《大学生职业生涯发展与规划(第二版)》是面向普通高校学生的通识课教材,按照帕森斯的工作三原则理论,从探索自我、了解工作世界、把自己放到合适的位置三方面指导大学生进行职业生涯规划, 为他们今后的职业发展提供导航引路的作用,提升大学生求职就业的自信心和能力。
本教材主要以立德树人为立足点, 用于引导对辩论感兴趣的零基础学生入门和指导学生参加辩论比赛。本教材在编排上注重教学的实践环节,以适用、必需、够用为基本原则;编写特点是理论与事例相结合,重点突出辩论实战学习和组织实施。第*章内容主要让学生了解什么是辩论以及辩论赛的基本流程和要求,后面六章则是从辩论赛的每一个比赛环节,如赛前准备、开篇陈词、攻辩、攻辩小结、自由辩论、总结陈词等具体指导学生的辩论技巧。本教材的每一章学习结束后都有课后思考题,以便学生总结、复习和巩固学习内容,同时教师也能更好地了解学生学习任务的完成情况,从而达到提高学生辩论能力和技巧、培养学生团队合作精神及扩展思维的目的。本书可作为中职学校辩论课程的教材或供其他对辩论有兴趣的青少年使用。
为贯彻落实全国教育大会和*印发的《高等学校学生心理健康教育指导纲要》精神, 完善心理健康教育教材体系,科学规范教学内容 。在姚本先教授牵头下,其心理学科研团队汇集安徽省从事大学生心理健康教育的一线教师和学者,共同完成《大学生心理健康(第3版)》(本科版)的研发。本教材内容丰富,创新运用积极心理学、幸福心理学、教育叙事学等理念,通过教师引导学生自我探索、自我完善,以学生为主体,教师为客体,构建学生和教师相辅相成的教育体系,力求有效解决当代大学生的心理困惑,促进其健康成长。
本书共分l5章,针对中国的青年尤其是大学生所关心的一系列有关性的主题提供了必要的信息。全书从人类的生物属性、心理属性和社会属性三个角度,对大学生进行系统的性教育。以人生全程为主线,涵盖青年人成长过程中的各个方面,结合当代大学生面临的各种性困惑,对青春期的性发育、恋爱与婚姻、性行为与性反应周期、怀孕与避孕等内容进行了重点阐述。同时,结合我国国情,对于性别平等、性少数群体、性传播疾病等也进行了论述。本书供全国各高等院校学生以及从事性教育工作者使用。
由臧一冰编写的《中国音乐史(第3版)》采取图文并茂、按时间顺序的方式,介绍了中国古代音乐史和中国近代音乐史。其主要特色表现在以下几个方面:一、思想性。《中国音乐史(第3版)》将音乐历史置于一种大文化的历史关照语境之中来叙述,有对人类命运的反思,有对艺术的社会功能的反省 特别是每章后的思考题,均能给读者有益的启迪,帮助他们从相关音乐史料中了解和思考更加广阔的精神领域。二、实用性。《中国音乐史(第3版)》内容详略得当,文字深入浅出,表述言简意赅,且为进一步学习者提供了权威的相关专业文献。三、准确性。《中国音乐史(第3版)》严格尊重历史文献,并在使用中不断完善,现已出到第三版,受到了业内的一致肯定。 《中国音乐史(第3版)》适合作为:一、大中专院校音乐专业的理论课教材;二、大中专院校非音乐专业
当代大学生是祖国的未来,培养合格的大学毕业生是高校的天职。那么,高等学校应当培养什么规格的学生才能真正适合发展的需要呢?现在我们国家在现代化发展的道路上正面临着极大的机遇和巨大的挑战。要应对挑战就必须使未来的建设者们具备全面的素质;不但要有自然科学的知识,同时也必须掌握人文科学的知识。只有具备这两方面知识素养的人,才能称得上是合格的人才。 人文学科的灵魂、人文精神的真谛,是对人的命运的关怀,对人的价值的肯定,以及对人生和生命意义的探寻。大学不仅是知识的殿堂、人才的摇篮,它更是“精神的家园”,是弘扬人文精神的一面旗帜,是精神培育的园地。一个民族的全体国民要想全面提高人文素质,就必须从大学教育上寻找突破口。这个突破口不在于一个大学有多少应用性、实用性的学科,而在于一个大学的学
本书是“十三五”职业教育规划教材,依据《中等职业学校模具制造技术业教学标准》,并参照行业职业技能鉴定规范编写。 本书安排了大量典型加工实例,使读者能够结合实例进行学,通过对典型零件的工艺分析、编程、作,逐步深入学数控车床和数控铣床的编程和作,掌握数控机床的编程方法及作技巧。全书以企业生产实例为基础,以“项目”“任务”的形式来组织内容,介绍FANUC系统数控车床以及数控铣床的基本编程与作。本书主要内容括走进数控、数控车削加工编程、数控车削加工与工艺、数控铣削加工编程、数控铣削加工与工艺、典型零件的数控加工。 本书为中等职业学校模具制造技术业及机械类、数控加工类等业的教学用书,也可作为企业培训及技术人员自学参考用书。
高校的创新创业教育旨在教育、引导大学生树立正确的创新意识,培养创新思维,提高创新技法,提升创新能力;教育、引导大学生树立正确的创业意识,帮助大学生发现并识别商业机会,了解创业基本流程,使其具备基本的创新创业能力。鉴于此,本书内容设置以下几方面:创新概述、创新意识和创新能力、创新思维、创新技法、大学生创新实践项目展示、创业概述、创业准备、创办企业基本步骤、新创企业经营管理、大学生创业实践项目展示。本书特色之处在于选取和展示了在校大学生创新创业的部分优秀实践项目,以便大学生能够更直观、具体地了解创新创业内容。
本书分为三部分:部分“心理危机事件预防与干预概论”,简洁明了地介绍了相关理论;第二部分“心理危机的识别与干预”,通过12个典型案例详细介绍了高校常见心理危机的识别、诊断和干预流程与方法、措施;第三部分“心理危机干预相关制度和法规”,列举了校内制度和国家法规详细条款。
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