全国职业院校技能大赛教学能力比赛，起源于2010年在辽宁沈阳举办的全国中等职业学校信息化教学大赛，是推动我国职业教育事业科学发展的一项重要制度设计，正吸引着越来越多的职业院校教师参与其中，已成为职业院校教师教学能力提升的重要引擎。本书的主要内容为2016-2021年大赛获奖作品评析，以专家点评分析为主。点评专家从三个方面对优秀作品进行点评：一是对作品背景、作品获奖情况和参赛教师（团队）情况进行简单介绍。二是分析作品的亮点与特色，针对3-5个最能反映获奖作品特色的内容进行点评；作品亮点的分析清晰、透彻、易懂，不仅点到、还点透，文字描述不仅用学术语言，还通俗易懂。三是提出不足与建议，具体明确、具有可操作性。本书可以作为职业教育研究者、职业院校管理者和广大教师的一本重要参考读物。
营养学基础是营养科学的重要组成部分，发展则从理论开始，即营养素的研究及其需要量确定了营养学理论的开端。在确定了人体对营养素的需要，之后就发展成为诸如食物营养及食物中其他营养活性成分的开发。本教材以营养素为主线，涵盖食物消化吸收、营养素的性质及生理功能、食物营养价值特点、食物营养价值评价等内容。学生通过此门课程的学习，为后续的营养配餐、食品安全卫生、公共营养、特殊人群营养等课程奠定理论基础。本书共有12个章节，分别从人体消化系统及食物消化吸收、能量、蛋白质、脂类、碳水化合物、矿物质和维生素来展开，全方位解读人体所需营养方面的知识。
本书是研究美术教与学的本质和规律，以及研究美术教学的策略、方法的学科教材，共包含14章，涉及美术教学活动中的方方面面，如美术教学中的学生、美术学习的目标、美术学习评价、美术教学设计、美术教学方法、美术教学的资源与技术、美术欣赏教学方法、美术创作教学方法、设计与工艺教学方法、综合艺术教学方法、美术教学中的教师，等等。使教材使用者通过使用本书，既对美术教学的目的、对象以及教学过程有全面的认识， 能通过不同教学领域教学方法的学习，掌握中小学美术教学设计的能力，为未来的美术教学活动的展开奠定方法论的基础。
《中华优秀传统文化》从中国传统文化的形成和发展演进讲起，主要介绍了中国传统文化各个方面的知识。内容覆盖比较广泛，涉及精神文化和物质文化的各个层面。全书共分为中国传统哲学、中华传统美德、中国传统教育、中国古典文学、中国传统艺术、中国传统服饰、中国传统饮食、中国传统建筑和中国传统民俗九个章节。每章节都设置有内容导读、名人名言导入、案例导入、案例点拨、知识课堂，章节末尾附有拓展阅读和微课视频二维码，从头到尾系统梳理全部知识点，并且设计了思考探究和实践活动模块使学生可以复习巩固知识点，辅以配套的单元测试及答案，使学生系统地理解知识点。
本书围绕校园心理危机识别与干预这一中心议题，设置校园心理危机干预体系建设导览、人际交往、学习就业、自我认知、情绪情感、社会适应和社会化六个版块，以案例分析的形式，通过解析校园欺凌、攻击行为、失恋、意外怀孕、师生冲突、嫉妒、焦虑、厌学、体像烦恼、性别认同烦恼、暴躁、抑郁、强迫、自残、网络游戏成瘾等常见案例，帮助职业学校及中小学的班主任和德育干部准确识别、应对和干预学生心理危机。
本教材吸收了国内外有关幼儿园课程与教学的先进理论和经验，与当今幼儿教育改革与发展的需要相适应。围绕幼儿园课程与教学的基本理论与实践需求科学构建课程体例，采取总 分 总的思路合理安排课程内容。具体内容包括：幼儿园课程与教学的内涵与特点、幼儿园课程与教学的关系；幼儿园课程的编制；园本课程的开发与利用；国内外典型的幼儿园课程方案；幼儿园教学计划的制定；幼儿园教学活动设计与指导；幼儿园教学手段与教学方法；幼儿园教学活动的指导策略；国内外幼儿园课程与教学改革。每章均设置了思维导图、学习目标、本章导言、本节自评、思考与练习等栏目。
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本书是 十四五 职业教育国家规划教材、高等职业教育新形态一体化教材。 本书围绕高职院校大学生心理发展特点及常见的心理困扰，包括心理健康、自我意识、情绪管理、人际交往、恋爱心理、学习心理、压力应对及生命教育八个单元，帮助大学生塑造健全人格，开发心理潜能，优化心理素质，促进积极心理的养成和健康心理的发展。 各单元按照 学习目标 学习导图 学习前测 案例导读 心理讲坛 成果自测 榜样力量 学习后测 的逻辑链条，配合《大学生心理健康自助体验手册》（第三版）及在线微课，形成融知识传授、心理体验和行为训练为一体的新形态教材。 本书配套教学资源丰富，不仅有 心理自助与引航 虚拟仿真训练系统、 自我心理赋能 虚拟仿真体验平台，还配备在线微课、教学大纲、教学课件、教案等多种资源。获取方式详见书内郑重声明页资源服务提
美育是审美教育、情操教育、心灵教育，也是丰富想象力和培养创新意识的教育。 大学美育 作为高职院校必修的公共基础课，主要任务是通过知识学习、作品赏析和艺术实践引导学生发现美、鉴赏美、创造美，从而达成以美育人、以美化人、以美培元的美育目标。 本书是 十三五 职业教育国家规划教材，根据中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》修订而成。全书以文学、音乐、绘画、书法、舞蹈、设计、建筑、雕塑、摄影、戏曲、影视、数字媒体12种艺术门类的审美教育为基本内容，设计 美的印象 美的历程 美的视窗 美的欣赏 和 美的体验 5个栏目，充分挖掘和运用蕴含其中的中华美育精神与民族审美特质，旨在提升学生的审美素养，陶冶情操、温润心灵、激发创新创造活力，培养具有审美修养的高素质技术技
本书是国家职业教育创新创业教育教学资源库配套教材，也是高等职业教育创新创业人才培养系列教材之一。 国家职业教育创新创业教育教学资源库是教 育 部、财政部为深化教育教学改革，加强课程建设，推动优质教学资源共建共享，提高人才培养质量而启动的国家级高等职业教育建设项目。 本书分为8个项目，形成了从学习到创新的实践闭环。具体内容包括：开启创新之门、打造创新者团队、定位创新坐标、启动创新雷达、洞察创新机会、提出创意方案、制作创意的原型、实现创意的商业价值。 本书设计了 新情境 数字新时代 德技并修 创新之光 创新行动 训练工具卡 等栏目，紧贴数字时代产业发展新趋势，充分体现职业教育类型特色。学习者在开展创新实践活动时能够尽快定位方向，明确目标，推进流程。本书配套建设有数字课程与 教、学、做 一体化
本书是 十二五 职业教育国家规划教材修订版，也是省级在线精品课程 大学生职业生涯规划与就业指导 的配套教材。本书贯彻落实党的二十大报告关于 加快建设高质量教育体系，发展素质教育 的相关要求，落实立德树人根本任务，突出职业性、实践性的特征。全书从学生的视角出发，结合企业的真实生产过程设计教学任务，共分为 树立职业理想 筑牢职业基础 规划职业生涯 提升就业能力 四个部分，循序渐进地阐述了职业生涯的选择和规划、求职就业与创业的理论知识和方法，同时配套开发《职业生涯规划学生手册》，旨在帮助学生客观认识自我、合理规划学业、明确发展方向、增强就业意识。 本书配套建设在线开放课程，学习者可登录 智慧职教 网站的MOOC学院搜索 大学生职业生涯规划与就业指导 课程进行在线学习。详见 智慧职教 服务指南。 本书既可作为
《科学技术哲学》教材编写课题组由13位专家组成，首席专家是中国人民大学的刘大椿、北京师范大学的刘孝廷、华中科技大学的万小龙。 科学技术哲学是一门文理交叉、理论与实践并重的哲学学科，《科学技术哲学》以马克思主义为指导，通过全面介绍科学哲学、技术与工程哲学、科学技术与社会研究的基本内容和新成果，系统展现了本学科的基本知识、基本方法和内在逻辑。 《科学技术哲学》强调了科学技术哲学与马克思主义的关系，优化了教材结构，增补了诸如工程的社会建构、科学技术的社会运行与价值考量、国家科技创新驱动战略等内容。 《科学技术哲学》力求在新的形势下既重视经典的研习，又及时反映当代的新变化；既满足哲学本科专业学习的要求，又兼顾研究生教学研究参考以及更为广泛的通识教育需要；既重视规范性教学，又关注当代科学技
本书为 十四五 职业教育国家规划教材、职业教育国家在线精品课程 大学生心理健康教育 配套教材、高等职业教育心理健康类新形态一体化教材。 本书围绕大学生心理健康特点和身心发展规律编写而成，主要包括健康、情绪、自我、学习、交往、恋爱、生命和就业方面共八章内容。每章均以学生身边真实的案例为情境导入，以理论讲坛、日积月累、交流与讨论和自我认知为基本构架，加入相关链接、名人介绍、小常识、推荐书目和影片等栏目，配有动画、知识拓展、心理测试等丰富的教学资料，并配套编写了《大学生心理健康教育素质拓展手册》，方便教师开展实践教学，学生进行实践活动。 本书配套的在线课程 大学生心理健康教育 已在中国大学MOOC平台上线，旨在助力实现线上线下教学相结合，满足教师与学生多样化的需求。 本书具有较强的可读性和实践性
本教材简要介绍了0-3岁婴幼儿家庭教育的含义、特点、影响因素、实施及指导，并详述了0~3岁婴幼儿的家庭照护，婴幼儿动作、认知与语言、情绪与社会性、审美情趣、心理健康等领域的家庭教育具体实施要点以及家庭环境的创设。
本书是 新时代高职数学系列教材之一，是职业教育国家在线精品课程配套教材。本书是为适应新形势下高等职业教育基础类课程改革的需要，适应新技术和产业变革对高素质技术技能人才的要求，结合当前课程改革实践经验，主要面向高职工科类专业而编写的。本书紧跟时代步伐、紧贴学生需求，在内容组织、案例选取、实验开展等方面均有创新。全书包括函数、极限与连续，导数与微分，导数的应用，一元函数积分学，微分方程，向量与空间解析几何，多元函数微积分，行列式、矩阵与线性方程组，概率论基础，数理统计基础等内容。本书是职业教育国家在线精品课程“高等应用数学（一元微积分）”的配套教材，书中二维码链接了微课程，学生可以随扫随学。本书配套PPT课件等数字化资源，具体获取方式见书后“郑重声明”页的资源服务提示。本书既可作为高
该书从媒介理论出发，结合跨媒介研究，对跨媒介的模态性进行深入分析探讨，提出了理解媒介间关系的拓展模型可，应用于文学、艺术、音乐、电影、戏剧、传播学等多领域的研究，受众更广，。译著共分为七个章节，第一章为多模态和跨媒介研究中存在的问题；第三章为媒介产品和媒介思想。第三章为显示技术媒介；第四章为媒介模态性、模态模型和多模态性；第五章为媒介类型；第六章为媒介边界与跨媒介性；第七章为媒介融合、媒介转换和媒介翻译。
本教材重点以展示良渚古城实证中华五千年文明史这一主题、倡导世界遗产的传承与保护为目的，讲好中国故事、传播中华文明、树立文化自信，打造中华文明起源史教育的普及性文化品牌。这其中，又以青少年学生为主要服务对象，结合旅游文化和研学旅行活动，协助其树立正确的历史观和对中华文明起源的认识，培养强烈的民族自豪感和自信心。全书分为四部分：良渚文化概述、水乡泽国、文明圣地、玉魂国魄，同时，特别面向留学生、外籍游客以及对中华文明（世界文明）感兴趣的国际人士，以立方书的形式呈现，教材中的主要教学视频及宣传片均设置中英双语字幕，从而更广泛传播中华文明和属于全人类的世界遗产资源。
本书以鲁道夫 H 施特拉姆(RudolfH.Strahm)介绍瑞士职业教育体系的德文原著《学院化陷阱》(Die Akademisierungsfalle,伯尔尼,2014 年)及其法文译本《过长学制的幻影》(Le miragedes longues tudes,日内瓦,2016年)为基础。《学院化陷阱》也是后来由时任瑞士联邦主席约翰 施耐德 阿曼(JohannSchneider Am-mann)作序的英文译本《瑞士职业专业教育与培训》(Vocational and Professional Education and ainingin Switzerland,伯尔尼,2016年)的基础。 本书由瑞士西北应用科学与艺术大学经济管理学院(FHNW/HSW)及瑞士联邦职业教育与培训学院(EHB SFIVET)共同出版。两所机构都致力于向包括中国在内的合作伙伴推广瑞士的职业教育体系。两所学校经常接待来自中国的代表团,并为他们提供职业教育领域的管理课程,由此来帮助中国的同行们更好地了解瑞士双轨制职业教育体系的特点与优势。
本教材以适应新时代幼儿园教师实践教学需要为前提，较详细、深入地介绍了幼儿科学教育的内涵与特性、目标与内容、途径与方法、活动设计与指导、活动反思与评价等内容。全书突出STEM理论与具体科学活动设计的融合，反映了当前我国幼儿科学教育的新发展、新趋势。此外，本教材配有课件、教案、在线检测题等资源， 既适合用作高职高专学前教育专业教材，也适合用作幼儿园教师职后培训资料。
《管理学：原理与方法》是管理学教材中的一颗常青树，被厉以宁教授誉为“重新构建了中国管理学的教学体系”。多年来，本书稳居我国管理类“长版畅销”教材第一名。自1993年第一版面世以来，本书总发行量近500万册，成为我国高达500所大专院校管理类专业的优选教材，同时也是广大政府公务员及企业管理人员培训所用的优选。本书为《管理学：原理与方法》（第八版）的配套教辅用书，作者在二十多年教学经验的基础上汲取了广大读者使用后的反馈意见，精心编撰了这部习题与案例指南。全书共设“管理学教学要求”“管理学教学方法”“管理学各章学习要点与习题”和“管理学综合案例”四大部分，引导读者深入讨论我国现阶段各类企业所面临的根本性问题和改革的方向。
本书围绕全国中等职业学校班主任能力比赛的内容，设置了政策法规、教育理论、班级建设方案、典型工作案例、主题班会方案、模拟情景处置和班级活动策划七个专题，由全国知名德育专家齐德才、王永军领衔，二十余位班主任能力比赛和基本功大赛的获奖选手襄助，是职业院校班主任能力培养及备赛的案头工具书，同时适用于职业院校广大班主任、新入职教师作为日常工作的参考书。
管理学是人类近代目前发展最为迅速、百余年来对社会经济发展影响最为深远的一门学科，同时它也是与人类社会活动紧密相联的显学。本书第八版总结了前七版发行以来各优选院校在教学实践中的经验以及读者的反馈，更注意到了管理学理论的近期新发展以及企业（尤其是中国企业）管理实践的日新月异。此次修订，着重阐述了党的二十大提出的一系列治国理政的新理念、新思想和新战略对中国现代管理思想发展的意义，更新了书中的绝大部分案例，并对各章的读书提示和复习思考题做了补充和修订，同时对本书的教学内容和资料内容库进行了更新、充实和完善。在此基础之上，对智能化时代的管理进行了展望。本书是管理学教材中的一棵常青树，被厉以宁教授誉为重新构建了中国管理学的教学体系。多年来，本书稳居我国管理类长版畅销教材第一名。自1993年第
