崔勇谋、李风编注的《中国经典古诗词120首》选取了*规定的小学生***古诗词120首。这些**的古诗词积淀着中华民族深厚的历史文化和丰富的民族情感，能够洗涤儿童的心灵，帮助儿童观察人生，品味人生，同时培养儿童的语言能力、思维能力、想象力和创造力。为了使儿童能尽早开始接触并学习古诗词，本书将所选诗词做了易于儿童接受的编注，并辅以注音和解词，使之*适合儿童阅读。 不同于市面上同类书中五颜六色的插图，本书的插画由知名国画大师精心创作而成。在多种绘画形式中，水墨画无疑是*适合古诗词的表现形式，也是* 正宗的表现形式。古诗词讲究的是意境，而这份意境，与水墨画的意趣无穷是同源通感的。所谓 诗中有画，画中有诗 便是这个道理。一山一水皆有情，二花一鸟皆灵动，千载传世的经典诗词，与*富有中国古典气韵的水墨画珠
《成长好伙伴经典少儿书系：古诗词300首精选（注音版）》是在能够带给孩子快乐的同时，又能帮助孩子学到知识，增长见识，提高阅读能力的“好伙伴”。让孩子能够在阅读书籍的同时欣赏到更加生动的画面。希望这个“好伙伴”能够陪伴您的孩子健健康康地成长，快快乐乐地生活。
《给孩子的汉字王国》以图文并茂的形式讲述中国文字的起源和特点，主要选取一些与人的生活有关的字，按章讲述，如人与人类，水与山，家畜，车、路和船，农耕，酒和器皿，麻与丝、竹与树、工具与武器，屋顶与房子，书籍与音乐等，同时分析和讲述中国人的生活方式和风俗习惯，加深读者对文字的理解。市场上关于汉字的书很多，但基本上都是中国作者写的。此书出于瑞典汉学家之手，作为一个外国人，她对每一个汉字都充满了好奇，比如为什么人们把自来水的开关称之为 龙头 ？为什么人们把怀孕叫做 有身子了 ？ 身 和 孕 有什么关系？为什么许多中国人见了面不问 你好 ，而问 你吃了吗？ 等等。书中只讲述了200多个 基本汉字 ，它们大多是中国人早创造使用的汉字。可以说，这是一本孩子学习汉字的通俗易懂的入门书。 《给孩子的古诗词》是当
美的书 MPR有声图画书，在《画给孩子的古诗》精装版的基础上，经过编辑重新加工，出版社出版了平装版，一共 4 本，分为春 、夏、秋、冬。 《画给孩子的古诗 春》收录了《春晓》《忆江南》《春夜喜雨》《春日》《泊船 瓜洲》《咏柳》等描述春天或与春天有关的古诗。内容包括诗意、诗词和赏诗三部分。 《寒食》这首诗中，【赏诗】部分这样写到：相传，春秋初期，晋国公子重耳为避祸，出国逃亡，介之推一直追随重耳，不离左右。有一次，他们断炊绝粮，介之推割下了自己腿上的肉，供重耳食用充饥。后来重耳回国登上王位，史称晋文公。晋文公追忆起介之推的忠诚，亲自去请介之推下山。介之推却躲起来，坚决不肯与晋文公见面。为了逼介之推出山，晋文公就下令火焚绵山。不料介之推守志不移，宁愿被火烧死，也不肯出山，结果他与母亲双双抱树
《趣味识字拼图》是专门为2-6岁小朋友开发的一套识字拼图。现在出版的是《古诗》*辑和第二辑，包含《咏鹅》《梅花》《登鹳雀楼》《悯农》《静夜思》《春晓》《夜宿山寺》《山村咏怀》《绝句》《池上》十首诗。这套拼图根据著名心理学家加德纳的 多元智能理论 设计，以古诗作为载体，使孩子摆脱单一、枯燥的识字模式，通过动手玩拼图、听古诗朗诵、看绘画感受古诗意境、读古诗参与活动，不仅能达到认识汉字、背诵古诗、亲近传统文化、提高自身综合素养的目标，还能全面开发大脑语言智能、逻辑数学智能、空间智能、人际智能、肢体运作智能、内省智能等 八大范畴 的智力潜能，为今后升入小学系统学习语文课程打下良好基础，做好智能储备。
《儿童古诗分类读本》是为作者张元昕和妹妹从小读诵的古诗选本。读本根据儿童生理和心理特点，结合 浅 近 活 细 亲 类 教 纯 八大选诗原则，努力把童心和诗心融为一体，培养孩子温柔敦厚、真善美慧的性灵。该选本以按专题分类为特色，从历代古诗中，选出了自然和人文两大类，分为 春夏秋冬 风云雨雪 四季花魂 高山流水 日月交晖 登临送目 感物咏怀 思亲怀远 人间友情 家国情怀 惜时好学 等十多个专题。通过分类集中展示历代诗人的诗篇，让孩子应时应景习诵古诗词，这种特殊的体例安排，*适合孩子读诵、理解和模仿。孩子在学习这些古诗的时候，能看到春夏秋冬、日月相易、花开花落的大自然变化，能听到风声、雨声、雷声、鸟啼、蛙鸣，能感受到古人孝悌忠信、礼义廉耻、思乡寄远、惜时好学的美好品格和情操，从而自然而然爱上古诗词
这本由张凤丽编*的《小学生必背古诗词80首》根据*《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》所列背诵篇目80首编撰。 本书栏目除 字词注释 、 古诗今译 、 诗人(作品)简介 、 品读赏析 外，特辟一 拓展练习 栏目，将每一篇诗文词内容与小考题型联系起来，有助于学生的记忆与备考。 另外，本书将一些精彩篇章配以双色绘图，增添了阅读的舒适性和趣味性。
本书对选入的诗词的题目、作者、原诗一律加注汉语拼音，并设置了注释、译文、作者简介、作品赏析、诵读提示、拓展天地等六个栏目。此外，本书漂亮的双色印刷和精美的插图，与诗文相映生辉，令人赏习悦目。 “唐诗三百首，不会作诗也会吟。”同学们，熟读成诵是学习古诗词的一种行之有效的方法。对于每一首古诗词，我们不妨从朗读开始，参照注音和“诵读提示”反复再反复地朗读，直到烂熟于心、倒背如流。然后，再结合注释、作者简介、作品赏析进一步感悟。带着自己的感悟再吟诵，在吟诵时想像诗的意境，走进诗人的内心世界……如此反复，肯定会有巨大的收获!当然，如果能与同学、老师或父母一起感悟、朗诵，那将更有乐趣!
美妙的中国古诗，是绽放于世界文学*之上的艺术奇葩，也是我国传统文化中的珍贵遗产。陈昳、陈朗编著的《读故事赏古诗》在多种优秀选本的基础上，兼顾知名度和美誉度，寻找经典、优美和好用、实用的平衡，精选了80篇适合少年儿童阅读的篇目，并进行分类。 全书通过注释、赏析等栏目，对难解字句进行注音和解释，为读者扫除阅读障碍，并帮助他们深入体味作品内涵。与其相关的趣闻轶事，可增加小读者对国学的兴趣。书中精心选配的插图，则与文字交相辉映、相辅相成，给读者带来愉快的阅读体验。
《看图读古诗（第4版）》从我国古代诗歌中精选了138首意境高雅、千古传诵的名篇。《看图读古诗（第4版）》每首诗都精心绘制了彩图，诗情画意融为一体，同时还作了简要的注释和说明，便于理解和欣赏。
本书所选小学生必须背诵的古代优秀诗词包含两大部分，分别为*课标指定的70篇和专家精炼推荐的80篇。
《古诗带你去探秘（美绘版 共3册）》丛书以极富美感的绘本形态，用全新的视角解读人们耳熟能详的古诗，是一套好看、好玩的古诗启蒙读物。 所选古诗都是小学阶段必背古诗，书中融合风靡全球的STEAM理念帮助孩子趣味学古诗。 每本书中选取8首古诗，采用发散性思维，以古诗为原点，辐射联想到自然科学、人文地理、传统文化、生活常识、科学小实验等知识点，使用形象生动的插画和通俗易懂的语言呈现出来，让孩子们以愉悦轻松的学习方式背诵古诗、探索自然科学。
《趣味识字拼图》是专门为2-6岁小朋友开发的一套识字拼图。现在出版的是《古诗》*辑和第二辑，包含《咏鹅》《梅花》《登鹳雀楼》《悯农》《静夜思》《春晓》《夜宿山寺》《山村咏怀》《绝句》《池上》十首诗。这套拼图根据著名心理学家加德纳的 多元智能理论 设计，以古诗作为载体，使孩子摆脱单一、枯燥的识字模式，通过动手玩拼图、听古诗朗诵、看绘画感受古诗意境、读古诗参与活动，不仅能达到认识汉字、背诵古诗、亲近传统文化、提高自身综合素养的目标，还能全面开发大脑语言智能、逻辑数学智能、空间智能、人际智能、肢体运作智能、内省智能等 八大范畴 的智力潜能，为今后升入小学系统学习语文课程打下良好基础，做好智能储备。
中国是一个诗歌的国度，涌现了无数经典的作品。 杨雨诗词小学堂 幼儿分级***古诗词 系列丛书通过分级理念设计，参考中小学语文大纲，精选出168首适合儿童逐级学习的诗词作品，充分满足儿童心理和认知水平发展的特点。 *至三级，共36首古诗词。*、二级选取的篇目以大家耳熟能详的五言诗为主，如《咏鹅》《春晓》等。从第三级开始，作品开始以七言为主，如《小儿垂钓》《出塞》等。 第四至六级，共36首古诗词，以七言绝句为主，但内容上将更加丰富，出现了征战、离别、重逢、贬谪、怀古等不同主题的作品。由于唐代是中国古代诗歌发展的*，本册所选篇目，也会以唐代诗人的经典作品为主。 第七至九级，共48首古诗词，开始涉及诗经体、楚歌体、元散曲和词，诗的容量增加，承载的内容也更加丰富，让孩子能够认识到中国古代诗歌形式的多变以及内容情
本书选取了古诗180首，古词120首。古诗白先秦选起，截止到近代，因为唐诗的地位特殊，所以将之单独编选成册，本书不再收录。古词从唐代选起，至清代结束。宋朝时，词创作达到辉煌的*，涌现出大量的经典之作。因此，所选古词中，宋词占了100首。 这本《古诗词300首》中，所选诗词以短小精悍、脍炙人口的名篇为主，极少数篇幅略长的诗词，因其在文学史上的地位不同寻常，或艺术成就极高，也选入书中。每首古诗或古词均加以精当的注释与解析，并配有孩子们喜爱的卡通插图，做到诗中有画、画中有诗，进一步帮助孩子们加深理解。我们相信，当可爱的小读者翻开本书时，一定会爱不释手的。
这套书共4册，书名分别为《写在二十四节气里的古诗词 春》《写在二十四节气里的古诗词 夏》《写在二十四节气里的古诗词 秋》《写在二十四节气里的古诗词 冬》。本册为《写在二十四节气里的古诗词 夏》。这套书是写给孩子的二十四节气的绘本，涵盖了节气故事、节气由来、七十二候、节气诗词、节气民俗、节气手工这几大板块。本书*的亮点在于，它通过精美、童趣的插画，让孩子在明快的色彩和萌趣的场景中了解二十四节气，学习古诗词，了解传统节气民俗，一举三得。这套书既适合亲子共读，也适合孩子自主阅读，还是成人了解节气文化的佳选，可谓老少皆宜。每个节气后相对应的动手小游戏，具有非常强的互动性。
