和创造能力，培养对艺术活动的兴趣。 本书围绕生活中常见的材料——纸壳，设计了16节实用有趣的手工课程，由易到难分为初级案例、中级案例和进阶案例3个部分。初级案例的主题是 “智趣生活”，旨在引导孩子用纸壳制作生活中的小物件、小玩具，开发孩子的智力和认知能力；中级案例的主题是“创意生活”，引导孩子关注和观察周围环境，并用纸壳手工进行创意表达；进阶案例的主题是“机关玩具”，在有趣、好玩的机关玩具制作中，融入了简单的机械原理，在寓教于乐中提升孩子的动手能力和综合素养。 本书案例丰富有趣，讲解清晰，拓展性强，适合作为中小学课后服务的教学内容，也可作为家庭亲子手工以及手工爱好者的参考用书。

影子从哪里来?当阳光照耀着大地，万物皆有自己的影子，不管是树木、房子、车子，甚至是高高在上的云和飞机。你也不例外哦!太阳下山后，你的影子就成了黑夜的一部分，而黑夜本身就是一个巨太的影子!

手工是培养青少年观察力、想象力、动手能力的教育方法之一。在完成手工作品的过程中，青少年能够提升自信心和创造能力，培养对艺术活动的兴趣。 本书围绕黏土这一常用的手工媒材，设置了16节实用有趣的手工课程，并设置了由易到难的梯度。初阶的“观察与创作篇” 共有6个案例，引导孩子仔细观察事物，学习各种颜色黏土的使用技巧，创作出逼真的作品，为之后的黏土创作打下坚实的基础；中阶的“想象与创作篇”共有5个案例，鼓励孩子在还原形象的基础上，发挥想象力和创造力，做出创意黏土造型；进阶的“升级你的作品篇”共有5个案例，讲解了一些 高难度、 富技巧性的创作手法，帮助孩子开启创意黏土的无限可能。 本书案例丰富有趣，讲解清晰，拓展性强，适合作为中小学课后服务的教学内容，也可作为家庭亲子手工以及黏土爱好者的参考用书。

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Q 书架 - 爱拼 3D 益智手工是一套集娱乐、学习、欣赏于一体的 DIY 立体拼图产品。可用于亲子互动、休闲娱乐、礼品馈赠、广告赠品、旅游纪念品等多种用途。主要材料为绿色环保的纸和 EPS 泡沫板，拼插过程中不需要使用任何辅助工具，只需手、眼、脑结合即可轻松快乐地拼插成如图所示的各种立体模型。成品制作精美，仿真度极高，上市以来很快就成为了深受世界各地人们青睐和追捧的益智手工产品。

五册内容包括鲨鱼、飞机、机器人、骨骼和恐龙，每册内容经过精心挑选，涉及经典电影《大都会》、《夺宝奇兵》和著名舞台剧《罗素姆*机器人》等孩子喜欢的话题。书中设计的模型安全耐用，简单易操作，让孩子尽享手工乐趣。同时，在拼接立体模型的过程中，有清晰的指引和详细的知识点说明；酷炫的立体模型成型后便于摆设和游戏，适合开发7岁以上儿童的动手动脑能力。 读者群：7岁以上

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当今中华大地也掀起一股书法热，一位书家要想成为照耀书坛的，成为历史人物，除了本人要具有的修养和综合素质、书写水平，作品要深刻地反映时代特点，对一代甚至若干代人产生深远影响等这些最重要、最基本、最直接的条件之外，还需要一个表现书法艺术能力和个人趣味的载体。《明清名家诗词手迹鉴赏》将作为这一载体，为广大书法爱好者更好地学习书法，掌握创作技艺，成就事业指点迷津。本书从明清书法中挑出近二百幅诗词墨迹编辑成册，目的是向广大读者提供一个窗口：让大家在欣赏书法作品的同时，对这一时期书法风貌有全面的了解，并从中得到启发，获得借鉴，以推动我们今天的书法创作。

嗨！我是芭比。快来打开书本，找到我的漂亮服饰的精美贴纸，为我选择合适的衣服与配饰吧！各种时尚潮流元素任你随心搭配，方便的不干胶设计，可以让你充分享受创造美的愉悦哦！也许在不久的将来，你会跟我一样成为引领潮流的时尚达人呢！

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在大自然里随处可见的树叶素材，其实有着丰富的颜色、多变的造型、漂亮的肌理…… 而颜色、造型、肌理都是艺术创作的重要元素！大家在大自然中看到这样的素材，可以观察、收集，大开脑洞创造出 有趣的画面！我们带着收集到的树叶和创意来啦！ 本书共5章：第1章我们邀请小朋友们一起用艺术的眼光去看待大自然，带小朋友们发现大自然的美；发现了大自然的美之后，我们就到了创作构思阶段，第2章便告诉小朋友们创作灵感是怎么来的，我们将创作灵感分为“自然材料触发创作灵感”和“兴趣爱好触发创作灵感”，并且用丰富的图例进行展现；第3章让小朋友们开启独立创作，我们手把手地带小朋友们将创作灵感转化成艺术作品；第4章为作品升级，我们让小朋友们展开想象给每幅作品赋予故事，让作品有多种展现形式，这样创作出来的作品会 具想象力、 有

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