本教材继承了中国地质大学（武汉）“古生物学”和“地史学”学科体系的思想精华，对教学内容进行了精选和更新。全书以地质历史时期有机界、无机界的演化为主线，以大地构造单元论、阶段论、活动论的思想为指导，系统
对高职会计专业核心主干课程渗透职业素质教育，用“2663”实践教学体系培养学生的专业技能，用“课证赛融合”培养学生具有够用的知识，使学生学会学习、学会工作；掌握技能、掌握知识；学会共处、学会做人，从而培养学生的综合职业能力，是高等职业学校培养高素质、高技能应用型人才的方向，具有示范作用。
要实现企业的电子商务转型，除了企业自身努力之外，还需要我国的*门大力培养电子商务人才，特别是培养既懂得商务知识又懂得电子信息技术的复合型人才。 我们已经进行了几年的电子商务教学工作，深深感觉到光讲一些电子商务理论知识，学生难于理解。这就要求我们在教学中将理论知识和大量的教学案例与模拟实验相结合，以加深学生对电子商务的理解。正是基于这种考虑，我们编写了电子商务模拟实验这本教材。 全书共分十章，章，介绍了基本网络工具的使用；第二章，介绍了B to B交易的基本内容和实验；第三章，介绍了B to C交易的基本内容和实验；第四章，介绍了C to C交易的基本内容和实验；第五章，介绍了网上银行与电子支付的基本内容和实验；第六章，介绍了物流中心实验；第七章，介绍了CA认证的基本内容和实验；第八章，介绍了第三方认
据联合国预测，2050年全球将达到100亿人口。本书认为，地球养活100亿人口是一个巨大的挑战，人类将面临“FEW”困境。“FEW”是食物(Food)、能源(Energy)、水(Water)三个英文单词的字母缩写，是人类生存与发展不可或缺的基础性资源。然而，随着地球上人口的增长，食物、淡水资源短缺、化石能源枯竭等全球性问题日益成为制约现代社会发展的“短板”，严重威胁到与社会稳定，甚是人类生存。 本书提出，面对困境我们须行动起来，用人工智能（AI）技术为地球“重新编程”，重构地球。如何用AI为河流进行数字画像，实现智能治水、智能用水？如何用AI提高能源效率，智慧地生产能源和使用能源？如何用AI改造农业，让100亿人吃饱饭？本书不仅含跨学科的新研究，而且有前沿科技领域的鲜活案例。对于关注人类未来、关心新科技应用、希望与一线家有思想碰撞
