《班级社会学》一书为国内最新的从社会学视角切入，系统研究班级管理理论与实践的一本著作，隶属于 教育社会学丛书 。它基于社会学的视角，借鉴社会学的理论和方法，探索班级的社会功能、班级作为社会环境的特征和影响，班级的结构、班级的过程、班级文化以及班级合力的形成机制等问题，能帮助读者全面而深入地认识班级，以打开班级运行的 黑箱 ，更好地理解教育的 过程 。

《p》班主任工作是中小学教师进行素质教育的重要职能。本书从理论联系实际的角度出发，详细阐述了班主任工作的历史发展、意义与职责、班主任的素养、班主任了解和研究学生的艺术、班主任组建班集体的艺术、班主任建立良好班级人际关系的艺术、班主任组织主题班会的艺术、班主任转化后进生的艺术、班主任处理偶发事件的艺术、班主任进行班级公共安全教育的艺术、班主任进行班级心理健康教育的艺术、班主任形成班级教育合力的艺术、班主任建设幸福班集体的艺术、班主任提高自我幸福感的艺术等内容。《/p》

《班组管理极简落地工作图解》是一本专为班组长量身打造的实用指南，旨在通过简明扼要的方式，为班组长提供一套高效、实用的工作方法和工具。本书内容全面，覆盖班组管理的各个方面，从班组管理概述到班组团队管理、生产现场管理、生产物料控制、生产交期管理、生产质量管理、生产安全管理，到班组成本控制，深入浅出，直击管理要点。本书特色鲜明，采用极简风格，聚焦核心知识点；实战导向，结合丰富案例与经验分享，让学习更贴近实际；系统全面，构建完整管理体系；易于落地，方法和工具实用性强，可直接应用于工作。通过本书的学习，班组长将显著提升管理能力与工作效率，促进班组整体绩效提升，加强内部沟通协调与团队合作，营造积极工作氛围。同时，本书还将推动企业基层管理的规范化和标准化，助力企业整体竞争力的提升。

全国模范教师王振刚汇聚36位优秀班主任的育人智慧，从情感育人、思政育人、文化育人、课程育人、活动育人、协同育人这六个方面，分享了他们独特的带班理念、育人经验、治班策略，给广大班主任提供了生动的带班育人方略实战范例。每一篇带班育人方略，方法独特，可操作性强，方便班主任们学习借鉴、转化运用。各级教育 部门组织开展的“班主任技能大赛”，其中一项内容就是宣讲带班育人方略，这本书可作为广大班主任赛前备战资源包。

在班级管理工作中，你会遇到很多具体的问题，本书作者集三十多年的班级教学管理经验写成。你想到的这里会有，你没有想到的这里还有。掌握了书中介绍的各种常用软件技术进行教学管理，会让你轻松、愉快地做好

让家长问责成为家校沟通的契机打造家校信息交互的“高速路”组织分层式家长会，“按需”辅导家长让孩子体验父母一天的工作开展亲子陪伴活动有智慧地应对无视规则的家长三招应对“怪兽家长”…………本书精选了50个

《带班现场（精华本）》是李镇西老师亲笔书写的日记体带班现场实录，书中详细记录了他在学校工作期间原生态的教育事件和真实的教育感受，真实还原了李镇西老师自己和孩子每一天的成长。文字朴素、真诚、用心用情，内容生动，可读性强，具有较强的感染力，有班级建设的宏观策划，也有对个别学生的具体引导，多角度真实呈现一线班主任的100多个“带班横切面”，是一部波澜起伏、扣人心弦的“带班史诗”。

《小学数学教学改革的探索与实践》中，作者结合自身多年的教学思考与实践，融合了对数学教育理论的深入探索。本书实践性强，内容源自一线教学，并涵盖了多样化的教学方法与课堂管理策略；本书探索性突出，不仅总结了丰富的教学经验，还把思维导图和数学文化巧妙地融入了数学教学，为学生的多元化发展提供了无限可能；本书注重理论与实践相结合，通过对新课标教育理论的探寻，在生活实践案例中循循善诱，引导教师在日常教学中灵活应用；本书关注学生全面发展，通过生动的案例展示数学教学的魅力，不仅仅是传授知识，更是培养学生思维能力、合作精神与创新意识，从而促进他们茁壮成长。衷心希望本书能成为小学数学教师的良师益友。

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本书由朱永新教授主编，汇集了16位名班主任的治班之道，其中既有做了60多年班主任、打破班主任最长历史记录的李庾南老师，也有出版多种班主任研究著作、堪称全国班主任工作研究领军人物的陈萍老师，还有在自己的教室里不断探索实现儿童的种种美好可能的“全人教育”提名奖获得者宋新菊……阅读本书，可以全面领略他们的班级管理智慧，他们是如何在“班主任”这个平凡的岗位上做到不平凡的，如何获得自己的“功夫秘籍”。

家长会是家校合作的主要方式之一，8 1工作室与吴小霞名班主任工作室联合打造“创意家长会”课程，精彩呈现了72场创意家长会。 本书系《创意家长会（小学卷）》，针对小学的重点教育内容和学生发展要点，围绕幼小衔接、习惯养成、好好说话、自主学习、亲子沟通等24个主题，提供了24场创意家长会案例。每场家长会，都以“会”“课”合一的方式来呈现，均有清晰的线索、咬合的环节、流畅的过渡、设计的意图。24场家长会，将起到家校沟通桥梁、家长育子助手的作用，帮助家长撑起孩子生命的深度、家校合作的宽度。