该系列中的每本书选取了近百个与日常生活密切相关的汉字，以生动有趣的笔调叙述了每个汉字的产生、发展和演变的历史。内容主要有三部分：正文是对该字的演变简述；然后是 给小读者的话 ，包括与该字相关的成语、诗词、传说故事、科普知识等各类趣味知识；*后是该字的演变图例，主要选取该字在甲骨文、金文、小篆、隶书以及简体字中的不同写法进行说明。
《外婆（美绘注音版） 套装》 《外婆》是一部以弘扬本土文化、宣扬中华好家风为主题的儿童文学作品，曾入选国家新闻出版广电总局 向全国青少年推荐百种优秀出版物 。童年时我和外婆住在一起。家里的日子虽然艰苦，但外婆却以苦为乐。她鼓励 我 努力读书，教 我 做人的道理，让 我 学会笑对艰难、清白做人 外婆是生活的哲人，亦是生活的强者。她是世界上最爱我的人，也是我最尊敬的人。本套装由4册组成，配以精美彩色插图并标注拼音，适合低年级孩子自主阅读。 《外婆（美绘注音版） 外婆的无字书》 《外婆》是一部以弘扬本土文化、宣扬中华好家风为主题的儿童文学作品，曾入选国家新闻出版广电总局 向全国青少年推荐百种优秀出版物 。作家伍剑用感人肺腑的文字记载了一段刻骨铭心的岁月，抒写祖孙情深。外婆是生活的哲人，亦是生活的强者
本书是一本专为3 8岁孩子打造的汉字启蒙书。本书从孩子的日常生活中，精选了108个常见汉字，引入10多幅由甲骨文画成的插图，从甲骨文入手，让孩子走进汉字的世界。本书还是一本好玩的谜语书。正面是生动活泼的甲骨文谜面，背面是详细的谜底字解页，字解页配上英文、解释和字形的演变过程，让孩子在游戏中不仅记住甲骨文和相对应的汉字，还能学会汉字的字形演变。本书形象生动，让孩子一眼就能看懂，符合孩子的形象认知思维，教给孩子一种正确且乐趣满满的识字方法。让孩子在开开心心玩游戏的同时，轻松识字，掌握汉字奥秘。
《世说新语》是一部记录魏晋名士的笔记小说集，通脱、有趣而富含智慧和哲理。其文辞精炼含蓄、隽永传神，留下了很多脍炙人口的名言佳句和文学典故，是一部易于被现代人接受的优秀国学读物。《少年读世说新语》精选《世说新语》中适合青少年阅读的篇章，加以解析、引申、拓展，按照 乱世中的坚持 至清至洁的精神 禁锢下流动的智慧 三个主题，展现了魏晋名士的风范和那个时代独特的社会风尚，引领小读者轻松读懂《世说新语》。 《少年读世说新语 至清至洁的精神》以阮籍、庾亮、王戎、谢玄等40多位魏晋名人的人生经历或者故事为主，讲述了他们在那个乱世下的对自我精神的高要求以及以天下苍生为念的初心，他们不惧死亡、不畏强权，以精神的独立和高洁处世，让人赞叹。 《少年读世说新语 人生贵得适意》以和峤、王羲之、裴楷、祖逖、杨修
《故宫里的大怪兽 景仁宫的怪事 》 天哪！故宫里突然多了一群神仙看守大门， 把大怪兽们都拦在外面了！同时，景仁宫出现了 灵异事件 这到底是怎么回 事？连李小雨都被弄糊涂了。洞光宝石的主人终于出现， 他 会要回宝石吗？李 小雨和杨永乐在故宫的神奇之旅要就此结束吗？ 《故宫里的大怪兽 独角兽的审判》 天哪！故宫里闯进了可怕的动物 一头鲸鱼！偏偏就被李小雨碰上了。但鲸鱼再可怕，也没有大怪兽獬豸可怕。他是故宫里的大法官，审判的方法有点儿独特 他会吃掉说谎的人！他会吃掉谁呢？李小雨能不能帮他脱险？野猫梨花所说的五毒怪又是什么怪？怎么都这个年代了，故宫里还有新怪兽出现？李小雨和杨永乐的麻烦可真不少。 《故宫里的大怪兽 小小金殿里的木偶戏》 天哪！怪兽就算了，怎么连神仙都 来找李小雨帮忙了？不过神仙就
《故宫里的大怪兽》系列童话是走进孩子视野的故宫题材童话，由新生代知名童话作家常怡创作。它通过小学生李小雨在故宫捡到了一个神奇的宝石耳环而展开。李小雨借助 洞光宝石 的神奇魔力，得以听到在故宫里生活了几百年的怪兽、仙人们开口说话，并经历了许多惊险故事。作者通过故宫实际存在的、看得见的这些 怪兽 和看不见的 神仙 ，巧妙而深入地挖掘众多中国神话和传统文化资源。 《故宫里的大怪兽》（第三辑）包括《白泽大王的回忆》《恶魔龙的真相》和《貔貅向往的世界》三个分册。 《 白泽大王的回忆》： 天哪，故宫里居然来了怪兽 大王 ！龙不出来管管吗？他了解世界上所有神仙、怪兽、妖精、植物和动物，还出了一本书，这也太有意思了。故宫里有趣的怪兽越来越多了，有 形似美人 的怪兽、能引来沙尘暴的怪鸟、跳
三危山下、宕泉河畔，坐落着人类文明和艺术的瑰宝 敦煌莫高窟。九层楼的铃铎声中回荡着的，是古往今来，人们对家园的眷恋和对故土的守护。 在人类未知之处，有一群神秘、忠诚的战士默默守护着中华的文明与文化。他们就是光明世界的灵犬一族。千百年来，灵犬们恪尽职守，与黑暗世界的恶犬展开了一场又一场惊心动魄的较量。作为灵犬家族年轻的成员，莫高窟的守护犬乐乐，又将经历怎样的磨砺与冒险呢？
《故宫里的大怪兽》是一部走进孩子视野的故宫题材童话。小学生李小雨在故宫捡到了一个神奇的宝石耳环，由此，她得以听到在故宫里生活了几百年的怪兽们开口说话，并经历了许多惊险故事，作者通过故宫实际存在的这些 怪兽 ，挖掘了众多中国神话和传统文化资源。第四辑的3册书分别为《追踪骊龙》《土耳其浴室里的战斗》《神仙院》，延续了前三辑的主要角色和叙事方式，每册具体内容分别为： 《大明星驺虞》 天啊！李小雨这下可闯大祸了！她居然不小心打开了古老怪兽书的封印，故宫一下子变成了怪兽夜行乐园。沉寂了几百年的怪兽们，变着花样的惹麻烦。看似可爱的类兽差点占领故宫；突然出现在员工食堂的大肥猪，居然是怪兽狪狪；出演过好莱坞电影的驺虞，走到哪儿哪里就会发生骚乱 想一切复原？可没那么简单。 《木之精灵》 天啊！人
这是一套写给少年的简明中国史。 读完这套书，你会搭建一个清晰完整的中国历史发展框架，领略一幅幅丰富多彩的历史画卷：既有对历史人物和历史故事的细致描摹，也有对历史演进规律的深入探寻；既有对王朝更迭、成败得失的穷根究底，也有对平民百姓生活的深切关注。 读完这套书，你会在作者的娓娓讲述中，感受历史的魅力，开阔视野，增长见识，提升独立思考和明辨是非的能力， 奠定一生历史学习的基石。
《少年读论语》是漫画家邱炯专为孩子入门论语而创作漫画作品。书中选取《论语》中经典的名句，用幽默爆笑的漫画，把《论语》原典和其中蕴含的智慧演绎得活灵活现，让孩子毫无压力地接触经典国学，领略传统文化的魅力。 点点有曰 等版块，从历史文化常识、成语应用、字形字源等多角度拓展。全书内容由北京大学教授审订，帮孩子们更准确地学习《论语》。
《给孩子的历史人物故事》原名《中国名人故事丛书》，是章衣萍创作的一套中华民族历史上的大人物的故事丛书。 本次果麦在原套系书中挑选了10个人物：管仲、孔子、诸葛亮、陶渊明、王安石、文天祥、苏轼、岳飞、郑和、郑成功。并在此基础上增加数十幅插图，对部分拗口的文字还进行了整理改编，更利于孩子们理解。 章衣萍自己曾说："无论做什么文章，没有比名人做专记，更使我感动而且麻烦的了 我平生做文章，很少起草稿的。但这番写中国名人故事，有时竟不能不起草稿，而且再三修改。我为什么要这样小心呢？怕的是唐突古人，贻误少年读者而已。"
本书讲述了从晚唐五代到宋朝25位知名词人的生平故事，并将词人的代表作融入到故事中。全书用轻松幽默、浅显流畅的口语化文字讲述词人的生平故事、传奇逸闻，读来轻松易懂，引人入胜。小读者通过阅读本书，不仅能了解到这二十多位词人的性格、经历、理想和抱负，词人之间的交游，他们对家人、朋友的深情，对时光流逝的感叹，对自在生活的向往，还能知道一篇篇优秀词作是在什么样的背景下写成的，从而轻松读懂和理解词作，进而对宋词这一格调高雅的文学形式产生浓厚的兴趣，同时对宋朝历史也能有一个大致了解。全书共收录词作110首，其中包括中小学词作31首，《宋词三百首》篇目58首。
叶圣陶(1894--1968)，名绍钧，江苏苏州人，著名作家、教育家，父亲在地主家做帐房，家境清苦。1907年考入草桥中学，毕业后在一个初等小学当教员。1914年被排挤出学校，闭居期间作文言小说发表在《礼拜六》等杂志上。1915年秋到上海商务印书馆附设的尚公学校教国文，并为商务印书馆编小学国文课本。1917年应聘到吴县甪直县立第五高等小学任教，他称甪直为自己的第二故乡。1921年与沈雁冰、郑振铎等人发起组织 文学研究会 。在20年代陆续出版了《隔膜》、《火灾》、《线下》、《城中》、《未厌集》等短篇小说集，以及长篇小说《倪焕之》。早期小说大多描写知识分子和小市民的灰色生活，代表作品如《潘先生在难中》等；后转向摄取与时代斗争有关的重大题材，如《夜》、《倪焕之》等，较为深刻地反映了*次国内革命战争前后的社会现实。他的小说呈现出
《庄子》是中国经典中最为关心个人、心灵的神奇之书，蕴含着复杂时代的个人自处良方、少年成长之道。其中，《逍遥游》与《齐物论》是整部《庄子》的两大基石：前者汪洋恣肆，讲何为真正的自由；后者超脱精微，讲如何获得绝对的独立。《少年读庄子》对二者的解读举重若轻、通透灵动，阅读感受就如一位耐心细致的师友在身边，认真读完全书，读者内心将会发生积极的改变。本书作者田玉彬采用的超细读方法，以及像读画一样读庄子的文字，在庄子研究领域具有极重要意义。全书使用三百多图片，其中包含大量古画，与文字默契配合，也会让阅读变得更加直观、有趣。本书不仅可帮助少年读者入门，亦可有益于心中还是少年的所有人，放松身心，打开格局，焕发灵性，永葆少年感。
小学语文教材里有100多篇古诗词，很多孩子在背诵这些古诗词的时候会问：这个人是谁？他为什么写下这样这首诗？每每孩子提出诸如此类的问题，都是他们亲近古诗词、走进古诗词的宝贵机会。但是，很多问题语文课堂里讲不到，大部分家长们又回答不了，怎么办呢？ 《语文书里的大诗人》系列是专为小学生编撰的诗人传记，本套书以 诗人小传 为线索，古诗词作为线上的一颗颗珍珠，用适合孩子的轻松有趣、重点明确的讲述方式，让孩子在听诗人一生故事的过程中，和诗人相识、相知，对诗人有同情心、同理心，进而认同、欣赏、喜爱诗人笔下的诗作，最终培养孩子品读古诗词之美之趣的能力。 书中配有小学生喜闻乐见的漫画，图文并茂，让知识的表现形式更生动形象，寓教于乐，符合小学生的认知规律。跟随这套书和孩子一起走近大诗人起伏跌宕一生，体
资深大语文名师王金鑫老师，精心选取《古文观止》中具有代表性的经典篇目加以解读。根据大语文教育的方法，将知人论世、思维导图、古文今译、知识收藏夹、王老师说等多版块结合，趣味解读，带读者追本溯源理解古文、了解中国传统文化，从历史和国学经典中汲取智慧和经验。全书配有生动精美的插画，还原历史场景，呈现古文之美。
