由杨凤珍主编的《教育硕士英语教程(21世纪实用研究生英语系列教程)》选取了与教育学、心理学、人才培养、教学评价、教育技术等相关的文章，课文均取自英文原版读物或权威英文网站。本教程旨在为学生后续的专业英语学习打下坚实的基础，并与学生的专业研究形成一个汇集点；使学习者在学习语言的同时，能获取新的教育理念、了解新的教育技术，以便在未来职业发展中始终具有后续力量。 本教程适用于专业硕士，特别是教育硕士英语教学；它是一部具有专业特色的高级英语教材。

《专业硕士研究生英语（第二版）》以专业硕士研究生和各类研究生课程班学生为主要目标读者，选取内容新颖，知识性思想性强的经典文本，针对性地编写多样性的练习，对学生进行语言知识（如词汇、句型扩展及语法巩固）和读、说、写、译等语言技能的综合训练，提高学生的英语应用能力。 每个单元包含Pre-reading Activities，Text ，Notes ，Vocabulary，Useful Expressions ，Topics for Discussion，Exercises 等多部分内容。 与国内同类教材相比，本书选材较为经典，练习多样且较为新颖，比较适合专业硕士研究生的学习。同时配套出有自学手册，对课文做了更为详尽的注解。对其中的语言进行了多方面的操练。非常有利于学生的自我学习。

本书是一本为硕士研究生课堂教学而编写的英语写作教材。 英语写作是一项系统工程。本书通过单词、句子、段落、文章四个层面的讲析及训练，让读者全面地了解英语写作的特点，掌握英语写作的规律，以便在今后的工作和学习中派上用场。 本书可用作非英语专业英语写作课的主干教材，如研究生英语必修课或选修课、高水平本科生的英语选修课，也可用于各种写作培训班，同时还可供准备出国攻读学位的留学人员和广大英语爱好者自学使用。

《国际学术交流英语(附光盘研究生英语创新教育系列教材)》(作者王宏俐、师琳)是研究生英语创新教育系列教材的选修教材之一。它主要供高等院校的研究生课堂使用，同时也可供具备一定英语基础、各学科领域的学者参考使用。本教材旨在帮助大家提高学术英语的表达能力，克服参加国际学术交流和合作、进行科学研究中的语言障碍。

王慧莉、刘文宇、曹硕主编的《MBA研究生英语综合教程（第2版）》主要考虑MBA英语课程一般采用集中授课的形式，因此每个单元按照4个学时设计，包括阅读、写作、听力、口语几项基本技能的训练。每个单元分成以下六个部分。部分：Lead-in，主要为读者提供与本单元内容相关的背景知识及词汇，为参与其他学习活动做好热身。第二部分：Reading，所有文章选自近年国外期刊、商务英语出版物中的原版文章。为了能让读者更好地理解课文内容和掌握相关词汇，课文之后设计了多种练习形式。第三部分：Listening，提供和本单元内容相关的各种场景下的对话和独白，设计了简单实用的练习形式，旨在训练读者的听力。第四部分：Speaking，设计了和本单元内容相关的口语活动，并提供了完成口语活动所需的常用表达法，供学习者学习模仿，力求帮助学生在“学中用，用中

本书是*“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的研究成果，是面向21世纪课程教材和*“九五”规划教材。本书是编者多年在清华大学讲授高级英语交流课程基础上写成的，是《研究生英语系列教程》的重要组成部分。本书通过大量的原声听力材料对学生进行听说能力的强化训练，着力提高学生的听力技能与口语表达能力，以便适应不同场合的语言交际活动。 本书可作为高等学校非英语专业硕士生、博士生、研究生课程班及MBA班学生使用的教材，还可供具有本科英语4或4级水平以上的英语自学者使用。

该套教材包括《读写译》和《视听说》，均有学生用书和教师用书，并配有mp3录音。该套教材由经验丰富的一线授课教师所编写，内容丰富，题材新颖，每个单元围绕反映实际生活的主题而展开。练习设计合理，编写得当，课前课后练习相互呼应，均围绕主题而展开。强调以学习者为中心，以培养学习者的实际英语运用能力为目标，以实用性和可操作性为原则，趣味性和知识性相结合。整套书体系完善，可帮助教师自如使用，并为学生创造良好的学习环境，提高学生参与学习的兴趣和动机，培养学生使用英语的信心，全方位提高学生的语言水平。

导语 《研究生英语(附光盘视听说下)》由应梅芳主编，本教程主要有以下几点特色： (1)选题广泛，材料新颖。所选听力材料大多源于英美广播、电视等媒体，具有时代特色和语言的真实性。下册在内容上更多涉及医学、社会、伦理道德、迷信等话题，着重培养学生的理性和批判性思维，比较适合学生的思维发展。 (2)重视对学习者语言基本功的训练和英语实际应用能力的培养。通过系统的训练，培养学生准确辨别、信息处理及记录、归纳总结等能力。 (3)在提高学习者听说能力的同时，注重培养他们综合文化素养和跨文化交际的能力。 内容提要 研究生英语视听说分上、下两册。这本《研究生英语(附光盘视听说下)》由应梅芳主编，有12个单元组成。每个单元由4个部分组成，准备活动；听力理解；视屏欣觉口语实践。本教程选题广泛，

本书每一单元分别包括导入、正文A、词汇、注释、练习、正文B、及课后扩展阅读所需的网站信息等。为了便于教师和学生使用该教材，每单元的词汇部分根据其在原文中出现的段落作了上标。导入环节包括进行简单话题讨论时需的词汇、词组，并附有中文注释，2-4个讨论题目。正文A后及部分正文B后附有文中专有词汇的简短明了的注释。练习部分包含对课文中细节把握准确性的检测题型，如正误判断，以及需要结合文中观点拓展性的讨论话题，同时练习中还包括与课文主题相关的中文段落翻译和写作练习。写作练习分为三类，一类是限定性题目写作，一类是开放性题目写作，再一类是概括所给段落的主要观点并发表自己的看法，这几种类型涵盖了近年来硕士研究生英语水平测试以及医学院校博士研究生英语入学考试的题型。为了便于学生更好地进行阅读拓展训练，

本书是*“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的研究成果，是面向21世纪课程教材和*“九五”规划教材。本书是《研究生英语系列教程》基础阶段的主干教材。全书以课文为核心，通过语言知识和技能的各种综合训练，全面提高学生理解和应用英语语言的能力。 本书可作为高等学校非英语专业硕士生、研究生课程班及MBA班学生使用的教材，还可供具有相当于或接近于本科英语四级或四级以上水平的英语自学者使用。

黄雄主编的《思维模式（第二版）》是一本独具匠心、特色鲜明、编排合理的思维训练的实用英语教材。《思维模式（第二版）》旨在通过了解外国人的思维方式、表现形式以及语言载体，培养学习者高水准的思维和获取的能力，倡导英语学习的方法论。该教材适用于博士研究生水平的在校学生、科研人员以及英语自学者。

西方人文思潮是西方文明数千年发展的积累，是西方文化的精华。学习西方思想文化典籍，阅读西方宗教、政治、社会、经济、科学、哲学及人文思潮领域里有代表性的论著，有助于学生从宏观上了解和把握西方人文思潮的发展脉络，提高对西方历史文化的整体认识，改善知识结构，提高综合素质。本书选取古希腊罗马时期到二十世纪各个时期的经典原著，力求从总体上勾勒出西方人文思想的发展脉络，反映西方历史文化的一个侧面。在介绍西方思想的同时，本教材提供了相应的中国人文背景，增加了大量图片，提供尽可能多的背景介绍和大量的中英文注释，以帮助提高阅读速度。

胡小平编著的《新编专业学位研究生英语教程》供专业学位研究生英语教学使用。编写的宗旨为：培养研究生的英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后的工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流。选材没有像其他同类教程那样围绕一系列主题，如教育、经济、法律、宗教、体育等等，而是把着眼点放在“文化”这一框架内，选择一些既是热点但又不是稍纵即逝的主题。虽然只有10个单元，但题材覆盖语言学、社会学、哲学、经济学等众多领域，既具有教育性，又兼具学术性和世界性。通过本教程的学习，使用者可以领略到英语语言材料所承载的各种文化特征，在学习语言的过程中去理解美与人生的意义。

《大学生国际交流英语》内容编排具有系统性，从日常交流、学术交流，到商务交流，涵盖了大学生国际交流的三个主要方面；教学内容体现合理性，课堂教学讲解和课后自学操练、角色扮演相结合，体现了课上精讲、课下多练、突出交流的教育理念；材料选择突出、环真实性，节设计合理教材所选材料来自于各种场景的真实语料，使国际交流英语教学贴近实际场景英语交流。本书为读者提供一个平台让他们模拟真实语境中的语言演练，同时附有大量的音频和视频材料，让读者更真实地接触语言环境，具有较强的实际应用价值。

崔校平主编的《研究生英语综合教程》共分8个单元，每个单元主要由Text A、Text B和Writing Skills三个部分组成。每个部分都配有丰富的练习，包括阅读理解、词汇填空、英汉互译、小组讨论、语言运用、作文等。本书不仅在内容上力求使研究生获取较为全面的语言知识和技能，在编写上也能够考虑到教与学的需求，将研究生必须掌握的学术英语写作技能的培养，如说明文和议论文写作，融合在同一本教材中，既满足了学生的需要，也便利了教师的教学。

内 容 提 要 本书编写时严格遵守了《非英语专业研究生英语教学大纲》规定的教学内容、目的和要求，内容主要突出“读”和“写”。除了课文后面附有的生词和双解注释之后，还着重编写了重点练习，并附上 Text B和 7篇科技读物、后编排了写作内容、上册的写作内容重点突出 basic writing（sentence skills），涵盖 10个方面内容。每一项包括写作理论指导、实例演绎和写作练习。

“全国高等院校研究生英语核心教材系列”是对外经济贸易大学出版社联合华东师范大学、中国人民大学、香港中文大学、山东大学、山东师范大学、福州大学等高校的骨干教师共同编写，适用于我国各地区全日制研究生使用的一套全新立体化教材。 我国研究生教育迅猛发展，非英语专业研究生英语教学面临新的挑战。为培养新时期合格的外语人才，根据全国高等院校研究生外语教学研究会2007年出台的修订大纲《非英语专业硕士/博士学位研究生英语教学基本要求（试行）》，我们联合上述院校的骨干教师编写了这套适用于我国各地区全日制研究生使用的“全国高等院校研究生英语核心教材系列”。 本套教材由《研究生英语核心教材一综合教程（上）》、《研究生英语核心教材一综合教程（下）》、《研究生英语核心教材一听说教程》、《研究生英语核心

张锦涛、崔彩英主编的《中级英语视听说教程(附光盘研究生英语课程系列教材)》主要使用对象为英语基础较好的非英语专业硕士研究生，同时也适合其他具备相应水平的英语学习爱好者。 本教程以国外原版音频和视频材料为内容，以训练英语交流能力为重点，以视听结合、听说结合及形式多样的练习为主要环节而编写。 本教程按不同主题分为十二个单元，涉及教育、科技、健康、经济、军事、体育、影视、社会和文化等。每单元音视频材料音质良好、画面清晰，练习形式多样、内容丰富、难度适中，以国外原版材料为主，确保语言输入的丰富性、多样性以及真实性。 本教程通过视听说综合训练，旨在协调发展英语听说能力，提高综合运用英语在本专业领域和相关领域获取、表达和交流信息的能力；以丰富的英语视听说实践活动为途径，增强对

“新编研究生英语系列教材”由教社组织国内10余所重点高校的专家，在广泛的市场调研和对当前研究生英语教学实际情况进行详细分析的基础上，领导力打造而成！ 遵循分类指导和因材施教的原则：《基础综合英语》和《学术综合英语》分别针对起点不同的学习者设计，以帮助学生打好扎实的语言基本功，并顺利过渡到学术英语的学习中；多样化的“选修课”可让学生根据自己的专业特点、兴趣爱好以及时间安排，自由选择相关课程，全面培养研究生的英语实际应用能力。 促进语言能力和文化素质的同步提升：强调以学习者为主体，注重对学生自主学习能力的培养，教材体系在帮助学习者提高语言能力的同时，亦可全面提高其人文素养和跨文化交际能力。 立体化的教材编写模式：综合英语教师手册配套电子教案，可以为教师提供立体化教学的

本教程是“21世纪工程硕士研究生英语”系列教材的主干教材之一。其内容丰富，练习形式多样，且囊括了《全国工程硕士专业学位研究生英语教学大纲》规定的1000个词汇，通过各种练习，帮助学生扩充和掌握大纲词汇。本书既可与系列教材的《综合教程》、《泛读教程》配套使用，也可用作英语词汇自学教材。

《沟通英语——高级实用英语听说技能》旨在加强和训练英语学习者的英语听说应用能力，强调内容的实用性、知识性和趣味性，以满足当前大学英语和研究生英语听说课的实际需要。 《沟通英语——高级实用英语听说技能》（教师用书）为配合学生用书而编写。“教师用书”分三部分。一是课堂教学计划，为每个单元的课堂教学提供详细的教学方案和实施计划，包括课堂所需的多媒体文本模块，以及相关的背景知识和补充材料，为教师备课和搜集资料提供便利；二是练习答案，这部分提供“学生用书”所有练习的答案；三是录音原文，这部分提供“学生用书”所有听力内容（CD）的录音原文。

《理工类院校研究生英语写译教程》的编写根据基于内容的教学理念，自始至终围绕理工类院校研究生英语学习对内容的期待，选用的材料主要涵盖了电子、通信、计算机、材料、航空航天、数字媒体、工商管理、教育等专业领域。据调研，本教材是迄今为止国内定位于理工类院校研究生的本英语写译教材；本教材根据研究生英语教学的特点，选择了研究生普遍感兴趣的10个专题，按 先总后分 、 先理论后实践 、 写译结合 的原则编写，各专题之间既相互独立，又互成体系。本教材由方宗祥主编。