《英语教学法（下）》是北京外国语大学应用英语学院同英国文化委员会（BritishC0uncil）合作，经过7年编写，3年试用而推出的一套高级英语自学教程。“‘专升本’高级英语自学系列教程”是为具有中级英语水平的英语爱好者专门设计的，对已经学过两年英语或已经取得大学英语4级证书的读者尤为适用。本教程以语言、文化和情景为主线，融听、说、读、写、译5项技能于一体，通过各种学习任务使学习者获得用英语进行实际交流的能力。 本教程的特点是适用于自学，每项学习任务都有反馈和参考答案。其中的3本《成功指南》则是为学习者提高自身的素质，如自主学习能力。良好的学习习惯和技巧等而专门设计的。 本教程的另一个特点是模块学分制。共分两个模块： 一、英语语言交际模块 《成功指南1－导向》 《成功指南2－学习技巧》 《高级
李静主编的《高职高专英语翻译与写作教程》根 据《基本要求》，结合近几年高职高专院校公共英语 教学的实际，合理安排了有关章节内容和练习， 系统地介绍相关的基础知识，并结合应用能力考试中 涉及的常见文体和应用文体的翻译、写作的重点内容 进 行解析和技巧分析，侧重应用能力的培养，试图有效 提高专科学生的英语翻译与写作能力；同时为贴近当 前经 济社会对人才知识结构的需求，培养学生涉外业务工 作的能力，将“商务英语信函”的相关内容加入本教 材，弥 补以前同类教材没有此项内容的缺憾。 《高职高专英语翻译与写作教程》共三篇，靠前 篇：英语翻译基础知识和常见文体(应用文体、科技 文体)的翻译；第二篇：英语写作基础 知识和应用文写作；第三篇：商务英语信函翻译与写 作(商务信函的特点、商务函电的主要流程介绍，商 务
汽车行业对从业人员的英语要求越来越高，为培养新的职业环境下“语言+技能”的复合型人才，我们编写了《汽车实用英语》一书。赵锋、杨曼主编的《汽车实用英语(高职高专十二五规划教材)》共8章，分别是Automobile Basic(汽车基础)、Engine(发动机)、Chassis(底盘)、Body and ElectricalEquipment(车身和电气设备)、Auto Maintaining Equipments(汽车维修设备)、AutoMaintenance(汽车维修)、Automobile Sales and After Service(汽车销售和售后服务)和TheAutomobile's Present andFuture(汽车的现在和未来)。其中第七章汽车销售和售后服务全是实用对话。情景逼真，介绍如何以英语为工作语言进行交凉。《汽车实用英语(高职高专十二五规划教材)》采用中英文对照的讲解方法，结合大量图例，介绍了汽车相关的英语知识，浅显、简明、实用性强，是高职高专汽车类专业的*教材。
《实用会计英语》（第二版）是新世纪高职高专教材编审委员会组编的会计与电算化会计类课程规划教材之一，也是财经类各专业的专业英语课程用书及商务英语专业课程用书。本教材自出版发行以来，使用广泛，影响深远，深受各用书单位的好评。
《世纪商务英语——综合教程》是新世纪高职高专教材编委会组编的《世纪商务英语》主干教程。入选普通高等教育“十一五”*规划教材以后，我们本着不断修订完善的教材建设理念，在广泛搜集第二版教材使用意见的基础上对第二版教材作了进一步修订。《世纪商务英语——综合教程Ⅰ～Ⅳ》(第三版)，每册10个单元，配有期中、期末两套测试题。本书由刘杰英等主编。
《实用旅游英语(第2版)》以贴近从业实践、体现时代性为特色，选取了体现我国旅游行业*发展的教学内容。全书以吃、住、行、游、购六大部分为总体框架，每个部分再根据相关主题细分为若干个单元，，每个单元都有一篇主课文和一篇主对活，从而确保学生掌握基本的英语知识，为互动练习打下基础。每个单元都配有练习，注重培养学生在同 情境下的听、说、读、写、译等方面的技能，所有练习都配有现实活动中使用的图表、图片、标识等，从而增加了实用性，提高了学生的学习和参与兴趣，更重要的是，各项练习贯穿于整个单元始终，彻底打破了讲解课、练习课的区别，充分体现了以学生为主体的新时代教学理念。
本套教材是2007年编写的《商务英语听说》一书的再版。在内容上主要进行了三大调整：一是将原教材进行合理的合并与删减，形成了再版教材的16个学习单元和3个测试单元，改版后的每个单元内容更加丰富、充实，信息量明显增大，使教师教学和学生自学都有了更大的发挥空间。二是再版后整本教材涵盖大商务英语环境下商务接待、商务访问、商务会谈、公司与产品及交易磋商的各环节、多方面的内容，删减了原教材过时或淘汰的专业内容。三是本教材增加了前所未有的听说结合的实训任务，注重提高学生的听说综合能力及语言和知识的应用能力。
本书系离职院校饭店服务与管理专业的英语教材，同时可作为酒店一线员工的培训用书和自学指南，全书共分5大部分，27课，每一课内容包含导言、工作流程、对活、服务提示、词汇表达、练习和知识拓展几大部分、融知识性、趣味性和实用性于一体，全书突出酒店职员的实际操作，围绕酒店工作任务设计组织内容。教材分不同部门和岗位进行职业能力分析，以与外宾进行有效沟通的英语听说能力为依据，采用并列的与服务流程相结合的结构来展示教学内容综合体现为任务引领、结果驱动、突出能力、内容实用、做学一体，使学习者以实际工作任务为小心，实现理论和实践的一体化教学。
高等职业教育担负着培养高素质劳动者和专门人才的重要任务。《汽车英语》系列规划教材从高等技术应用型人才培养的总体目标出发，结合学生毕业后的工作实际，力求向学生提供其未来工作岗位所需要的通用英语和专业英语知识与技能，培养学生实际应用英语的能力。 随着我国汽车工业的发展和汽车保有量的迅猛增长，汽车文化、汽车基础知识、汽车贸易和售后服务、汽车的使用和维修已经成为现代社会生活的重要组成部分。近几年来，中外汽车技术和服务合作不断加深和扩大，世界几大汽车公司和品牌汽车纷纷进驻中国．这使得我国社会对拥有较强汽车专业知识能力和英语应用能力的新型专门人才的需求急剧增加。《汽车英语》系列规划教材的编写旨在着力提高学生通用英语能力的同时，兼顾专业英语，并在英语学习中提升专业素养。 《汽车英语》系
《实用综合教程4(学生用书)》是普通高等教育“十一五”*规划教材之一。系列教材以《高职高专教育英语课程教学基本要求（试行）》为编写依据，融合传统与现代教学理念，强调语言基础知识的掌握，突出语言应用能力的培养。前瞻性：紧跟国内外英语教育改革的潮流，有效满足社会经济发展对高职高专教育的新要求，充分适应高职高专英语教学的发展趋势；科学性：采纳先进教学理念，合乎语言学习规律；合理利用现代教育技术手段，益教益学；实用性：紧扣学生专业方向，题材贴近生活，练习丰富多样，有效培养学生语言应用能力，帮助学生从容应对高等学校英语应用能力考试；够用性：根据学生未来工作、学习和交际需要，保证足够的语言输入量，难易度适当，确保学习效果；完整性：主干教材《实用综合教程》、《实用听说教程》和辅助教材《实用
本教材以“职业行动导向”为编写理念，紧密围绕物流企业工作流程所需的相关知识和技能来组织教学内容，增设了职业仿真环境下工作语言情景的导入，让学生在了解岗位主要流程、工作内容、工作职责、相关知识、文化背景和职业操守的基础上，能熟练运用英语来应对物流服务过程中的各项事务。本教材侧重训练学生听说能力，工作环境下的对话是本教材的重点。
本书根据现代社会背景下我国家庭教育的现状，结合幼儿园教育改革的实际，较系统全面地阐明了学前儿童家庭教育的基本原理、原则和方法，探讨了制约家庭教育的各种因素，分析了特殊类型家庭和不同年龄阶段儿童家庭教育问题和教育对策，论述了幼儿园与家庭、社区合作共育的问题。 本书力求做到理论性、创新性、可读性和实践性的有机结合，适合普通本科院校和高等职业院校学前教育专业学生使用，也可供早教机构、幼儿园教师以及广大家长参考阅读。
《"十二五"职业教育国家规划教材:高职国际英语教师手册1》采用德式教材的新颖、灵活、严谨与我国英语教学行之有效的优良传统相结合，突出实用性、职业性。选材注重典型性、真实性、趣味性，培养学生用英语进行必要交流的能力，并在潜移默化中完成人文素质和职业道德教育。
本书介绍了与船舶电气自动化专业相关的主体内容，包括电子技术、电气传动技术、计算机控制技术和船舶电气四方面共16个单元，且书后附有阅读材料，列举了船电工程师实用英语口语和常用的一些业务表格和文件，以及船电专业常用词汇表。整本书内容丰富，方便实用，具有较强的针对性和实用性。 本书既可作为高职高专船电类、自动化类及其他相关专业的教材，还可作为海员的培训教材，同时也可作为有关工程技术人员从事英文科技阅读和写作的参考书。
本书具有以下特点：1. 每个单元都是训练阅读能力的一个完整的过程，训练目的明确，配备相应练习。通过周期性反复训练使学生掌握阅读专业文章的正确方法。2. 教材内容安排上，按电子信息类学科细经成八个单元，每个单元突出一个学科领域的知识，这是该教材编写上的一大特色。3. 选材新颖，点面结合。不仅能体现专业知识性还能体现趣味性，同时选取了大量的*知识和*的应和实例。4. 每课都提供了各种练习题，既实用又具有针对性，有利于检验学生学习掌握的程度。便于更好进行教学活动。5. 课文中生词的注释标在正文的一侧，利于学生阅读。6. 为了便于扩大学生的专业词汇量，专业词汇将按各单元所涉及的学科内容分别列在各单元结束的地方，这也是该教材的一大特色。 本教材共分八个单元，内容包括电的基本知识与应用、数电与模电、高频技术、电
本书具有以下特点：1. 每个单元都是训练阅读能力的一个完整的过程，训练目的明确，配备相应练习。通过周期性反复训练使学生掌握阅读专业文章的正确方法。2. 教材内容安排上，按电子信息类学科细经成八个单元，每个单元突出一个学科领域的知识，这是该教材编写上的一大特色。3. 选材新颖，点面结合。不仅能体现专业知识性还能体现趣味性，同时选取了大量的*知识和*的应和实例。4. 每课都提供了各种练习题，既实用又具有针对性，有利于检验学生学习掌握的程度。便于更好进行教学活动。5. 课文中生词的注释标在正文的一侧，利于学生阅读。6. 为了便于扩大学生的专业词汇量，专业词汇将按各单元所涉及的学科内容分别列在各单元结束的地方，这也是该教材的一大特色。 本教材共分八个单元，内容包括电的基本知识与应用、数电与模电、高频技术、电
在21世纪全球经济一体化及我国加人WT0的大时代背景下，商务英语口语的作用日渐明显，已成为商务活动常用的交流工具。本教材适合商务英语、国际商务、国际金融、涉外文秘等专业学生使用，也可做为其他经济类专业的学生成为复合型人才的英语教材，对相关从业人员也有一定的指导作用。 本教材依据《21世纪国际经济与贸易类专业规划教材》的编写要求，针对商务交流中的新变化，以商务英语交流为主线，结合国际商务英语教学的特点编写而成。本教材就国际商务口语交流中常用的会展知识、业务联系、出国签证、工厂参观、接待、观光旅游、商务洽谈、工作面试、办公室工作等常用英语场合提供了基本句型、情景对话以及专业知识介绍，模拟商务谈判过程的实际情景，力求典型、实用、易学易懂；同时将新颖实用的知识窗渗透在每一章节，让学生在提高
“高职高专英语专业立体化教材”是普通高等教育“十一五“*规划教材。本套教材的编写力图体现我国高职高专英语专业教学实践的特点，遵循高职高专教育“实用为主、够用为度”的总体指导方针，充分反映中国学生学习英语的规律和要求，同时体现我国英语教学研究的新成果．新思维和新理念。教材的设计充分考虑高职高专英语专业的课程设置、课时，教学要求与高职高专英语专业人才培养要求与目标，处理好打好英语语言基础与培养英语语言应用能力的关系，强调英语语言基本技能的训练与培养实际使用英语从事涉外交际活动的语言应用能力并重。
《英语口语教程》为高职高专英语专业立体化系列教材之一，全书编写采用基础+专业的模式，册和第二册为基础阶段口语教材，第三册为专业阶段口语教材，分为商务英语口语方向和旅游英语口语方向。《英语口语教程3·商务英语》共10个单元。每单元围绕一个主题，包括六个模块：Starting up（热身模块）、Skills Development（情景模块）、Communication Activities（交际模块）、Cultural Link（文化链接模块）、Pronunciation（语音模块）和Time for Fun（幽默一刻）。 本书除列出了各单元的参考答案和参考译文外，还增加了课堂教学设计和主题的文化背景介绍，供广大教师参考使用。
《新标准高职商务英语系列教材：英文外贸函电（学生用书）》遵循高等职业教育培养应用技术型人才的规律，着眼于新世纪条件下的高等职业教育的特点和要求，注重培养学生英文外贸函电的写作能力和在国际商务活动中的英语沟通能力。《新标准高职商务英语系列教材：英文外贸函电（学生用书）》编写始终贯彻外贸英语教学的基本思路，将英文外贸函电写作技能与商务英语基础知识有机融合，使学生在提高英语语言技能的同时了解有关国际商务知识，培养以国际贸易和国际商务知识为底蕴、语言技能为依托的新时代复合型、实用型人才。本着必需、够用的原则，在降低学生学习难度的同时，激发学生的学习兴趣。以技能训练为主线强化对学生职业能力的培养，以实用的知识结构为支撑突出教材的实用性，以理论与实践相结合的教学方式提高学习效果。
本书内容具有连贯性、系统性和一定的完整性，材料取舍以实用为准、够用为度，所选材料均为理解和解释经济现象以经济政策的核心内容，这也正是本书不同于一般同类专业英语教材之处。读者通过对本书的学习，不仅学掌握一定数量的英语词汇，而且能了解西方经济学的基本理论。 本书既可作为经济管理类学生的专来英语教材，也可作为西方经济学的双语教材。对于具有一定英语基础又想通过英语原始文献了解西方经济学的读者，本书也是一本合适的入门读物。
《学前英语》是一套专门为学前教育专业和学前英语或双语育专业设计的英语综合教材。全套教材包括《综合教程》（基础册-第5册）、《综合练习》（基础册一第5册）、教学参考书（基础册-第5册）及配套的听力音像资料。本书为姚丹、李章华、黄芳主编的《学前英语综合练习》第四册。全书共10个单元。每元分为两大部分：部分紧扣单元主题，为单元主要内容的拓练习；第二部分为全国英语等级考试模拟试题，旨在帮助学生进全国英语等级考试过级训练。《学前英语综合练习》主要是配合《综合教程》的课后练习做进一步的拓展练习，为学生提更多的练习机会，以提高英语应用能力。
本教材充分研究了国内外各个层次的英语教材的编写素材及其特点，注重翻译实践，而不是翻译理论。教材既吸纳国内翻译教材中注重人文性、知识性、体系性的优点，又注重教材的实用性、可操作性；既注重语言实际应用的训练，又注意对文化背景知识的渗透和对学生人文素质的培养。教材内容涵盖多个行业，突出多样化和应用性，着重体现高等职业教育的职业性特征。本教材贴近大学生的生活实际，内容设计体现前瞻性。教材编写还得到了多名有国际贸易经验的从业人士的指导，使得教材的编写具有了高职教育的行业特征。
