《俄语报刊阅读》教程分上、下册，各18课，共计36课。上册选材时效性较强，主要为授课老师在授课前选择俄罗斯媒体上报道的 、 重大新闻，及时捕捉俄文媒体 的信息，了解 的语法现象，补充、积累 的词汇。下册的选材 偏重经典，主要是弥补学生在俄语主干课程上所欠缺的一些涉及到科技、文化、经贸、军事、政治、法律、环保、医疗卫生、旅游等题材的知识，旨在扩大学生的知识面，为培养复合型的人才服务。教学实践课程的每一课由4—6篇短文组成，在每一课内同一题材的文章不重复，每篇短文篇幅长短适当；每一课所配置的练习便于授课老师和学生的课堂操作。教程中的测试课用来阶段性检测学生阅读技巧的掌握情况和评估学生阅读能力的提高程度。本册为上册。

全书分为四编：“口语学理论探索”、“口语语言分析”、“学术综述与评论”和“治学漫谈”。“口语学理论探索”编论述了口语学的一般性理论问题：口语是语言还是言语、口语规范、口语的系统性及其特征，俄汉口语词典的建构，对话结构及语用特点，语句的隐性信息，言语体裁及其类型等等。作者提出了一系列经多年思考形成的独到见解和观点，对语言的形式和功能以及普通语言学的研究有重要的参考价值。在“口语语言分析”编中，作者在大量活的言语材料的基础上，对口语的各层面（词汇、构词、称名、词法、句法、话语）的特点进行了详细的分析。分析中，作者不仅考虑到语言单位的形式方面，而且考虑到使用语言单位的人和社会的因素，采用多层面的综合分析法，其中对一些现象的分析属于作者原创。 书中例证都是经作者精心筛选的，既有

“俄罗斯学”在我国是一门新兴学科，以全面系统研究俄罗斯为标识的“俄罗斯学”伴随近年来两国关系的发展方兴未艾。2017年在南京大学召开的“俄罗斯学 研讨会”上，中外学者各抒己见，从各个方面、各个视角奉献了自己多年研究成果，对中国俄罗斯学发展具有重要促进作用。王加兴主编的《新时代俄罗斯学研究--俄罗斯学 研讨会论文集（俄汉）》收录的学术成果具有相当的代表性，反映了当前俄罗斯学的研究水平。

文集分为三部分：上编包括语法学、语义学、语用学、文化语言学等方面的论文，中编包括成语学方面的文章，下编是书评。 文集涉及面广，理论密切联系言语实际和教学实际，讲理论而不空洞，讲实践而不繁琐，对相关问题的论述不乏创新之火花。此外，关于文化语言学、成语学的文章也颇有新义，读来饶有趣味。

本教材为北京市精品立项教材，教材由原作、译作、赏析文章三部分组成。原作和译作部分收录了俄罗斯19—21世纪19位诗人和6位剧作家的作品，作品以俄汉对照的形式呈现，有助于深化读者对原著的理解。作品后附有赏析文章，赏析文章吸纳了靠前外很新研究成果，能够引导读者正确地赏读和分析文学作品。

《俄罗斯文学的"第二性"》诉诸俄国文学的“第二性”，对19世纪的俄罗斯经典作家如卡拉姆津、普希金、陀思妥耶夫斯基、列夫·托尔斯泰等人笔下的女性形象进行梳理，同时也分析俄罗斯当代女性作家如乌利茨卡娅、塔·托尔斯泰娅、彼特鲁舍夫斯卡娅等人的女性主题创作。

《国家记忆(历史就在那里)(俄文版)》作为“中国进行时”小册子的一种。该书内容包括：国家公祭日，主要讲中国为什么要设立国家公祭日，国家公祭日的由来、意义。2014年2月27日，第十二届全国人民代表大会常务委员会第七次会议通过一项决定，设立南京大屠杀死难者国家公祭日，在国家层面举行公祭活动和相关纪念活动，向世界表明了中国反对侵略战争、捍卫人类尊严、尊重生命价值、维护世界和平的坚定立场。