With a lasting civilization of several thousand years．China offers the world a rich culture．which constitutes an important part of human civilization and wisdom．Chinese culture is both unique and inclusive,and consists of what is grown in this 0riental 0and as well as diverse elements from other Cultures． Chinese arts are the gems of Chinese culture．They carry the heritage of traditional Chinese culture,embody the personalities of artists and cultivate the national character．Chinese artists strive for an integration of beauty and goodness,communication between passion and reason and harmony between man and nature．For several thousand years,Chinese people have enjoyed their lives and creations through their artistic pursuits．

中国具有悠久而辉煌的历史：三千年没有间断的、有文献记录的历史，五千年有确切、清晰的口头传说的历史，七千年有考古发掘证实的历史，五十万年有实物证实的人类发展过程重要阶段的历史。中国的历史文化和壮丽的中华河山结合在一起，构成泱泱中华无穷魅力亦即软实力的重要组成部分。本书要带领对中国历史文化有兴趣的读者们去进行一次历史之旅，亲临那些中国历史发生地或相关地，观看甚至触摸那些历史的遗存，倾听风貌留下的遗响，去感知某个历史人物气息，去感受和认识中国历史的辉煌。 China has a long and brilliant history. Its documented history is coherent for 3,000 years and its undocumented history is clearly inherited orally for 5,000 years. Archeological discoveries can date back its history to 7,000 years and trace all stages of human development to 50,000 years. China's history and culture, together with her rivers

《 中文教育中文阅读分级标准》（以下简称“标准”）依据读者年龄分为儿童阶段（5—12 岁）、青少年阶段（12—18 岁）和成人阶段（18 岁以上）三个部分。每一个年龄段的“标准”均包括“读者特征”“读物特征”和“示例”三大板块，构成了科学、系统、实用的标准体系。其中，“读者特征”从“读者的年龄及心理特征”和“读者的阅读能力表现”两个维度描述，“读者的阅读能力表现”又从读者的认知过程、阅读行为、阅读策略三方面进行描述。“读物特征”从语言、内容、形式三个维度描述。“示例”主要是提供了符合不同级别读物特征描述的阅读材料样例。

汉语教育事业的快速发展为汉语 教育学术研究提供了广阔天地和肥沃土壤，从而推动了汉语 教育学科的快速发展壮大。学术研究植根于事业发展，并为之提供了理论方法和模式路径等科学依据及决策参考。一些学者积极开展汉语 教育及其重要组成部分孔子学院发展相关领域的研究，产出了一批富有时代气息，并且学术价值与应用价值兼具的成果。本书从中筛选出30篇文章出版，内容从 视野到国别问题，从宏观架构到微观教学，涵盖汉语 教育和孔子学院可持续发展、评估、区域国别典型案例、政策动态等专题。

“新标准中文本科系列教材”是一套以《 中文教育中文水平等级标准》为基石，秉承“结构—功能—文化”三者融合的理念，将“语言 专业”综合素质培养贯穿始终的中文本科系列教材。本系列教材以 好地满足新标准下本科来华留学生中文教学需求为目标，以“多元、立体、创新、智能”为编写理念，主要为来华攻读汉语言专业本科学历的留学生量身打造，同时可满足海内外相关培训课程、来华学习中文的长期进修生及中文自学者的学习需求。全套教材划分为三个层级（初、中、高）和两个序列（横向、纵向），横向序列分为汉语言技能与知识、文化知识、汉外翻译、商务汉语四大板块，纵向序列以综合教材为主线，辅以听、说、读、写各分技能教材，贯穿本科学历教育一至四年级，可平衡一般技能课与各层级专业技能课、知识课的比例，可确保学生在各个学习

这本书是作者在新疆遇到和发现的故事。丝绸之路在神话与现实之间闪耀。从乌鲁木齐的惊喜到喀什的美景，再到和田，天气不同，故事也被一个个揭示出来。这是一个超过八千公里的路线，这是一次独特的旅程，是一个令人惊叹的地方。

“新标准中文本科系列教材”是一套以《 中文教育中文水平等级标准》为基石，秉承“结构—功能—文化”三者融合的理念，将“语言 专业”综合素质培养贯穿始终的中文本科系列教材。本系列教材以 好地满足新标准下本科来华留学生中文教学需求为目标，以“多元、立体、创新、智能”为编写理念，主要为来华攻读汉语言专业本科学历的留学生量身打造，同时可满足海内外相关培训课程、来华学习中文的长期进修生及中文自学者的学习需求。全套教材划分为三个层级（初、中、高）和两个序列（横向、纵向），横向序列分为汉语言技能与知识、文化知识、汉外翻译、商务汉语四大板块，纵向序列以综合教材为主线，辅以听、说、读、写各分技能教材，贯穿本科学历教育一至四年级，可平衡一般技能课与各层级专业技能课、知识课的比例，可确保学生在各个学习

“对外汉语教学语法丛书”是齐沪扬教授主持的 社科基金重大项目“对外汉语教学语法大纲研制和教学参考语法书系（多卷本）”的系列成果，并入选“2022年度 出版基金资助项目”，旨在构建并完善满足新时期发展需求的针对外国学生教育的“汉语教学语法体系”，是 中文教育的重要参考书和工具书，主要服务于一线汉语教师、研究者、汉语 教育专业研究生和本科生。本丛书共计39册，包括大纲系列4册、书系系列26册、综述系列8册，以及论文集1册。 本书是书系中的一个分册。 本书主要从量词的分类与特点、名量词、动量词与时量词、复合量词与借用量词、量词教学设计等五个方面对量词进行了系统的梳理。 部分主要探讨了量词的定义、类别与功能等相关问题；第二至第四部分针对留学生易于混淆的数组量词进行了辨析，并尝试从认知、文化等视角进行

To all the contributors who have shared their wonderful experiences withChina Daily's readers. To Ji Tao, Raymond Zhou, Erik Nilsson, Patrick Whiteley, and many otherswho have written stories and helped uphold the level of the Hotpot column.

The richness of colors serves as a deposit of the sentiments and wisdom of the Chinese people and meanwhile it carries the unique cultural memories of the Chinese. It has the function of a key to a special door of the Chinese mind and it is capable of ushering outsiders to savoring the flavors of colorful China.

新丝路“中文+ 职业技能”系列教材是把中文作为第二语言，结合专业和职业的专门用途、职业用途的职场生存中文教材，既可满足学习者一般中文环境下的基本交际需求，又能满足学习者职业学习需求和职场工作需求。 本系列采取专项语言技能与职业技能训练相结合的中文教学及教材编写模式。从初级 基础的语音知识学习和岗位认知开始，将“中文+ 职业技能”融入在工作场景对话中，把工作分解成一个个任务，用图片认知的方式解决专业词语的认知问题，用视频展示的方法解决学习者掌握中文词语与专业技能的不匹配问题，注重技能的实操性，注重“在做中学”。 本系列教材包括物流管理、汽车服务工程技术、电子商务、机电一体化、计算机网络技术、酒店管理等六个专业，每个专业均包括初、中、 三册。每册10个单元，每单元由“语音/汉字、课文、交

《中文＋汽车服务工程技术（ ）》属于“中文＋职业技能”系列教材，是把中文作为第二语言，结合专业和职业的专门用途、职业用途中文教材。教材采用专项语言技能与职业技能训练相结合的中文教学及教材编写模式，培养汽车服务工程技术专业急需急用的技术岗位人才。本书是汽车服务工程技术专业教材的 分册，对应的岗位是技术总监。教材研发的目标是既要满足学习者一般中文环境下的基本交际需求，又要满足学习者职业学习需求和职场工作需求。

The ascent of China's economy over the past thirty years may be one of the moreremarkable happenings in human history. Few understand it. Those outside Chinaconsider the massive changes a mystery. Those inside China have been challengedwith taking more than 1.3 billion people from an agrarian existence into the modernworld, and in the face of complex economics involving extreme conflicts of interest.Nobody ever did it before; nobody will ever do it again. Given the convulsive upheavalsrequired, the difficulty of the task has been, and remains, hard to imagine.This book describes those upheavals and that process over the years from 1978 to2008. It represents a remarkable achievement in condensing a welter of events andchanges down to the bare essentials. In summing up a period of history, it also servesas a query about what is to come next. Where are the convulsive changes leading, notonly for China, but for the world.Every stretch of history has its own internal logic. The reader of this book may beconfronted

《 中文教育中文阅读分级标准》（以下简称“标准”）依据读者年龄分为儿童阶段（5—12 岁）、青少年阶段（12—18 岁）和成人阶段（18 岁以上）三个部分。每一个年龄段的“标准”均包括“读者特征”“读物特征”和“示例”三大板块，构成了科学、系统、实用的标准体系。其中，“读者特征”从“读者的年龄及心理特征”和“读者的阅读能力表现”两个维度描述，“读者的阅读能力表现”又从读者的认知过程、阅读行为、阅读策略三方面进行描述。“读物特征”从语言、内容、形式三个维度描述。“示例”主要是提供了符合不同级别读物特征描述的阅读材料样例。

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“新标准中文本科系列教材”是一套以《 中文教育中文水平等级标准》为基石，秉承“结构—功能—文化”三者融合的理念，将“语言 专业”综合素质培养贯穿始终的中文本科系列教材。本系列教材以 好地满足新标准下本科来华留学生中文教学需求为目标，以“多元、立体、创新、智能”为编写理念，主要为来华攻读汉语言专业本科学历的留学生量身打造，同时可满足海内外相关培训课程、来华学习中文的长期进修生及中文自学者的学习需求。全套教材划分为三个层级（初、中、高）和两个序列（横向、纵向），横向序列分为汉语言技能与知识、文化知识、汉外翻译、商务汉语四大板块，纵向序列以综合教材为主线，辅以听、说、读、写各分技能教材，贯穿本科学历教育一至四年级，可平衡一般技能课与各层级专业技能课、知识课的比例，可确保学生在各个学习

本选题是关于汉语 教育类文献的目录总集，是一套多卷本的大型系列工具丛书中的一本。该文献总目中的文献与传统概念有别，既包括传统意义上的纸本文献，也包括音像制品、动漫产品等数字类现代文献；既包括正式出版物，也包括诸如博士、硕士、业已发表的学位论文等非正式出版物；既包括研究论文，也包括会议纪要及简讯等。 该系列工具丛书按照语种拟分十辑，本选题是其中 辑（中国大陆卷）中的 本。中国大陆卷分为四卷，即总目和三种索引附录（提名索引、著者索引、编年索引）。 总目部分分为上、下两卷，共分为“对外汉语教学”与“汉语本体研究”两大类，两大类又细化为16个小类。其中，“对外汉语教学”下设“理论研究”、“习得研究”、“教材研究”、“教师研究”、“语言要素教学研究”、“语言技能教学研究”、“课型教学研究”

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《看故宫学汉语》系列教材分为《看故宫学汉语1》《看故宫学汉语2》两册，由语言学习、文化知识、手工体验三个教学版块组成，围绕故宫的历史、故宫里的皇帝、故宫里的宫殿、故宫里的建筑、故宫里的神兽、故宫里的珍宝、故宫里的名画等文化主题，教授二语学习者故宫的文化知识，侧重训练学习者的口语表达，兼顾读写能力的培养。《看故宫学汉语》系列教材从核心语素汉字扩展到词语、句子和篇章，学习者在学习故宫文化的同时还可以进行相关文化主题的手工制作，实现“语言·文化·互动”三位一体的汉语教学。本书是 册。

新丝路“中文+ 职业技能”系列教材是把中文作为第二语言，结合专业和职业的专门用途、职业用途的职场生存中文教材，既可满足学习者一般中文环境下的基本交际需求，又能满足学习者职业学习需求和职场工作需求。本系列采取专项语言技能与职业技能训练相结合的中文教学及教材编写模式。从初级 基础的语音知识学习和岗位认知开始，将“中文+ 职业技能”融入在工作场景对话中，把工作分解成一个个任务，用图片认知的方式解决专业词语的认知问题，用视频展示的方法解决学习者掌握中文词语与专业技能的不匹配问题，注重技能的实操性，注重“在做中学”。本系列教材包括物流管理、汽车服务工程技术、电子商务、机电一体化、计算机网络技术、酒店管理、景点导游等七个专业。本分册为中文+景点导游。The New Silk Road “Chinese + Vocational Skills” is a series of

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《汉语句法—形态接口研究：以“得”为例》从句法与形态接口视角主要探讨现代汉语中三个与“得”相关的结构，即带“得”的可能补语句、结果补语句和状态补语句，并对这三类结构做出一个较为统一的考察。研究发现，带？“得”的可能补语句、结果补语句及状态补语句受制于很多共同的限制，如该类结构中的动词都不能受方式状语修饰，该类结构都不能使用肯定的命令式等。本研究不仅可以找出某些带“得”的状态补语句与某些带“得”的可能补语句（或结果补语句）之间存在歧义的根源，还可以揭示与“得”相关的这几类句型之间的内部联系及其背后隐藏的普遍语法规律，具有重要学术价值。