《共读我们的亲子时光》由易春花和彭丹妮这对母女共同著述,是目前 本母女十六年的亲子读书笔记,具有示范性和典型价值。女儿彭丹妮,笔名水一,现读长沙长郡梅溪湖中学高三。13岁时开始发表文章,有数篇习作在《中学生百科》《长沙晚报》等报刊上发表。妈妈易春花是湖南省儿童文学学会会员、长沙市作家协会会员、湖南省新华书店职业经理人。十六年来,以书业观察者和妈 角色,生动记录女儿生命成长的历史,践行“亲子阅读是 的教育”理念。 “ 的教育是陪伴, 的陪伴是阅读;十六年亲子共读陪伴,十六年书香家庭故事。”这句话是对《共读我们的亲子时光》 解读。共读是她们母女日常生活中平静流淌的无处不在的旋律,共读就像是一根维系她们母女亲密关系的精神纽带。16年来,她们通过共读、共写、共同生活,一起感受和体验生命中
本书以监理工程师职业资格考试建设工程合同管理专业大纲及教材为纲领,以现行法律法规、标准规范为依据,以经典真题为载体,以考点为框架,通过对经典真题与考点的筛选、解析,让考生能便利地抓住应试要点,并通过经典题目将考点激活,从而解决了死记硬背的问题,真正做到“三度”。“广度”——考试范围的锁定,本书通过对考试大纲及命题考查范围的把控,确保覆盖90%以上考点。“深度”——考试要求的把握,本书通过对历年真题及命题考查要求的解析,确保内容的难易程度适宜,与考试要求契合。“速度”——学习效率的提高,本书通过对经典真题及命题考查热点的筛选,确保重点突出常考、必要内容,准确锁定很好规考点,提高学习效率。本书适用于2021年参加监理工程师职业资格考试的考生。
小学生的学习是要讲究方法的。好的学习方法,是提高学习效率的有效途径。只有掌握了学习方法,才能够更好地提高学习效率,达到事半功倍的效果。为了帮助小学生快乐地学习,快乐地掌握知识,我们编写了本书。本书共分8章,详细介绍了小学生预习、听课、课后复习、课后作业的具体方法,它将为小学生提高学习成绩、掌握各科知识提供一系列良好的方法指导,帮助小学生轻松高效地完成学业。
王卫平、董金玲编著的《商学本科毕业论文指南》采用毕业论文指导类教材通行的架构,在详细阐述毕业论文的意义、目的、功能和流程的基础上,针对商学类专业本科毕业论文的特点,从调研到选题,从构思到写作,从修改到定稿,从毕业论文系统到组织答辩等,明确和规范了撰写商学类专业本科毕业论文各个环节的具体方法、内容和要求,并提供了多种可参考的样本。 本书适用于辅助商学类专业本科学生提高毕业论文质量,还可借此满足相关毕业论文指导工作之需。
西安电子科技大学教务处编的《探索实践创新2015年教学成果汇编》对主管教育教学的领导以及教学单位的管理者和广大教师具有较好的参考价值。 《探索实践创新2015年教学成果汇编》主要汇编的教学成果题目有:“631”大学生创新创业教育体系的研究与实践;活化知识,强化能力,“信号与系统”课程的教学模式改革创新与实践;以专业认证为牵引,促进计算机类专业建设的探索与实践;全时段、 ,构建电子信息工程专业人才培养体系;虚实融合、深度参与的信息安全专业实践教学模式探索等。
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《共读我们的亲子时光》由易春花和彭丹妮这对母女共同著述,是目前 本母女十六年的亲子读书笔记,具有示范性和典型价值。女儿彭丹妮,笔名水一,现读长沙长郡梅溪湖中学高三。13岁时开始发表文章,有数篇习作在《中学生百科》《长沙晚报》等报刊上发表。妈妈易春花是湖南省儿童文学学会会员、长沙市作家协会会员、湖南省新华书店职业经理人。十六年来,以书业观察者和妈 角色,生动记录女儿生命成长的历史,践行“亲子阅读是 的教育”理念。 “ 的教育是陪伴, 的陪伴是阅读;十六年亲子共读陪伴,十六年书香家庭故事。”这句话是对《共读我们的亲子时光》 解读。共读是她们母女日常生活中平静流淌的无处不在的旋律,共读就像是一根维系她们母女亲密关系的精神纽带。16年来,她们通过共读、共写、共同生活,一起感受和体验生命中
刘建忠主编的《试验员专业基础知识》是《住房和城乡建设领域专业人员岗位培训考核系列用书》中的一本。全书共分4章,包括水泥、混凝土、钢筋、职业道德。本书可作为试验员岗位考试的指导用书,又可作为施工现场相关
《共读我们的亲子时光》由易春花和彭丹妮这对母女共同著述,是目前 本母女十六年的亲子读书笔记,具有示范性和典型价值。女儿彭丹妮,笔名水一,现读长沙长郡梅溪湖中学高三。13岁时开始发表文章,有数篇习作在《中学生百科》《长沙晚报》等报刊上发表。妈妈易春花是湖南省儿童文学学会会员、长沙市作家协会会员、湖南省新华书店职业经理人。十六年来,以书业观察者和妈 角色,生动记录女儿生命成长的历史,践行“亲子阅读是 的教育”理念。 “ 的教育是陪伴, 的陪伴是阅读;十六年亲子共读陪伴,十六年书香家庭故事。”这句话是对《共读我们的亲子时光》 解读。共读是她们母女日常生活中平静流淌的无处不在的旋律,共读就像是一根维系她们母女亲密关系的精神纽带。16年来,她们通过共读、共写、共同生活,一起感受和体验生命中
《共读我们的亲子时光》由易春花和彭丹妮这对母女共同著述,是目前 本母女十六年的亲子读书笔记,具有示范性和典型价值。女儿彭丹妮,笔名水一,现读长沙长郡梅溪湖中学高三。13岁时开始发表文章,有数篇习作在《中学生百科》《长沙晚报》等报刊上发表。妈妈易春花是湖南省儿童文学学会会员、长沙市作家协会会员、湖南省新华书店职业经理人。十六年来,以书业观察者和妈 角色,生动记录女儿生命成长的历史,践行“亲子阅读是 的教育”理念。 “ 的教育是陪伴, 的陪伴是阅读;十六年亲子共读陪伴,十六年书香家庭故事。”这句话是对《共读我们的亲子时光》 解读。共读是她们母女日常生活中平静流淌的无处不在的旋律,共读就像是一根维系她们母女亲密关系的精神纽带。16年来,她们通过共读、共写、共同生活,一起感受和体验生命中
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西安电子科技大学教务处编的《探索实践创新2015年教学成果汇编》对主管教育教学的领导以及教学单位的管理者和广大教师具有较好的参考价值。 《探索实践创新2015年教学成果汇编》主要汇编的教学成果题目有:“631”大学生创新创业教育体系的研究与实践;活化知识,强化能力,“信号与系统”课程的教学模式改革创新与实践;以专业认证为牵引,促进计算机类专业建设的探索与实践;全时段、 ,构建电子信息工程专业人才培养体系;虚实融合、深度参与的信息安全专业实践教学模式探索等。
西安电子科技大学教务处编的《探索实践创新2015年教学成果汇编》对主管教育教学的领导以及教学单位的管理者和广大教师具有较好的参考价值。 《探索实践创新2015年教学成果汇编》主要汇编的教学成果题目有:“631”大学生创新创业教育体系的研究与实践;活化知识,强化能力,“信号与系统”课程的教学模式改革创新与实践;以专业认证为牵引,促进计算机类专业建设的探索与实践;全时段、 ,构建电子信息工程专业人才培养体系;虚实融合、深度参与的信息安全专业实践教学模式探索等。