发散思维也叫求异思维，是一种多向思维方式。形象地说，它就是从一个知识点出发，向知识网络空间发出的一束射线，它与两个或多个知识点之间形成联系，收到“一个信息输入、多个信息产出”的功效，体现出极强的多向性、变通性和创造性。运用到学习上，发散思维可以架起由已知未知的桥梁，创造出新的思路和解题方法，能提高悟性，变知识为智力，真正实现举一反三、触类旁通的思维效果。 本书有别于其他同类书籍的显著特点，是它充分发挥了教辅书“辅底拔尖”的功能。 教辅书之所以有存在的必要，就在于它具有“辅底拔尖”的功能。所谓“底”，就是每门课程的核心知识，就是每个知识单元的基本知识点。这个基本点是学生对知识理解与运用的基础，是立足之本。所谓“拔尖”，就是对基本知识点的延伸、提高和润色。教辅书要源于教材，又
教材完全解读：小熊图书品牌教辅，王后雄学案丛书之教材同步讲解教辅。该书详细讲解教材所有知识点，知识无死角，重难点解读重点难点考点，分层透析课本内容，三层解读：知识能力聚集、方法技巧平台、创新思维拓展，左讲右练的体例设计可以边学边用，高考名题的提炼让学生提前实战演练，每节单元同步测控，可以进一步巩固，教材习题答案提供让你自学无忧。
本书依据上海版小学数学教材和教学实际编写，供学生巩固每日所学知识和提高解题能力使用。本书由与教材同步的80个课时的课后作业、每章的单元测试卷及期中、期末测试卷组成。每节作业分为与教材知识点对应的基础练习和综合以前所学知识的提高练习，所有测试卷均为一些小学全真测试卷。
《走进重高培优测试：科学 八年级下（使用浙教版教材的师生适用）》适用于使用浙教版教材的学生。 《走进重高培优测试：科学 八年级下（使用浙教版教材的师生适用）》是《走进重高培优讲义》丛书的配套测试习题集，全书根据《走进重高培优讲义》的章节设置，精选近几年的经典考题、模拟考题，按难度分层巩固练习，能更好地帮助学生掌握所学知识点，以全面地指导、帮助广大考生进行优化学习。
《名著阅读导学导练（八年级）/乐支点》根据初中语文教材（八年级）的名著导读编写，立足于教与学，意在引导名著阅读教学走向正确的方向——注重名著阅读的过程性，以任务驱动阅读。 《名著阅读导学导练（八年级）/乐支点》囊括《红星照耀中国》《长征》《飞向太空港》《昆虫记》《星星离我们有多远》等十二本名著导读，每本名著导读下设有“阅读引导”和“阅读巩固”两大栏目，“阅读引导”下设有作品内容、链接资料、阅读目标、任务导学、阅读过程等多个部分，“阅读巩固”下设有练习题，并配有参考答案。
《傅抱石山水画艺术研究》分为五个章节，第壹章绪论对傅抱石研究进行了综述，第二章对傅抱石艺术创造的内因进行了分析，第三章对傅抱石艺术创造的外因进行分析，第四章对傅抱石笔墨融变进行实践分析，第五章结语分析了笔墨新变的可能。作者从以上几个方面对傅抱石山水画艺术进行了详细的阐述和深入地研究。其研究结果对学习中国山水画的读者而言，有很好的启发作用。
《初中升年级衔接教材：数学（八升九年级 第2次修订）》的“考点清单”，全面复习上学年的重点知识和高频考点，帮助学生扫清旧知识体系中存在的盲区，有效接受新知识；而“预习清单”，以中考考纲为参照，归纳、总结新学年必须掌握的知识点，并与已有知识架构中的考点对接，帮助学生构建知识网络，让学生对预习专题中的学习任务、要求及与之前所学内容的衔接一目了然。 学习知识，是为了提升思维能力，从而融会贯通，更好地运用知识。《初中升年级衔接教材：数学（八升九年级 第2次修订）》的“考点突破”“新知精讲”，融合新的思维模式和解题技巧，详细剖析经典例题，培养学生的发散思维，拓宽学生视野，提高学生综合运用知识解答问题的能力；“中考点拨”则紧扣中考真题，归纳考点的解题技巧，总结各个考点的联系与区别，帮助学
神话，就是神或半人半神的英雄的故事，是人们对于所崇拜的神或半人半神的英雄事迹的叙述。属民间文学的范畴，具有较高的哲学性、艺术性。袁珂先生根据孩子们对传统文化的认识理解和把握程度，在《中国神话传说》完整版的基础上对内容作了删减，青少版文章质朴，语言无华却意味深长，一如长者俯首讲述，娓娓道来。n从开天辟地的盘古到抟土造人的女娲，从尝遍百草的神农到微木填海的精卫……四十五个小故事，既迎合了孩子们的阅读趣味，又丰富了孩子们的知识结构，无不彰显中华文化的博大精深和中国古人的智慧。它们是中华民族智慧的结晶，既可以启迪孩子的心智，又能教给孩子做人的道理，是中国儿童阅读的经典之作。n
本书是当代有名书法家于明诠对书画艺术的非视觉性评说，时下流行书画艺术是视觉艺术的说法，仅仅是对书画艺术很外在、很表面的现象与特点的描述，是在林林总总的各种艺术形态之间给书画艺术的一个归属与分类。若由此认定书画的本质是视觉艺术，不是错，而是将其表面化、简单化了。正如相声是语言艺术而非听觉艺术一样，耳朵听到的是情节和故事，用心听到的才是妙趣和味道。
本书由儿童诗人雪野主编，精选中外适合阅读的诗歌，每首诗后面有简短的作者介绍和阅读赏析，是对儿童诗歌进行分级和指导阅读的一次积极尝试。用儿童的眼睛去观察世界，以儿童特有的方式去体认世界，捕捉日常生活中儿童们一瞬间对某种事物和景物的感受，刹那间产生的思想闪光，还原儿童的心灵世界，是本书选诗的原由。目的是通过诗歌的阅读，让各种美好在孩子的纯真心灵中扎根，让孩子感受文学的魅力。
《小题狂做》系列丛书根据新考试说明编写，根据课程学习的需要设置了若干练习。 《小题狂做》系列丛书所选题目均为近年新的模拟题，具有鲜明的代表性。 《小题狂做》系列丛书由全国卷一线教师按照试题的难易程度排序，题目简单基础。练习中设置有“考点要求”，可供读者了解考点及考点的要求。
《唯美再现 超写实人物深度剖析》从8个主要的方向出发，对于超写实人物进行了既全面又独特的解读与分析：前言部分介绍了超写实油画发展历程、主题的选择及创作中需要注意的问题；材料与工具部分对于画布的绷装及画布的选择、画笔、画刀、媒介剂等进行了分门别类的介绍，针对材料的功能性作了细致说明；创作基本步骤部分首先以文字提炼的方式叙述了大概的步骤及需注意的文字，接着以一幅实践性的作品进行了跟进性的示例与说明；在构图讲解部分选取了三个不同角度、年龄、动态、装束的人物作了概括性说明；作品解读与步骤解析篇着重图文并茂地展示了2幅作品的创作，而后跟进讲述了五官及头发、手、足的刻画；配饰质感解析部分以3幅作品作了重点解析，7幅作品配合解析，其中穿插了泡沫、纱裙、蕾丝、帽子、手镯等的讲述；最后一部分辅以作
《创意美术实验室》是苏珊继书《创意绘画实验室》后又一部力著，这次她将平面的绘画作品“立”了起来，为大家的艺术创作提供了无限可能。 本书收录了32个有趣的3D艺术课程，涵盖黏土、石膏、纸张、织物、彩珠及更多的混合材料运用，让创意实践更多样、艺术表达更丰富。 每个课程的灵感均来自一位杰出艺术家的艺术创作。 开放性的课程设置可以让读者反复实践，期待各种不同的效果。 本书适合全家人一起阅读，也可以作为美术老师的培训教材。 本书中的课程在学校、培训机构中进行了一遍又一遍探索及尝试，极具实用性和可操作性。 不同的读者通过同一节课的学习会创作出不同的作品，那么，请跟着本书中详细的步骤图，一起创造属于你的美术作品吧！
《小学趣味数学 奇妙的数学：二年级》集知识性、趣味性、娱乐性于一体，满足了各个年级小学生对学习数学的兴趣与向往。本丛书彰显了“用有趣的故事讲述数学思维，让学生在不知不觉中喜欢上数学”。
吕凤子先生是中国现代著名画家，他著述的《中国画法研究》一书，1960年由上海人民美术出版社出版，是建国后出版的部中国画法理论的典籍，对古代经典画论作了深入的研究，借鉴古法而不囿之，结合一生的创作经验灵动精妙地阐释并丰富了前人画论、画理和画法。 《名家悦读本系列：中国画法研究》在《中国画法研究》原著的基础上，由中国画论研究学者对其中的画理、画法内容作了具体生动的评注，并补充了吕先生其他画学文章，以及吕凤子先生的书画作品。内容详实丰富，是一本颇具学术价值的美术理论和美术欣赏读物，融学术性和趣味性于一体。
