本书建构了德育原理的基本学科框架，探讨了道德教育的内涵、道德教育的内容、途径与方法，分析了学校道德教育的特征与功能。
本书以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010 2020年）》为指导，提供了中小学办学与管理的重要方略、基本途径和案例，旨在引导中小学进一步规范教育行为，更好地完成新时期所赋予的全面提高教育教学质量的任务。 在内容上，本书遵循学校办学的规律及学生成长和教师发展的规律，围绕走进学校 评什么 和 如何评 这两条线索，梳理出观察与评价学校的关键因素和要点，帮助评价者获得观察与评价学校的标准、方法和技术。 在结构上，本书包括六章，分别是 学校治理结构 学生管理 课程与教学管理 教师管理 教育资源管理 安全管理 。 作为广大教育行政干部、教育督导人员和中小学校长、教师的教材，本书既是学校评价的工作指南，又是学校管理者进行自我约束、自我发展和自我评价的操作手册。
9787000068764 幼儿园园长专业能力提升丛书 套装12本 苏婧 主编 北京师范大学出版社 北京市众多幼儿园课程领导和管 9787303222742 9787303222759 9787303222711 9787303222773 9787303209866 9787303222681 9787303222698 9787303222766 9787303222735 9787303222629 9787303222704 9787303222728 本套书分为以下几本 9787303222742 为教育涂色——园长课程领导力的提升/36.00 9787303222759 成就教师——园长教师队伍建设能力的提升/32.00 9787303222711 教科研并不难——园长教科研管理能力的提升/24.00 9787303222773 牵手与牵心——园长指导家长工作能力的提升/34.00 9787303209866 规矩成方圆——园长流程管理能力的提升/32.00 9787303222681 沟通的力量——园长公共关系协调能力的提升/25.00 9787303222698 绽放幕后精彩——园长指导后勤工作能力的提升/39.00 9787303222766 安全无小事——园长安全管理能力
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校长不同于一般的行政领导，在某种程度上，校长决定着所在学校的命运。作为一种特殊的角色，校长肩负的历史使命，就是要对师生进行精神引领与思想指导。正是从这个角度思考，本书作者采访了20位优秀校长，从思想引领教育行动、文化促进学校发展、智慧成就非凡事业、个性凸显突出特色和奋斗抵达特殊境界六个方面介绍了这些校长的治校之道，希望通过这些校长的思想与行动，感动更多的校长，使更多的校长多一些思想，多一些行动，从而使师生实现真正意义上的生命成长。 全书共分六大部分——思想引领教育行动、文化促进学校发展、智慧成就非凡事业、和谐构筑人文环境、个性凸显突出特色、奋争抵达特殊境界。不过，各个部分之间并非逻辑上的并列关系，更多的是一种交叉关系。只是为了强调部分之间的判别或者有些内容在某些方面相对突出一
《学校文化引领：校长的教育智慧》汇集了长宁区十所学校校长的管理智慧。每所学校的文章均以成人、成校、成事为三方面对教学、课程建设、师资管理等方面进行归纳和提炼，这样的归纳和提炼既有实践也有理论，可对广大从事教育管理的工作者起到启发和借鉴的作用。
本书主要内容有：腐败的危害，开展反腐败斗争，从源头上预防和治理腐败，党风廉政宣传教育，制度建设，建立健全监督机制，执法监察和效能监察，落实党风廉政建设责任制以及高等学校经济活动的管理和监督。 本书可供高等学校和其他行业从事纪检监察工作的同志使用，亦可作为高等学校干部、教师进行党风廉政教育的教材或自学读本。
高等院校必须注重对外关系管理。对外关系事务包括友好的媒体报道、成功的资金筹措、有效的招生工作和与社会各界保持良好关系。本书就如何管理对外关系给出了较强的实践性指导，包括如何实践和如何衡量成功。各位编者拥有丰富的实践经验，从各个领域阐述了他们的经验，包括从如何与媒体打交道到创建一个网站，从印制出版物到投放广告。行政主管及高级管理人员也能从本书中找到如何有效组织工作的合理建议。市场化已经涉足高等教育领域，商标、定位、市场调研、产品真实度等等都变成了大家熟悉的概念。本书透过现象，以通俗并富含信息的方式提供了诸多有效建议。
重庆一中是一所有着八十年悠久历史的中华名校。八十年来，学校始终敏锐地把握时代发展的契机，不懈地进行调整、变革和创新。 今日的重庆一中在发展性教育观的引领下，紧紧围绕“人的发展”这一主题，立足学校的传统与现实，致力于构建适应每一个学生发展的课程体系、激活学生发展潜能的课堂教学、塑造学生主体性人格的德育系统，并以“和谐管理”为着力点构筑学校管理文化，形成了丰富而生动的变革行为，自觉地促进了学生的全面发展。 《求知求真卓越发展——重庆一中教育创新研究》完整而清晰地记录了重庆一中在学校创新发展中所面对的真实问题，描绘了学校发展性教育实践办学的思路和轨迹，并以此折射出我国基础教育改革与发展的宝贵历程。 《求知求真卓越发展——重庆一中教育创新研究》由鲁善坤等编著。
本书介绍了过去几十年间美国在学校建设及改扩建方面的丰富经验，有几十个优秀的案例作为佐证，这些实例及其体现的理念今天看来依然具有先进性和启发性，无疑会对我国的规划师、建筑师有相关管理人员提供有益的参考和启示。 在本书中，作者Brubaker回顾了全美22个学校项目，论证了未来学校设计的趋势和特征，并列举了几十个优秀的案例作为佐证，通过这些案例，旨在对我国的规划师、建筑师有相关管理人员提供有益的参考。本书内容主要包括：设计美观和富有特色的学校规划和建筑过程、计算机及其对学习和设计的影响、室内设计——色彩、灯光、空间、陈设和设备、教育结构改革对学校建筑的影响、学校规划——场地分析等等。
本书的价值正是在于为人们提供了三种立场或视角，去分别审视今天的学校，这对理解和思考今天的学校教育改革和发展，具有重要的现实意义。
这本书让你如同看故事一样看华中大，内容和大学生息息相关，趣事儿，牛事儿，心里事儿样样有。这里有历史的沉淀，这里有风景如画，这里有壮观的景致，这里还有你的成长足迹。 1、以漫画+文字+情节+人物的形式，展现真实的大学生活，体验式的大学新生指南。 2、读者定位精准，专门针对华中科技大学新生创作。 3、有效性和操作性，由刚毕业的大学生创作，真实的经历和经验的浓缩，有效解决大学新生遇到的种种问题，快乐充实的大学生活可以复制。 4、黑白漫画，点睛文字，大幅插画。
本书是由联合国世界粮食计划署和世界银行集团凭借自身的优势共同完成的研究报告。报告的撰写旨住为各国制定并推行有效的学校供餐计划提供指导意见，努力将学校供餐计划构建成一个富有成效的社会保障网络，以应对当前全球危机对社会造成的冲击，同时将其作为一项对人力资本的可持续性投入，力争在全球范围内实现“全民教育”并为贫困人群提供社会保障这一长远目标。 本研究报告强调*门在关于学校供餐的政策对话中应该处于中心地位，认为要想将学校供餐计划转变成可持续发展的国家项目，那么必须将它纳入国家政策和计划之中，特别是教育计划；面对全球危机，必须从现在开始重点关注如何设计和实施学校供餐计划才能使其具有可持续性和成本效益性，从而有效地保护那些眼下和未来需要帮助的人群，并且使他们切实地享受到学校供餐计划的好
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本书立足于全球化的视野，对20世纪上半叶美国哥伦比亚大学与近现代中国的交往历程进行了详细考察，并通过对该校中国留学生的学习活动与他们归国后的教育改革活动、教育理论创新活动以及该校知名教育家来华活动的精彩描述，深入分析以美国文化为代表的西方文化在中国传播的内容、方式、途径与特点，揭示深深卷入全球化进程之后的中国教育界如何依据本国的文化传统、国情和自身的理解来更新教育理念、重构教育发展道路，进而对世界教育的发展作出贡献。本书不仅有助于我们认识教育交流与社会变迁的关系，对于当前在新的全球化形势下应如何正确处理中西教育、文化关系以推进中国教育改革，也能提供反思与借鉴。
东吴大学在半个世纪的办学过程中，累积了丰富的历史文献。这些文献主要收藏于苏州大学档案馆、苏州市档案馆、上海市档案馆、中国第二历史档案馆、华东神学院图书馆，以及美国的田纳西州档案图书馆、耶鲁大学神学院图书馆、范德比尔特大学图书馆、艾默里大学图书馆等处。编者拟将已经收集的历史文献按《历程》、《人物》、《教学》、《学生》等分别编辑出版。本书定名为《东吴大学史料选辑(历程)》。 本书辑入有关东吴大学发展历程的校史资料，涉及东吴大学及其前身学校中西书院、博习书院与宫巷书院。 本辑史料按相关学校分别编排，依次为中西书院、博习书院、宫巷书院、东吴大学。 相关史料按其所涉事件的时间先后为序。 所有中文史料均按文字内容原始面貌辑入，不作更动。英文史料辑人译文，不录英文原文。
本书独辟蹊径，选择校长时间管理行为为切入点，旨在通过提高校长时间管理能力，提高他们的工作效率、效果和效能，促进学校的发展，进而促进学生全面发展。 全书以讲故事、做游戏、案例分析的形式阐述一些深奥的道理，使得校长们在轻松、愉悦中体验和感悟大道理，理解和接受书中的观点，目的是把复杂的事情变简单。 本书还以DIY的形式安排了一些时间管理技能训练的项目，促使校长改变不恰当的时间管理。因为无论多么美妙的道理，多么精湛的方法，如果不去运用，不付诸实践也是枉然的。 本书在体例上别具一格。每一章都由故事、案例、名言引出问题，然后从理论上给予分析。在分析的过程中，穿插了一些活动，力争做到理论联系实际。 本书内容充实，而且贴近校长生活实际，既反映了校长们的真实工作状态，又对生活进行了提升。
