小鸭子和小公鸡换了尾巴， 小鸭子变成鸡毛鸭， 小公鸡成了鸭毛鸡， 他们是大个子老鼠、小个子猫的同班同学。 鸡毛鸭正直善良， 鸭毛鸡聪明勇敢， 找个好朋友一起去上学真开心！
《儿童图画书阶梯阅读与评测》书系，在世界范围内精选120本经典图画书，尊重小读者的心智发育水平，按照年级分册，从著者与绘者、内容与鉴赏、活动与评测等几个角度，对经典图画书进行多角度解析，引领孩子在不同的年龄看到、读懂适宜的经典图画书，顺利进入世界经典图画书的殿堂。在大语文时代，此套书可解决 阅读课程化趋势下 读得怎么样 这一关键问题，助力分级、分阶、分龄提高孩子的阅读能力。
教孩子，讲故事比说教要有效！ 用故事存满孩子的智慧行囊，了解孩子、启发创意、培养好品格和阅读习惯，施展故事教养的魔法咒语。 谁说故事一定要 照书念 ，小朋友一定要乖乖坐好听？故事可以这样说、那样玩，教养也可以像游戏一样有趣！ 说故事：说故事是对孩子的未来*值得的投资。 每天抽出15分钟，一天一个故事，日积月累就能增进孩子的逻辑思考、语言表达、创意想像、阅读热情和良好品格，同时增进亲子情感与互动，成为孩子无话不谈的大朋友。 听故事：故事带给孩子知识与智慧，让书本当他一辈子的老师。 父母不能陪伴孩子一辈子，却能从小养成他阅读的好习惯，喜欢听故事的孩子长大自然喜欢阅读。让书本陪伴他，他走出人生迷宫。 玩故事：说故事是*简单、经济的亲子娱乐，任何玩具都无法取代！ 说故事没有你想的那么难！
《安徒生童话诗学问题》是国内安徒生研究专家李红叶女士继《安徒生童话的中国阐释》之后的又一部标志性的研究成果。该著将安徒生童话置于童话发展史及 大文学 的视野之下全面而深刻地论述了安徒生诗学观的形成、表现及价值内涵。 儿童 （ 童年 ）作为核心诗学范畴的提出与辨析，对于童话诗学体系以及儿童文学诗学体系的建构亦具有重要的启示意义。该著论及童话篇目上百篇，文本解读深富创见，是一部深入了解安徒生及其童话的重要理论著作。
《易经》，是阐述天地世间万象变化的古老经典。包括《连山》《归藏》《周易》三部易书，其中《连山》《归藏》已经失传，现存于世的只有《周易》。《易经》被誉为诸经之 ，是中华传统文化的总纲领。含盖万有，纲纪群伦，是中华文化的杰出代表；广大精微，包罗万象，亦是中华文明的源头。其内容涉及哲学、政治、生活、文学、艺术、科学等诸多领域，是各家共同的经典。
本套丛书包含汤素兰代表作品《笨狼是谁》《想念一棵树》《很好男主角》《飞鱼龙》《荡到月球上去》《狼树叶》《坐到屋顶上》《神秘谷》，全八册，有笨狼的学校故事、家庭故事、冒险旅行故事、朋友之间的故事。经过二十余年的沉淀与流传，“笨狼的故事”成为中国当代儿童文学目前的经典作品，是可以成为孩子一生很珍贵回忆的很好童书。拼音版是专门为小学低年级孩子打造的注音童话故事，有趣的故事，给孩子快乐成长的童年。 胖棕熊是笨狼的邻居，笨狼一家和棕熊全家相处得其乐融融，是森林里很好的朋友。这本书里讲述了笨狼和胖棕熊一家的幽默故事，笨狼十分慷慨，在自己拥有的同时，考虑到了别人的喜怒哀乐！胖棕熊憨憨的，两个憨厚的小伙伴在一起会碰撞出什么快乐的故事呢？
《怎样爱科学》用简单易懂的话和插图，详细介绍动物的生活习性和四季花开的自然知识，让孩子了解生活中息息相关的棉花的成长过程，还有云雨雪天气的形成等，这是一本科普知识的书。 《怎样写作文》讲述作文怎么开头，怎样结尾，怎样写日记，怎样写信，怎么写叙述文等，通过举例、对比等方法。作者通过一些实例对比，告诉孩子们一些写作的技巧和基本知识。更为难得的是，书中插入了大量丰子恺先生的儿童漫画作为插图，使这套书在知识性之外，增加了趣味性和欣赏性。 《怎样学语文》本书讲述语文是一门怎样的功课？学习国文该读些什么书，怎样读书看报、怎么讲故事，怎么进行辩论，邻里故事会的表达等，教给孩子怎么使用语言，与人进行交流沟通等。叶圣陶先生深入浅出，用通俗的语言，简单的例子，采用对比的手法，有的甚至画图说明。
风靡亚洲的故事大王，孩子们*爱的张爸爸精选36则*有玩点的私房故事，一次性公开他*迷人、*有趣、小朋友*爱的 玩 故事秘籍。 别再用您跟孩子都觉得无聊的老套方式 说 故事了，快来与张爸爸一起带孩子 玩 起来！ 您跟孩子说故事时曾发生过以下的情形吗？ 精心挑选的 好 故事，孩子却是一脸无聊呵欠连连；迫不及待想要跟孩子分享的感动，得到的反应却是心不在焉；当您大喊： 说故事时间啰！ 孩子的回答是 哦。 不是 YA！ 更糟糕的是，说故事对您而言，只是件吃力不讨好的苦差事，一天15分钟的亲子说故事时间，其实很想拿来当作亲子睡觉时间 可是，如果故事可以这样玩呢？ 孩子： 奶奶，您的嘴巴怎么变这么大啊？ （头上绑着红手帕，提着蓝子） 爸爸： 嘿嘿，这样才可以一口把你吃掉啊！哇！ （把孩子塞进衣服里） 妈妈： 小汉，
本书将全国**教师的绘本教案汇编成册。根据学校的教学时间，每月开展4堂主题绘本课，每本绘本又有两种以上的教案。每册教案中除了常规的教学设计外，还延伸出读书感悟、阅读活动和阅读扩展篇目，全方位地立体展示**教师的教学思路，具有很强的使用价值和指导意义。 一套让教师成为绘本阅读课高手的实用书。 阅读一线优秀校长、名师联袂主编 40本**主题绘本A和B的教学设计 阅读活动、阅读链接拓展阅读实践 绘本阅读课，怎么上？ 教学设计帮您找到答案！ 本书特色 名师用每月展开 4 个主题，用每本绘本的两套教案，启发每位老师的阅读教学思路。提高教学能力！ 让您学会跟孩子一起读绘本，玩绘本。
本书为儿童文学作家、学者李学斌研究儿童文学幽默性的理论专著。幽默是儿童文学富有影响力的审美特征之一，其对儿童审美心理建构与健康人格形成具有重要影响。儿童文学幽默效应是作家审美创造与儿童读者审美接受之间的完美结合，它以 笑的形式 实现了文本之幽默潜质，达成对游戏快感的精神补偿和审美实践。论著中，作者首先纵向考察并梳理了幽默观念的学术沿革及世界幽默理论发展基本脉络，接着从儿童认知发展、作家审美态度、儿童读者审美接受等视角深入探讨了 儿童幽默 产生的思维根源与心理机制。论著不仅揭示了 儿童幽默 审美发生的一般规律，而且还在考察中外儿童文学作品幽默效应基础上，对儿童文学幽默性内涵展开范例研究与评析，从而重构了 幽默 在儿童审美世界中的理论价值和实践意义，使 儿童文学幽默效应 成为深具本体感与前瞻
《游戏精神与儿童中国》是我国儿童文学名家班马学术著作精选集，荟萃班马儿童文学研究学术成果，是中国儿童文学理论研究的***资料。内容主要包括：游戏精神理论概说及实践、 儿童反儿童化 理论研究、 身体--感知理论 实证研究等。
