DK玩出来的百科是一套专为6-12岁儿童设计的科学启蒙读物。该系列抓住6-12岁儿童步入蒙特梭利指出的文化敏感期，带给孩子全感官体验，涵盖数学、天文、思维、感觉、人体、物理等丰富的学科知识，培养孩子的科学素养。
《好玩的数学绘本》辑共10册，涉及“数与运算”“图形与几何”“规律与逻辑”“时间与测量”“统计与图表”等基础数学内容，通过有趣的故事，向孩子渗透基础重要的数学知识点，适合学前和小学低年级孩子阅读。 每一册都是一个独立的绘本故事，由故事引发出数学知识点，吸引孩子自主参与到数学知识的了解和运用中来，培养孩子对数学学习的兴趣，开发数学思维。 《王牌汽车》 统计表 王牌汽车大会就要举行了！小货车很想成为大家喜欢的汽车，于是，它做了很多调查统计：大家喜欢的是什么颜色？大家喜欢什么类型的轮胎？大家喜欢的数字是什么？后，小货车被选为王牌汽车了吗？
日本知名教育机构a.school精心打造的给小学生的数学漫画书。通过不同职业的实习生体验，以小主人公的在日常数学学习中遇到的问题引出主题，将数学知识巧妙贯穿于漫画故事中，以提出问题 分析问题 给出解决方法的内容展开，循序渐进，让孩子感受数学在生活中的应用，掌握基本数学知识，建立孩子的数学自信。
《数学大玩家-数字篇》：一群兔子引发的斐波那契数列是什么原理？ 棋盘上的米粒 赌局中的国王为什么会输得那么惨？ 厕纸实验 中，一卷手纸就能推演出等比数列？百数表里的奥秘能被动起来的收割机 割 出来？你见过不用笔，靠 乱抽 、 乱翻 来玩的数独游戏吗？一起跟随主人公的脚步，一起畅游、探索奇妙的数字世界吧！ 《数学大玩家-几何篇》：行四边形的轴对称图形吗？连在一起的6个正方形，有多少种组合是可以折叠拼成立方体的？从某一个角度看一个立方体，*多能看到几个面？在黄金矩形内切割出一个正方形之后会得到另外一个黄金矩形吗？来看看矿洞中有哪些奇特又好玩的数学原理吧！ 《数学大玩家-时间篇》：老鼠阿特和阿塔决定去游乐场庆祝新年，他们可以在游乐场里待上一整天，快来帮他们合理安排一下时间，看看能在一天内能够玩多少好玩
数感是计算的灵魂，源于计算却高于计算。这本书帮家长们为孩子们提供系统、科学的数感培养方法。 本书共 12 章，适合亲子共读。其中，前两章和第十二章是写给家长的，提出了一些需要家长关注的问题和需要改变的观点；第三章到第十一章是亲子共读的内容，家长可以和孩子共同学习，交流心得，互相碰撞出思维的火花，这也是我所推荐的；而对于学有余力的小读者，也完全可以独立学习。这 9 章中，包含了亲子探索、知识总结、家庭挑战、能力拓展和家长小提示五个模块， 亲子探索 意在通过创建有趣的情景，激发读者的好奇心和求知欲； 知识总结 从探索性学习的角度出发，帮助读者找到解决问题的灵感； 家庭挑战 和 能力拓展 则提供了由浅入深、有针对性的习题，帮助读者充分掌握知识点； 家长小提示 则对每小节的设计意图、重难点和易错点进行了
本书是以小学数学课程标准为基础，巧妙地将教学课纲的精髓融入每一幅漫画画面中，以生动的故事情节引导读者跨越说读的门槛，让数学不再枯燥无味，让复杂的公式与定理在孩子的欢笑中变得亲切可触。本书将勾股定理、图形面积、概率、计算等知识融入生动有趣的文字与漫画中，让孩子不仅能在阅读中收获知识，更能激发对数学的浓厚兴趣，培养自身的数学核心素养。帮助孩子打下良好的数学阅读基础、提高理解能力与逻辑思考能力、增强学习能力。
日本知名教育机构a.school精心打造的给小学生的数学漫画书。通过不同职业的实习生体验，以小主人公的在日常数学学习中遇到的问题引出主题，将数学知识巧妙贯穿于漫画故事中，以提出问题 分析问题 给出解决方法的内容展开，循序渐进，让孩子感受数学在生活中的应用，掌握基本数学知识，建立孩子的数学自信。
本书是一套融合了数学知识的探案桥梁书。在十角城中，住着一位侦探作家：仙鼠先生。他看似糊涂随性，实则博学多才，他还有一位可爱的小助手花生。十角城中经常发生一些稀奇古怪的事件，仙鼠先生会如何应对委托、破解难题呢？他有一个秘密武器，那就是——数学！本书图文并茂，故事充满悬念，跌宕起伏，数学的知识与习题巧妙地融合、穿插在故事中，小读者不仅可以学到数学知识，还能真切地体会什么是“学以致用”。快翻开书，跟随仙鼠先生和助手花生的脚步，探索神秘的十角城吧！
![全新全2册 不等式的秘密 (一卷+二卷) [越南] 范建熊/著 刘培杰数学工作室 哈尔滨工业大学 高中数学辅导书籍L](http://img3m7.ddimg.cn/97/3/11204268667-1_l.jpg)
本套书由中国科学院院士及著名文学家携手资深数学史专家、作家联袂打造，是一套融趣味、科学、教育于一体的数学科普类图书。全书以文字为线，以插画为珠，全景式再现我国5位著名数学家 华罗庚、陈景润、冯康、吴文俊、许宝騄的人生图景，让共和国数学家们的故事，不再是冰冷的公式与符号，而是充满了温情与人性的真实记录。让孩子们在跨越时空中领略数学之美、数学之用，从而在心中种下一颗 爱数学、学数学、用数学 的种子。
