《好玩的数学绘本》第三辑共10册，涉及“数与运算”“图形与几何”“规律与逻辑”“时间与测量”“统计与图表”等基础数学内容，通过有趣的故事，向孩子渗透基础重要的数学知识点，适合学前和小学低年级孩子阅读。 每一册都是一个独立的绘本故事，由故事引发出数学知识点，吸引孩子自主参与到数学知识的了解和运用中来，培养孩子对数学学习的兴趣，开发数学思维。 《嗖嗖的叶子车》 数与运算：两位数的计算 “嗖嗖嗖——”树叶汽车和自行车来到了蜘蛛村。“嘣嘣嘣——”草叶汽车和自行车来到了蚂蚱村。汽车和自行车跑过了小山坡，跑进了热闹的游乐园。眼花的售票员蜗牛阿姨能数清一共来了多少只蜘蛛和蚂蚱吗？
起南一点都不喜欢自己家那辆破旧的卡车。这一天，他跟着爸爸送柑橘的一天里都看到了什么呢？一大堆的柑橘，很多的石像 在有趣的故事里，孩子能够跟随起南一起学会10个10个数，再进行分类，理解三位数的概念。
《儿童启蒙天天练：数字描红（新版）》对于学生，既适合课后练习数字描红，又适合复习课堂知识；对于其它各界人士，既适合平时练习书法，又适合日常学习知识。
《迪迦奥特曼拼音认读故事》是一套以电视剧《迪迦奥特曼》剧情为主要内容的图画故事书，全套共4辑18册，讲述了迪迦奥特曼与人类并肩作战，保卫地球和平的故事。第4辑共4册，内容涵盖《迪迦奥特曼》剧集43-52集剧情。每册包含2~3个故事，每个故事均以简练的文字和高清的剧照，原汁原味地呈现精彩剧情，展现奥特英雄的英姿。全书采用大字注音，既便于家长与孩子亲子共读，又适合孩子根据注音独立认读，培养孩子自主阅读能力。
孩子的未来是否幸福，很大程度上取决于他的学习情况。都说，起跑线上，不能输给别人，学习也是一样。因此，早早抓紧孩子的学前教育，很有必要。鉴于此，特编辑本书。本书是儿童启蒙天天练系列之一，主要训练孩子的汉字书写能力。
《好玩的数学绘本》第二辑共10册，涉及“数与运算”“图形与几何”“规律与逻辑”“时间与测量”“统计与图表”等基础数学内容，通过有趣的故事，向孩子渗透基础重要的数学知识点，适合学前和小学低年级孩子阅读。 每一册都是一个独立的绘本故事，由故事引发出数学知识点，吸引孩子自主参与到数学知识的了解和运用中来，培养孩子对数学学习的兴趣，开发数学思维。 《小的风妖精》 两位数的组成 从前，有一个村子叫清风村，这里住着很多善良的风妖精。这一天，清风村的村民去郊游，没有受到邀请的风妖精明明很不开心，把大家的郊游搞砸了。妈妈为了惩罚明明，让她整理并数清物品的数量，她会完成吗？
《好玩的数学绘本》第三辑共10册，涉及 数与运算 图形与几何 规律与逻辑 时间与测量 统计与图表 等基础数学内容，通过有趣的故事，向孩子渗透基础重要的数学知识点，适合学前和小学低年级孩子阅读。 每一册都是一个独立的绘本故事，由故事引发出数学知识点，吸引孩子自主参与到数学知识的了解和运用中来，培养孩子对数学学习的兴趣，开发数学思维。 《清扫机器人咕咚》 图形与几何：立体图形 波罗喜欢爸爸发明的机器人了。这一天，他偷偷地来到了爸爸的实验室，看到了各种各样的机器人。这时候，一个爱清扫的机器人，忽然把另一个机器人圆柱形的胳膊、立方体形状的脚、球形的鼻子都 咕咚 一下吸到了自己肚子里。波罗可吓坏了，可是有什么办法呢？
《好玩的数学绘本》第三辑共10册，涉及“数与运算”“图形与几何”“规律与逻辑”“时间与测量”“统计与图表”等基础数学内容，通过有趣的故事，向孩子渗透基础重要的数学知识点，适合学前和小学低年级孩子阅读。 每一册都是一个独立的绘本故事，由故事引发出数学知识点，吸引孩子自主参与到数学知识的了解和运用中来，培养孩子对数学学习的兴趣，开发数学思维。 《大头国王的王冠》 时间与测量：精确测量 大头国王一直很苦恼，因为他的头很大很大。现在，大头国王让大臣们去给自己选一顶新王冠。大臣们找到了一个技术很棒的铁匠，让铁匠给国王打一顶合适的王冠。这可难坏了铁匠，王冠一会儿做大了，一会儿做小了，一会儿做重了……铁匠能做成正好合适的新王冠吗？
《好玩的数学绘本》第三辑共10册，涉及“数与运算”“图形与几何”“规律与逻辑”“时间与测量”“统计与图表”等基础数学内容，通过有趣的故事，向孩子渗透基础重要的数学知识点，适合学前和小学低年级孩子阅读。 每一册都是一个独立的绘本故事，由故事引发出数学知识点，吸引孩子自主参与到数学知识的了解和运用中来，培养孩子对数学学习的兴趣，开发数学思维。 《蜡笔的颜色大比拼》 统计与图表：统计图表 一言喜欢画画了。蜡笔们要比一比，谁才是一言喜欢的颜色。一言喜欢的蓝色的东西有哪些？一言喜欢的黄色的东西有哪些？一言喜欢的红色的东西有哪些？一言喜欢的小汽车和机器人哪种多呢？
《好玩的数学绘本》第三辑共10册，涉及“数与运算”“图形与几何”“规律与逻辑”“时间与测量”“统计与图表”等基础数学内容，通过有趣的故事，向孩子渗透基础重要的数学知识点，适合学前和小学低年级孩子阅读。 每一册都是一个独立的绘本故事，由故事引发出数学知识点，吸引孩子自主参与到数学知识的了解和运用中来，培养孩子对数学学习的兴趣，开发数学思维。 《彩虹棉花糖》 数与运算：减法 在遥远的精灵国里，住着五个高帽子精灵，它们能做出各种各样的棉花糖来。这一天，它们做出了花朵一样的棉花糖、胡萝卜样的棉花糖、乌云一样的棉花糖、蝴蝶一样的棉花糖……可是，这些棉花糖都被馋嘴的小家伙们拿走了，你知道还剩下多少棉花糖吗？
《好玩的数学绘本》第二辑共10册，涉及“数与运算”“图形与几何”“规律与逻辑”“时间与测量”“统计与图表”等基础数学内容，通过有趣的故事，向孩子渗透基础重要的数学知识点，适合学前和小学低年级孩子阅读。 每一册都是一个独立的绘本故事，由故事引发出数学知识点，吸引孩子自主参与到数学知识的了解和运用中来，培养孩子对数学学习的兴趣，开发数学思维。 《找到啦》 平面图形与立体图形 天快黑了，山坡上的小朋友要回家了。可是，圆形的盖子去哪儿了？长方形的玩具公交车的顶子去哪儿了？三角形的帐篷门去哪儿了？被小蚂蚁搬走了？被青蛙拿去当坐垫儿了？快来帮他们找一找吧。
《好玩的数学绘本》第三辑共10册，涉及“数与运算”“图形与几何”“规律与逻辑”“时间与测量”“统计与图表”等基础数学内容，通过有趣的故事，向孩子渗透基础重要的数学知识点，适合学前和小学低年级孩子阅读。 每一册都是一个独立的绘本故事，由故事引发出数学知识点，吸引孩子自主参与到数学知识的了解和运用中来，培养孩子对数学学习的兴趣，开发数学思维。 《猫咪的一天》 数与运算：分数 猫咪今天要出门。它在路上遇到了好朋友小鸭子、小狗，它们一起玩彩带、做蛋糕，真是开心的一天。彩带怎样才能平均分呢？大家一起吃大蛋糕，每个人能吃到多少呢？
学前***系列 丛书根据*颁布的《幼儿 园教育指导纲要（试行）》和孩子入学准备的实际需 要，由专业幼教专家联合编写。训练系统全面，学与 练相结合，且与小学一年级知识紧密衔接。本套书分 为《数学600题》《拼音600题》《智力600题》《学 前600字》《传统蒙学》《入学测试600题》《语文 600题》《成语600例》8册。在内容设计上，我们请 学前班的老师和小学一年级老师共同把关，题型设计 合理、难易适度，形式有趣，让孩子在轻松的学习氛 围中学到知识。同把关，题型设计合理、难易适度， 形式有趣，让孩子在轻松的学习氛围中学到知识。 沃野学前教育研发中心编的《拼音600题（升级 版）/学前***系列》教儿童认知声母、韵母、整体认 读音节等内容。题型多样，插画可爱，读练结合。
《好玩的数学绘本》第二辑共10册，涉及“数与运算”“图形与几何”“规律与逻辑”“时间与测量”“统计与图表”等基础数学内容，通过有趣的故事，向孩子渗透基础重要的数学知识点，适合学前和小学低年级孩子阅读。 每一册都是一个独立的绘本故事，由故事引发出数学知识点，吸引孩子自主参与到数学知识的了解和运用中来，培养孩子对数学学习的兴趣，开发数学思维。 《小熊的鱼娃娃》相对测量单位 小熊很想要一个大大的鱼娃娃，可是要想得到鱼娃娃，小熊要先去自己捉鱼——去一个树干都是一抱粗、树叶一拃长的树林里，找到五步长的彩虹桥，在桥下河里抓到两拃长的鱼。小熊后抓到正好的鱼了吗？
在动作乐园里，一个动作坚持半小时就能获得奖励。为了得到奖励，有人像小马一样跑个不停，有人像小兔子一样蹦蹦跳跳 阿宝想了个好主意，不用动就得到了奖励，他是怎么做到的呢？ 一条火车 两捆西瓜 三颗小鸭子 小布丁说话总是乱糟糟的，他因此被请到乱乱国，坐上一 盘 马车，穿过五 筐 大街，参加一 座 宴席 乱乱国的一切都乱了套，他怎样才能逃出这里呢？ 坏魔女偷走了动物们的声音，想要做成声音炸弹，小猫没办法 喵喵喵 地唱歌，小羊不能 咩咩咩 地背诗，老虎也发不出 嗷呜嗷呜 的吼声 动物们能重新夺回声音吗？ 本书包含12 篇和词有关的童话，涵盖名词、动词、形容词、量词、拟声词、语气词等内容，让孩子在童话中发现词语的奥妙，体味语文的乐趣。
小鱼意外闯入海底的时光隧道，遇到了各种奇怪的鱼：纸鱼、丝帛鱼、竹片鱼、青铜鱼、甲骨鱼 他们都说自己是小鱼的祖先，到底谁能带小鱼走出时光隧道呢？ 汉字王国里有一个可爱的 交小孩儿 ，口字旁、足字旁、虫字旁、木字旁 都争着抢着和他玩，交小孩儿最后会和哪个偏旁做朋友呢？ 小雨精想帮妈妈下场雨，可他总是记错咒语，他变出了雾、雪、电、雷、雹 就是变不出雨来，下雨的咒语到底是什么呢？ 本书包含12 篇和字有关的童话，涵盖汉字的起源和演变、拼音、象形字、会意字、偏旁部首、查字典等内容，让孩子在童话中发现字的奥妙，体味语文的乐趣。
丛书分为小班、中班、大班3个年龄段，每个年龄段按照知识点和难易程度分为基础篇和提高篇，内容由浅入深，循序渐进，与幼儿园小班、中班、大班的教学紧密结合，与小学数学教材合理衔接，把教材中抽象的概念具体化、形象化、趣味化，让孩子扎扎实实地掌握学龄前儿童数学方面需要掌握的知识。
