《青蛙和蟾蜍 拼音版(全4册)》由(美)艾诺·洛贝尔文、图
《奶酪金字塔的魔咒》：马克斯爷爷的一声令下，杰罗尼摩要去埃及寻找新闻啦！奶酪金字塔内为何会发出恶心的臭味？埃及文化专家飞沫鼠教授在金字塔内晕倒了，难道传说中的魔咒应验了？历尽千辛万苦的杰罗尼摩最终能否顺利完成采访任务呢？ 《喜马拉雅山雪怪》：接到发明家安培·伏特教授的求教电话，杰罗尼摩一行立即动身前往喜马拉雅山营救。在向导的带领下，他们勇攀世界峰—珠穆朗玛峰。雪地里惊现的神秘雪怪爪印，能让他们发现伏特教授的下落吗？雪山冰层中居然留有神秘史前动物猛犸象的标本！ 《地铁幽灵》：地铁惊险幽灵，全城的地铁站都被封锁！杰罗尼摩他们为抢新闻，不惜从恶臭的下水道进入地铁隧道。猫爪印、浓缩猫尿、诡秘的叫声、深灰色的猫毛这一切真的代表有幽灵猫存在吗？可是为什么发明家安培·伏特教授会出现在地铁隧道
本书主要论述桥梁抗震设计原理以及各种桥梁结构在地震作用下线性与非线性反应的分析和计算方法，其中，侧重点在非线性分析。在我国，目前的工程结构抗震规范大多以“反应谱理论”为基础，对结构抗震计算作了若干规定。实际上，桥梁结构的地震反应情况极为复杂，而规范条文也只在范围内适用，因而，外对复杂或特殊的桥梁结构，例如橡胶支座的梁式桥、桁架拱桥、斜拉桥、悬索桥等，必须进行“动态时程分析”。本书主要介绍作者近年来在该领域内的研究成果，并结合我国的实际示例介绍抗震原理及其分析计算方法。 本书还讨论桥梁抗震延性要求、桥梁抗震措施以及结构与支座等减震、隔震系统的研究现状，包括“结构控制”研究的进展。 本书可供从事抗震工程的设计、研究人员参考，亦可作为高等院校土建专业、桥梁专业研究生以及高年级
桥梁书，顾名思义，这是阅读品质上的一种过渡。对于一个孩子来说，就是从被动阅读到主动阅读。
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桥梁书，顾名思义，这是阅读品质上的一种过渡。对于一个孩子来说，就是从被动阅读到主动阅读。
该套书是图文并茂的 全彩桥梁书 ，旨在帮助学龄前小朋友从图画书阅读向文字书阅读过渡。内容汇集了儿童文学作家汤素兰的精品力作。这套书里有小学生的生活，如《爸爸老师》《我们的夏令营》《彭小帅的鞋》《“小猪”加加》，在涉及儿童的家庭教育、学校教育，望子成龙的社会心态，以及孩子在课内外的负担等问题方面，作者都有自己独到的见地。还有优美的童话，如《南瓜房子》《月亮是只大烙饼》，通过有趣的情节，从“美德”“帮助”“坚持”等等角度对小读者进行潜移默化。作家写作时精心拣选着所使用的文字，确保该套书适合已经初步识字的学龄前到小学二年级之间的孩子阅读。每套书前附有作者写给小读者和家长的 导读 ，帮助读者认识桥梁书、告诉读者怎样更好地使用本书。
《老鼠记者（新译本）》以老鼠为主人公讲述了一系列惊险刺激、扣人心弦而又妙趣横生的旅行历险故事。书中的主人公杰罗尼摩?斯蒂顿经营着鼠城报纸《鼠民公报》，他有着出版人的博学睿智，却因过分的原则性而显得古板憨厚，在“玩笑家”表弟赖皮、永远充满激情的妹妹菲、聪明甜美的侄儿本杰明等的“煽动”下，老鼠记者杰罗尼摩一次又一次陷入或神秘或恐怖或疯狂的旅行探险中，而每次旅行都能让小读者学到许多有趣的科学文化知识。 妙鼠城的彩票游戏——六合鼠，这 次的奖金高达十亿元！杰罗尼摩偶然拾得一张 彩票，会令他赢得巨奖吗？一向粗鲁无礼的赖 皮，为何突然变身成为一名超级富翁？他因此 变得更加傲慢，而他的朋友和亲鼠们又会因此 而离弃他吗？
你见过丁蒂姆人吗？ 他们是世界上个子小的垃圾回收员。 丁蒂姆人住在一座漂浮在大海的“垃圾岛”上， 喜欢吃甜点、享用下午茶、唱歌、作诗， 相信“今天的垃圾是明天的财富”！ 1.《白雪皑皑的小岛》 在茫茫的大海上，漂浮着一座由垃圾组成的小岛，小岛上住着小小的丁蒂姆人，他们以循环利用人类的废品为生。这天早上，小岛不小心闯进了冰冷的水域，恰逢丁蒂姆人们的重要节日前夕，丁蒂姆人们该如何渡过这个白雪皑皑的节日呢? 2.《拯救海龟大作战》 小岛由塑料瓶组成的“瓶子山”越摞越高，逐渐失去了平衡，断裂并滑进了海里。勺子船长和扫帚也随着瓶子山一起漂离了垃圾岛。此时出现在两人面前的，是熟悉又陌生的“长腿生物”们…… 3.《海上来的客人》 垃圾岛即将迎来一位客人——大探险家提德蒂姆！为了欢迎客人，丁蒂姆人需要集齐十个
一个全身上下都穿着黑色衣服的老奶奶，总是突然的出现在街角，她是一个神秘小摊的店主。如果你遇到了让你讨厌的人，那么老奶奶可以满足你 报复 的愿望 给你一块有着魔力的糖果或者点心，给讨厌的人吃下的话，对方可是会难过得泪流不止哦。在《神奇糖果》第一辑的故事中，小主人公们都通过内心的自我成长，做出了正确的选择，而小读者一定也对魔法奶奶充满了好奇。在新推出的2册中，《永远是朋友》一书揭示了魔法奶奶的童年故事，而《我最喜欢奶奶了》讲述了因为觉得孤独而想 报复 奶奶的理子，最后在帮奶奶分担劳动的过程中感悟到了陪伴真正的含义。 神奇糖果 系列中的每一个故事，都是日常生活中的真实情境，故事里没有 杰出儿童 ，只有在无法释怀的情绪中彷徨失措的普通孩子，因而能够鼓励有着同样困扰的孩子，学习辩证思考，增强心理
