本套挂图遵循《3-6岁儿童学习与发展指南》“学习与发展目标”中注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合,珍视幼儿生活和游戏的独优惠值,充分尊重和保护儿童的好奇心和学习兴趣,优选限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要,拒绝“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。
国际教育心理学领域代表性和影响力的教材之一,美国教师资格证书考试主要参考教材。 加州大学洛杉矶分校、纽约大学、斯坦福大学等2000余所高校采用。 《教育心理学(2版)/21世纪心理学经典原版教材》被中国、德国、挪威、克罗地亚、韩国等20多个国家翻译出版,其国际影响力在同类教材中独领风骚。
《儿童科普成长系列:澳大利亚海洋动物图鉴(一本能带给孩子艺术与科学双重启蒙的百科书)》为澳大利亚出版集团HARDIE GRANT EGMONT推出的一本儿童百科读物,是作家和艺术家迈特·淳(曾为澳大利亚国家博物馆创作过多幅艺术杰作)的全新力作之一。精美的艺术画作、奇妙的海洋动物、通俗的内容讲解,带领孩子走进奇妙的海洋动物世界,领略海洋动物的多样性。让孩子“发现”大自然之美,了解大自然,欣赏大自然,爱上大自然!
春天的阳光是大自然的闹钟,在冬天过后唤醒自然中的万物。 随着春季到来,你会看到、听到和闻到更多新鲜的迹象,焕发新的活力。 是什么让春天变特别? 为什么它让植物也变得忙碌? 动物和植物如何帮助彼此生长? 《好忙的春天》让你在图画和故事中了解动植物在春天的阳光中如何被唤醒并努力生长。 这本书是获英国童书大奖凯特 格林纳威奖提名的《睡着的冬天》的后续作品。跟上一本一样,这本也收录了人气插画师邱咏仪的美丽图画。
我们人类,各不相同。 我们相互依存,也彼此独立。 有时,我们乐于和亲近的人共度时光。 有时,我们只想沉浸在自己的世界里…… 两位“德国青少年文学奖”提名作家, 在备受关注的《猛犸爷爷》之后二度合作, 用简洁智慧的语言和温馨优雅的手绘插图, 讲述了人类在各个生命状态下的所思所感。 本书着眼于人的多样性、复杂性和共通性, 以独特的哲学视角,捕捉到朴素的生活之道与人性之美, 为成年人和孩子提供了一个很好的对话机会。 不管你来自何方、肤色深浅, 不管你如何思考、年龄几许, 都会在书中找到自己的影子。
生活在当下的小学生中,拘泥于当下繁重的课业压力,当被问到对未来的构想时,很多都没有想法。之所以这样,是因为他们不知道自己喜欢什么,也不知道自己对未来有什么样的希望。当孩子们想到他们对未来的希望时,他们往往会想到不同的工作,比如运动员、科学家、歌手、和宇航员等。 本书了单纯的职业介绍类书籍,从“我适合什么样的生活,我想成为什么样的人”出发,为儿童构想将来提供思考的机会。启发并鼓励孩子意识到他们未来的希望不仅仅是一份工作,而是某个“人”,“喜欢提问的人”、“想象力丰富的人”、“热爱艺术的人”、“了解各种植物的人”、“擅长驾驶的人”、“喜欢观察星星的人”等,引导和帮助孩子在成长过程中向内探索,了解和接受自己的天赋和特质,找到自己与世界发生联系的方式,让每个孩子都用它自己的方式、在
小蚯蚓是一只平凡普通的蚯蚓,在群星璀璨的蚯蚓家族,是那么的平凡,不起眼。小蚯蚓可以说胸无大志,最快乐的事情就是随心所欲地钻洞,天天和自己的尾巴朋友一起玩耍打闹。可是有一天,飞来横祸,一场大雨,一道闪电打破了小蚯蚓的平静的生活。 在这场暴雨中,他不但失去了挚爱的尾巴朋友,甚至差点丢失性命,最可怕的是他开始怀疑自己,变得不再快乐。他讨厌自己的弱小,厌恶没有尾巴的自己,他想改变,变得强大,变得坚硬,他想是不是离开自己的家,寻找更安全的地方,就可以改变一切…… 最终,小蚯蚓终于明白,面对逆境和困难,一味逃避并不是的办法,尽管焦虑,但也应拼尽全力去做自己喜欢做的事,成为这上亿年来地球上不可或缺的一份子,或许这才是自己真正的价值。
本书从一只小狗的视角出发,讲述了生活在陆地上、天空中、树上和水里的动物顺应各自生存环境的排便方式,还讲解了粪便的各种用途,以及粪便被排出体外后,如何进入生态系统的循环当中,在生态系统中起到的作用。书中绘制了200余种动物和它们的粪便,了解动物便便相关知识的同时,也是一本非常精美的动物小图鉴。
亲爱的小孩,我是你的大书, 有限的纸张里,藏着无限的大世界。 我会为你念童谣,, 教你认识ABC,123, 给你做香喷喷的玉米面包, 带你去海滩和花园, 天陪你长大,从早安到晚安。 你会爱上我,在翻开书页的一瞬间。 《给小孩的大书》是一本包罗万象的认知启蒙图画书,3—6岁学龄前儿童适读。本书按照从早到晚的时间线,用家、学校、公园等日常生活场景串联起丰富的内容。书中有经典的《鹅妈妈童谣》,有孩子们百读不厌的故事《三只小猪》《金发姑娘和三只熊》《小红母鸡》,有教孩子做面包、麦片粥的小菜谱,更有数字、字母、颜色、衣服、植物、水果、交通工具等等的认知,情绪的识别,自理能力的培养……全方位满足孩子的多元认知需求。孩子不仅能在熟悉的场景中沉浸式学习,还能跟着书中的时间线,安排丰富多彩的,收获快乐而有意