1. 孝：孝顺长辈 百善孝为先，中华民族始终把孝当作重要的品德修养。孩子懂得孝敬父母，尊重长辈，才能成为一个拥有善良、感恩之心的人。 2. 礼：言行有礼 中国有着五千年文明史，素有 礼仪之邦 之称。孩子从小接触传统文化中的文明礼仪，能受到良好的熏陶，对言行举止、个人修养等方面产生积极的影响。 3、信：诚实守信 诚信是中华民族的传统美德，是为人处世的基本原则。在今天，诚信与否更是时刻关系着一个人的生活、学习、工作 如果一个人做不到诚实守信，那么他将很难有大的作为。 4. 耻：知错就改 知耻近乎勇。一个人犯了错不要紧，但是要勇敢地面对自己的错误，做到知错就改。这也是一个不断反省、成长、完善自我的过程。 5. 义：乐于助人 义对中华民族的影响深远。我们中国人常说，要做一个有情有义
《世说新语》是南朝文学家刘义庆编写的一部文言志人小说集，记录了东汉后期到魏晋时期一大批名士的言行与轶事，包括曹操、孔融、阮籍、嵇康、王羲之、顾恺之、谢安、谢道韫等众多熠熠生辉的历史文化名人，被鲁迅称为“一部名士的教科书”。原书中故事短小精悍，少则两三句话，多则一两百字，被称为古代的“微博体”，且很多故事情节生动、内容有趣、对话机智，非常适合作为中小学生学习文言文的范本。 本书精选《世说新语》中短小隽永、名句频出、人物个性张扬、对话机智幽默、场景生动有趣的故事，以原文 注释 故事的形式展现，并将书中重点人物散落在各门类中的故事加以整合成篇，还原魏晋名士生动完整的形象，为小读者提供一种阅读《世说新语》的新视角。在大致了解汉末魏晋历史背景的前提下，认识一群有着鲜明性格特征的魏晋名士，
苏东坡才情天纵，文学与艺术成就炳耀古今；风趣幽默，屡历坎坷仍乐观豁达。他的作品与人品都独具魅力，虽历经千载仍充满青春活力，令世人敬仰、遐思。本书以苏东坡的生平为主线，穿插各种历史故事与文化常识，在带领小读者走进苏东坡博大宏丰的精神世界，领略一代文豪的豪情、才情、真性情的同时，让他们体悟中华文明的独特魅力与中国文化的博大精深，从而学史习文，收获成长。
《超级三十六计故事》第1辑胜战计中包含了6个故事，“瞒天过海”，在这个故事中，唐朝名将薛仁贵运用自己的智慧，让对大海恐惧不敢上船渡海的唐太宗在不知情的情况下，顺利渡海，完成了征战高句丽的战役。“围魏救赵”，在这个故事中，战国时代著名谋略家鬼谷子的两位徒弟孙兵和庞涓开始了对战，失去双脚却聪明机智的孙膑，两次用“围魏救赵”的计谋解救了赵国和魏国，最后让庞涓激愤不平，犯下大错。“借刀杀人”，在这个故事中，著名的丞相晏婴用两个桃子，就解决了危害齐国的三位骄横的将军。“以逸待劳”，在这个故事中，赵国守城大将李牧运用“以逸待劳”的策略，坚守雁门关十余年不出，让匈奴人无法扰乱关内百姓，最终趁匈奴饥荒、天寒地冻，积蓄良久力量的赵军顺利击垮匈奴，让雁门关赢来了长达十余年的和平。“趁火打劫”，在
《汉字是画出来的》，是孩子启蒙的首本汉字书。 汉字小的时候，是像画儿一样的甲骨文。它有着拙拙萌萌的线条，形象而生动，让人一眼就能看懂。甲骨文，正好符合孩子的形象认知思维。识字阶段的孩子单纯而美好，他们看待世界的方式和先民造字时期很接近，能比大人更容易感受到，甲骨文那原始而粗犷的自然美。 从甲骨文入手，让孩子走进汉字的世界，是一种正确且乐趣满满的识字方法。 有了以上的观察，再经过多年实地教学，一位有着十年甲骨文研究经验的爸爸，决心让三岁的女儿用正确的方法来识字。于是他联合儿童心理学家戴震东、设计师厉致谦、儿童插画师阿咸。于是有了《汉字是画出来的》这本书。
施耐庵原著的《水浒传》具体而生动地描写了以宋江为首的农民起义发生、发展直至失财的整个过程，揭露了封建社会的黑暗、腐朽和统治阶级的种种罪恶，热情歌颂了起义英雄的反抗精神和正义行动，塑造了一大批梁山好汉的光辉形象，形象地揭示了封建社会“官逼民反”的客观真理和农民起义失败的内在原因。
《跟着绘本学古文》系列绘本精选历史上的名家名作，用绘本的形式解读文章的精妙，给孩子轻松完成古文启蒙。这套书用新国风插画赋予古文鲜活的面貌，一边看绘本，一边诵读原文，让孩子在古代文人雅士的精神世界里尽情畅游。 ★选篇全部来中学语文教材，根据原文创作出一个完整的故事，让孩子印象深刻，带孩子读懂古文，爱上古文。 ★在每个绘本后面，由百班千人的名师对原文作者进行介绍，并对文章的立意、行文的高明之处，以及文章中蕴含的道理与感情进行解读，有助于孩子积累作者及背景知识，为将来的初高中古文学习打下基础。 ★正文故事匹配相应原文，并配有拼音和音频，让孩子能读也能听。★通过优美的插画，感受古文中美好的精神世界。
本书是一套写给青少年读的三国历史，以时间为顺序，从黄巾起义讲到三国归晋。 作者以通俗的笔触，将晦涩的文言文变为生动的故事叙述，逻辑清晰、明白晓畅，适合青少年阅读。 全书以《后汉书》《三国志》《资治通鉴》等正史为基础编写，为你讲述真实的三国历史。 在书中，你会看到三国的真相—— 曹操也许不是奸臣：《三国演义》里，曹操一开始就是欺负小皇帝的大奸臣的样子。实际上，两个人的关系要复杂得多，很长一段时间里，曹操确实是被许多人看作汉朝忠臣的。 董卓其实并不蠢：《三国演义》里，把董卓塑造成一个残暴又愚蠢的小丑。对照历史，则应该承认，董卓虽然残暴，但还是很有本事的，尤其是怎样在军队里树立权威并赢得军心，他做得很好。 作者的主观意图和艺术效果相反：《三国演义》美化刘备的道德，删掉了刘备性格中不安分和
《超级三十六计故事》第3辑攻战计包含6个故事，“打草惊蛇”，秦军想去偷袭，却不注意隐藏行踪，被郑国商人弦高发现了；攻打滑国，又惊动了晋国。最终，晋国在淆山设下埋伏，歼灭了秦军。秦军的行动，就像用棍子打草，郑国和晋国就像草里的蛇，被惊动了，咬伤了秦军。秦军是不小心打草惊蛇，吃了败仗。而有时候，我们会故意“打草”，让隐藏的敌人暴露出来。这样的计策，也叫“打草惊蛇”。“借尸还魂”，田子春借张石庆的口，先帮吕太后封了三吕为王，又以怕刘姓王族造反为由，帮助无兵无权的刘泽取得了封地和兵马。像这样借助别人的势力，为自己谋取利益的计策，就叫“借尸还魂”。“调虎离山”，在陈仓道上，羌人占据了山上的有利地势。虞诩故意放出等待援兵的假消息，将羌人调离山顶。这就像将老虎调离它盘踞的山林，山林里才会安
《林汉达成语故事 全文注音版(1-5)》由林汉达编著
《超级三十六计故事》第6辑败战计包含6个故事，其中“美人计”，选取周幽王烽火戏诸侯的故事。周幽王喜欢美女，洪德就向他敬献了美女褒姒。洪德的“美人计”成功地救了自己的父亲，却没想到毁了整个西周。周幽王为了赢褒姒一笑，竟然点燃烽火，戏弄诸侯。等到真正的敌人入侵时，烽火台燃得再旺、战鼓敲得再响，也没人来救他们了。“空城计”，选取运用较早的春秋时期的战例——叔詹空城退楚兵的故事。楚国熊子元为了证明自己的能力，率领大军攻打弱小的郑国。郑国叔詹使用空城计，成功吓退楚军。叔詹的这个守城计策，就是历史上第一个“空城计”。后来，三国时期大名鼎鼎的诸葛亮也用过这个计策。“苦肉计”，选用宇文泰陷入围攻，李穆机智救援的故事。邙山之战，宇文泰大败，逃命途中，被敌军围住。李穆见宇文泰被东魏士兵围住，急中
一则《井底之蛙》，让人知道坎井外有海阔天空的世界，不能在狭小的环境里自鸣得意；一则《刻舟求剑》，告诫人们世界上的事物，总是在不断地发生变化，不能凭主观做事情；一则《塞翁失马》，使人懂得任何时候有失必有得，不必因为一时的失去而难过，也不必因为一时的获得而窃喜，遇到事情要以平常心对待…… 这些寓言故事，凝练着古人千百年来的智慧，映射着中国传统文化的光辉，犹如夜晚指路的星星，将把你领进充满启迪的哲思世界。
《超级三十六计故事》第2辑敌战计包含“无中生有”，在这个围城的故事中，守城将领运用“草人借箭”的策略，顺利获取了敌方的上万支箭；利用敌方的大意心理，在黑夜将草人变成真人“无中生有”攻入敌营，一举打败敌军。“暗度陈仓”，在这个故事中，汉代的开创者集结，刘邦、萧何和韩信之间的故事从萧何追韩信开始，刘邦在萧何的极力推荐下，任用韩信，采用韩信的“明修栈道、暗度陈仓”妙计，拿下了关中。“隔岸观火”，战国时期，赵国被秦国围攻，在屡屡战败的绝境下，谋士苏代挺身而出，出使秦国，见范雎使离间计，使得秦国两位权臣范雎和白起对立，成功在在秦国放了“一把火”，赵国得以脱离险境，隔岸观火。“声东击西”，在这个故事中，名将曹玮展示了他的军事谋略，种种计谋和喜怒不形于色，而且能够运用自己的优势“笑里藏刀”
本书讲述了唐朝29位杰出诗人的故事，并将其代表诗作融入到故事中，通过了解诗歌的创作过程和背景，更好地读懂和理解唐诗中的经典篇目。全书用浅显流畅的口语化文字，贴近小读者生活的形象化类比来讲述古代诗人的生平故事、传奇轶闻，读来轻松易懂，引人入胜。小读者通过阅读诗人故事，能对诗人的生平和性格、理想和抱负有大致的认识，对诗人之间的交游唱和、诗歌流派、重要诗人在诗歌目前的地位和影响也有所了解，并对唐朝这一产生了众多不朽诗篇的诗歌盛世有一个初步认识。本书共收录唐诗180多首，其中95优选自《唐诗三百首》。
中国是一个诗歌的国度，涌现了无数经典的作品。 杨雨诗词小学堂 幼儿分级***古诗词 系列丛书通过分级理念设计，参考中小学语文大纲，精选出168首适合儿童逐级学习的诗词作品，充分满足儿童心理和认知水平发展的特点。 *至三级，共36首古诗词。*、二级选取的篇目以大家耳熟能详的五言诗为主，如《咏鹅》《春晓》等。从第三级开始，作品开始以七言为主，如《小儿垂钓》《出塞》等。 第四至六级，共36首古诗词，以七言绝句为主，但内容上将更加丰富，出现了征战、离别、重逢、贬谪、怀古等不同主题的作品。由于唐代是中国古代诗歌发展的*，本册所选篇目，也会以唐代诗人的经典作品为主。 第七至九级，共48首古诗词，开始涉及诗经体、楚歌体、元散曲和词，诗的容量增加，承载的内容也更加丰富，让孩子能够认识到中国古代诗歌形式的多变以及内容情
