《钢琴艺术指导的角色分析及演奏技巧研究》章为钢琴艺术指导的发展概述,主要从艺术指导的定义、艺术指导的历史沿革、艺术指导的学科理论知识、艺术指导的国内外发展现状等方面出发。本书第二章讲述了钢琴艺术指导的角色分析,主要从钢琴艺术指导角色定位、钢琴艺术指导的协作能力、钢琴艺术指导的协作职责等方面出发。本书第三章为艺术指导的素养及能力,对于艺术指导应具备的音乐理论基础、艺术指导应具备的语言研究能力、艺术指导应具备的作品分析能力、艺术指导应具备的作品风格把控能力、艺术指导应具备的文学与哲学素养进行了一定的分析。本书第四章为艺术指导的演奏基础,主要从艺术指导专业的意义与作用、艺术指导专业的重点与难点、艺术指导应具备的曲目储备、艺术指导应具备的钢琴演奏能力、艺术指导与合作者的合作步骤这五
本书通过对大量的实践教学案例的梳理,总结出了高校思政课微电影的基本特征;列举了思政课微电影的常见类型;详细介绍了微电影制作过程中主题选择、剧本编写、拍摄、剪辑、制片等具体流程;整理了一些作为思想升华的心得体会与后期的宣传推广方式等。书中穿插了近年最具代表性的微电影作品作为典范,利于教学和接受。本书是编者通过教学过程中积累的丰富经验,结合了专业教师的意见,最终成为是一本实用、规范的思政课微电影实践教程。
本书以科技论文写作流程为主线,详细介绍了科技论文写作过程中的文献检索、开题、论文结构与布局、实验设计与数据处理、写作技巧等,包括了文献信息检索与管理、学术规范与科技论文简介、文献综述与开题报告撰写、实验设计与数据处理、期刊论文写作、学位论文写作等六个方面的主要内容。整体结构完整,逻辑严谨,实用性很强,内容适应新时代理工科类学生和技术人员科技的论文发表需要,对科技工作者及高校学生论文写作有很好的指导意义。
《大学诗词写作教程》共分四编,第一编总论部分分论“诗人与诗心”、“器识与胸襟”、“体性与门径”三个专题。作者认为,中国的诗歌是雅文化的重要组成部分,在美学旨趣上崇雅反俗,认为诗的品格根源于人的品格,崇
中国是具有七千多年陶瓷艺术历史的古国。在人类文化史上,中国陶瓷艺术占有不可忽视的一席位置,作为科学与艺术结晶的代表,中国文化因陶瓷艺术的灿烂而增色。本书主要包含五个章节,分别从传统陶瓷装饰的发展历程、传统陶瓷装饰的风格特点、现代陶瓷装饰与传统陶瓷装饰的关系、当代陶瓷绘画艺术、陶瓷绘画艺术的代表人物与作品解析几个方面,分析传统陶瓷装饰的概述及历史发展,唐、宋、元、明清时期的陶瓷装饰艺术风格,现代陶瓷装饰的概、现代陶瓷装饰艺术对传统陶瓷装饰的继承、现代陶瓷装饰艺术对传统陶瓷装饰的创新,当代陶瓷绘画的概述、当代陶瓷绘画艺术的兴起、当代陶瓷绘画的对现代陶瓷装饰风格的影响、当代陶瓷绘画中的诗词与画、当代陶瓷绘画艺术的文化内涵,清末民初的陶瓷绘画艺术、当代著名画家与陶瓷绘画、当代景德镇
本书自1965年问世以来,一直被美国多所大学用作相关专业的研究生教材。其特点是将高深的理论恰当地应用于工程实际,因而深受工程界专业人士的青睐。第4版在保持前三版风格和精华的基础上作了大幅地修订, 新了约三分之一的内容,包括增加了几个新的专题,大量实例以及新增 5,16两章。本书可供无线电通信系统、信号处理、优化、滤波等专业的研究生和本科高年级学生使用,也可供相关领域的科研人员和工程技术人员参考。
《新时代青少年心理健康教育:原理、操作与实务》针对新时代青少年心理健康教育的原理、操作与实务展开研究,从青少年的心理发展特征出发,对心理健康的涵义、心理健康教育的理论基础、青少年心理健康教育的目标与原则、青少年心理健康教育的内容、青少年心理健康教育的途径与手段、青少年心理健康干预与服务、青少年常见的心理问题及应对策略、青少年心理健康课程设计进行了具体的分析和探讨。本书力求内容选择做到科学性与先进性统一,语言简洁,深入浅出,可读性强,突出心理健康教育服务和活动的方法与技能。
《中小学教育大数据分析师系列培训教材》主要用于线上及线下的中小学教师培训项目,还可用于教师、教研人员、教学管理人员等教育工作者的自主学习和提升。本教材计划纳入中小学信息技术应用能力提升工程2.0项目,还将作为大数据MOOC线上课程的主要学习资料,供参加课程的学习者阅读、学习。《中小学教育大数据分析师系列培训教材》共有5个品种:教育大数据、数据驱动的技术基础、数据驱动的智慧学校、数据驱动的智慧课堂、数据驱动的教育研究。《中小学教育大数据分析师系列培训教材》是由黄荣怀教授、任友群教授作序,由首都师范大学教授方海光邀请北师大、华中师大、华南师大、内蒙师大、陕西师大等各大师范院校教授以及海淀区教师进修学校主任和国家开放大学、北京教科院等院校专家一起编写的成体系的、完整而全面的大数据分析师培训
《现代小学数学思维能力培养研究》重点研究如何帮助小学生在数学学习中提升自己的数学思维能力。全书包括认识数学思维、数学符号思维、计算思维训练、逻辑推理思维、创造性思维、图形思维、应用题思维、小学数学思维能力评价、数学游戏与思维能力培养等内容。不仅有数学思维能力的引领,还有典型案例与成功实践经验的引领,更加凸显培养小学生数学思维能力的 实操性 。本著作适合一线小学数学教师研究学习,特别是对小学数学青年教师具有较强的指导作用与较高的引领价值,可以作为培养小学生数学思维能力的重要参考。
装备制造业是实现工业化的基础条件,是工业化信息化两化融合的主力军。随着高端装备技术的发展,设备自动化程度的提升,以电动机为控制对象的运动控制技术应用需求也越来越广泛,变频调速和伺服、步进控制等技术已深入到家电、交通、纺织、机械、冶金、化工等各个行业。本课程以运动控制技术中的伺服电机、步进、变频调速为重点,通过学习了解运动控制系统的构成、特点;掌握变频调速系统和伺服、步进控制系统的基本知识。
现代社会,竞争压力大、生活节奏快,每个人都承受着较大的心理负荷,在负重前行。保持积极向上、阳光健康的心理,拥抱自己、治愈自己,才能拥抱幸福、有所作为。 本书关注个体心理,在探究个体的心理需求与心理特征的基础上,解析个体常见不良心理,如焦虑、抑郁、自卑、悲观等产生的原因与表现,并系统性地阐析解决这些心理问题、进行心理自助与自我训练方法,帮助个体轻松、快速摆脱心理困扰。阅读本书,直面心理困扰,塑造健康心理,全书逻辑清晰、结构完整,内容全面,深入浅出,是一本关于心理自助与自我训练的科学、实用的心理学著作。
《影视创作理论与教学实践》以影视创作理论为基底,以学科建设为导向,依据理论与实践相结合的原则,对影视创作与教学展开论述,首先介绍了影视创作的内涵表现,试图厘清影视创作中艺术特征和情感表达之间的关系,其次介绍了影视作品中的艺术解读,再次论述了影视创作的理论与教学实践,后论述了影视人才培养机制的建设,为我国影视人才的培养路径提出建设性意见,编写本书的目的在于通过对影视创作与教学的深入探索,为我国影视事业的发展提供一些有价值的帮助。
《自主学习策略导向下的英语教学法研究》以自主学习为核心和出发点,重点探讨了自主学习策略导向下的英语教学法。首先,从理论知识分析入手,对自主学习以及英语教学法的相关内容进行了综述。其次,着眼于实践内容,重点对自主学习策略导向下的大学英语词汇、语法、听力、口语、阅读、写作、翻译、文化教学改革进行了论述。后,对自主学习策略导向的英语教学法的新发展进行了探究。本书观点新颖,内容丰富,逻辑严谨,条理清晰,亮点突出,是一本值得学习研究的著作。
教师在教育体系中发挥着至关重要的作用,教师的专业发展和教师的职业素养越来越成为当前国际国内教育界乃至社会各界关注的热点。幼儿园教师的专业发展问题更是方兴未艾,关注幼儿园教师的专业发展具有重要的理论意义和现实意义。幼儿园教师的职业素质决定着幼儿园教育的质量,一支高素质、专业化的幼儿园教师队伍,是优质幼儿教育和幼儿健康发展的重要保证。本书共分为五章内容。章内容为幼儿园教师理论基础,第二章内容为幼儿园教师专业发展理论,第三章内容为幼儿园教师专业发展途径,第四章内容为幼儿园教师的职业素养,第五章内容为幼儿园教师的职业道德。
合唱既能够培养人们的音乐听觉与审美修养,还能够培养人们的集体主义荣誉感与团结精神。在合唱表演中,指挥占有重要的地位,承担着选定曲目、组织排练、完成演出任务的责任,是合唱表演团队的指导者。本书共六章内容,其中章为合唱的基础知识概述,分别介绍了合唱的类别、合唱的声部、合唱的乐谱、合唱的队形;第二章涉及到合唱的基本训练,从六个方面进行介绍,分别是呼吸训练、声音训练、节奏训练、共鸣训练、音准训练、协调性训练;第三章是指挥的基础知识概述,主要内容为指挥艺术发展简史、指挥的职责与要求、指挥的常见击拍法;第四章的内容涉及到指挥的基本技能训练,主要介绍了指挥姿势与手势、指挥的基本技法、指挥的图示与击拍动作、多声部的指挥技能;第五章的内容为合唱指挥的案头工作,共分为三节,分别是前期准备与排练
《 思想道德与法治 专题式教学惑与答》由彭红艳编著
《 思想道德与法治 案例集》作为本科生公共思想政治理论课《思想道德与法治》的教学辅导用书,积极探索将思想政治理论课教学与大化工行业百年发展史相结合,积极探索思想政治理论课教学与秉承北京化工大学校训 宏德博学、化育天工 相结合,积极探索思想政治理论课教学与北京化工大学师生奋进新时代的鲜活实践相结合,按照时间轴顺序将内容分为 创业篇 奋斗篇 创新篇 三大板块,着力为思政课教师充分备课和学生生动掌握理论提供便捷,着力促进思政课程和课程思政的良好互动,着力打造具有大化工特色的高校思想政治理论课的教学体系、学术体系、话语体系。
高职学生是十分宝贵的人才资源,重视高职学生的心理健康教育是学校教育的重要内容之一。本书开篇对高职学生心理健康的基本知识进行了简要论述,其后对高职学生的适应心理问题、自我意识问题、学习心理问题、人际交往心理问题、情绪问题、人格问题、恋爱心理问题等多方面进行探讨,最后还对高职学生的心理危机干预进行了研究论述。本书理论与实践结合,对高职学生的心理特点及其存在的心理健康问题进行了详细阐述,旨在为其心理健康问题提供一些有效的解决策略,进一步提高心理素质。