本书全面地介绍电子商务的概念、方法和技术，内容涵盖电子商务涉及的商流、物流、资金流和信息流，尤其是吸收了电子商务的*技术和应用成果。针对本书备部分内容的不同特点，分别采用了案例教学、图示流程和任务驱动等方法，力求*限度地反映不阏知识内容的*教学结合点。 全书共9章，主要内容包括：电子商务概述、电子商务技术基础、电子商务框架结构的交易模式、网络营销、电子商务安全、电子支付、电子商务物流、移动电子商务、电予商务法律法规。各章后面附有拓展学习内容，有助于学生开阔视野，活学活用。 本书适合高职专科院校电子商务、市场营销等相关专业学习，也可作为电子商务职业培训教材。
本书依据高职教育的培养目标，紧紧围绕会计电算化岗位和会计电算化技能训练的要求，以培养学生具备较强的会计电算化专业技能为前提，以高等职业教育的培养目标为出发点，以必需、够用为原则，通俗易懂，突出实用性、技能性、职业性、可操作性，并吸收了相关教材的编写优点，在给定会计电算化相关理论的基础上，重点训练学生的会计电算化的操作技能。 本书共设计了会计电算化概述、建立账务管理系统、账务初始化、日常账务处理、现金管理、工资管理、往来核算的管理、固定资产管理、报表管理等9章内容。 本书主要特点是采用案例教学，结合各操作环节，引用了87个相互联系的教学案例，图文并茂。课后还配有相应的训练资料，书后附有1套综合技能训练模拟资料，既方便课上教学，又适用于课后训练和集中培训。
随着中国经济日益融入全球市场，为市场经济服务、指导企业经营活动的营销心理学面临着进一步强化实践性与应用性的新挑战。本书从简明实用的角度出发，贯彻“理论性”与“实用性”相结合的原则，突出了“理论简明、内容扼要、结构精干、凝练实用、与时俱进”的特色。 为了适应现代人快节奏的阅读习惯，本书一改以往教科书循序渐进式的编写体系，转而大胆采用类似电视系列片的专题式结构，力求使读者耳目一新、易于理解。具体而言，本书一方面通过专题形式对营销心理学理论与实务进行阐述，另一方面则在各章节内容中插入各种阅读专栏，以期拓宽广大读者的视野，从而达到传道授业、答疑解惑的目的。同时，为了便于读者深入理解，本书还在各章内容前设置了“学习目标”与“引导案例”，在各章结尾附以“经典案例”与“复习思考题
本书以马克思主义基本原理、*思想及邓小平理论为指导，全面、系统地介绍了经济学的基本理论和基本知识，深入浅出地阐述了社会经济关系及其发展规律以及观察与分析经济现象的科学方法。全书分为导论和九个章节。导论部分详细介绍了经济学的产生与发展、研究对象及其研究方法。章至第九章分别介绍了商品经济的基本原理、资本和剩余价值、剩余价值的分配形式、产业资本与社会资本再生产、垄断资本主义经济、社会主义生产关系的实质与经济制度、社会主义市场经济体制和经济运行机制、社会主义市场经济的宏观调控、经济全球化与国际经济关系。本书主要作为高职高专院校相关专业的教材，也可作为经济学知识的入门教材。
本书的编写注重体例上的新颖性，章节及内容方面的设计明确体现出高等职业教育对人才培养的要求，并且密切联系当前形势及金融政策的变化。全书共分10章，包括外汇与汇率、外汇管理与汇率制度、国际收支、国际储备、国际金融市场、外汇交易、外汇风险及防范实务、国际融资、国际货币制度、国际金融结构等内容。
对高职会计专业核心主干课程渗透职业素质教育，用“2663”实践教学体系培养学生的专业技能，用“课证赛融合”培养学生具有够用的知识，使学生学会学习、学会工作；掌握技能、掌握知识；学会共处、学会做人，从而培养学生的综合职业能力，是高等职业学校培养高素质、高技能应用型人才的方向，具有示范作用。
《会计电算化综合实训指导书（用友U861/U872）/高职高专工作过程导向“六位一体”创新型系列教材》采用精心设计的综合案例，涉及用友U8.61/U8.72财务软件系统管理，基础设置，总账系统初始设置，应收应付款管理系统初始设置，薪资管理系统初始设置，固定资产管理系统初始设置，采购、销售、库存、存货核算初始设置，日常业务处理，期末处理，报表处理十个模块的操作，按照初始化、日常业务处理、期末业务处理、财务报表制作的思路进行综合训练《会计电算化综合实训指导书（用友U861/U872）/高职高专工作过程导向“六位一体”创新型系列教材》方便教师指导学生进行财务软件操作训练、形成对财务软件操作的整体认识，也方便学生自学。
本书是“新世纪高职高专精品教材·会计类主干课”系列教材《财务会计》的配套辅导用书，旨在帮助学生更好地理解和掌握财务会计的基本理论、基本知识和基本方法。本书的基本结构与教材完全一致，共分为18章，分别介绍了绪论，货币资金，存货，金融资产，长期股权投资，固定资产，无形资产及其他资产，投资性房地产.非货币性资产盘换，负债，债务重组，所有者权益，所得税，收人、费用和利润，财务会计报告，外币折算，会计政策、会计估计变更和差错更正，资产负债表日后事项等。
刘攀编写的《市场调查与预测(工学结合新视野高职高专十二五规划教材)》以实践任务为导向构建了市场调查与预测的知识体系，全面阐述了市场调查与预测的方式、方法和具体技术。本书结合市场营销领域开展市场调查与预测实务的需要，内容涉及市场调查与目标的确定、市场调查建议书的撰写、调查问卷设计、调查结果分析统计、撰写市场调查报告、运用头脑风暴法、特尔菲法、指标法、时间序列预测法、回归分析、弹性系数法进行市场预测等十八个任务项目。
本书共分十四个项目，主要介绍了经济学的研究对象、研究内容与研究方法。其中，微观经济学部分主要研究稀缺资源的有效配置问题，包括经济学原理介绍，需求、供给与均衡价格，消费者行为理论与应用，生产理论与应用，成本理论与应用，市场理论与应用，分配理论与应用等；宏观经济学部分主要研究稀缺资源的利用问题，包括国民收入核算理论与应用、国民收入决定理论与应用、失业与通货膨胀理论与应用、经济周期与经济增长理论与应用、宏观经济政策、开放经济理论等。 本书为项目导向、任务驱动型教材，强调了。应用 ，简化了传统理论，适合目前高职高专推行的教学模式改革。 本书既可作为高职高专、成人高等教育院校经济管理及相关专业的教材，也可作为广大经济管理学爱好者自学的入门教材，还可供从事经济管理的相关人士参考
游浩编著的《经济学基础》根据高职高专院校学生特点及教学要求编写而成，强调够用和实用，主要介绍了以马歇尔学说为核心的微观经济理论和以凯恩斯学说为核心的宏观经济理论，即现代西方经济学的主流学派内容。具体内容包括经济学导论，需求、供给与均衡价格理论，消费者行为理论，生产者行为理论，市场结构理论，分配理论，国民收入理论，失业与通货膨胀理论，宏观经济政策，经济增长和经济周期。本书的编写尽可能做到简明、通俗，把抽象、深奥难懂的经济学理论阐述得简明、具体。在相关章节的叙述体例上，重视运用典型案例来说明问题。 《经济学基础》可作为高职高专经济管理类专业的教材，也可供企事业单位和国家机关管理人员及社会读者参考使用。
要实现企业的电子商务转型，除了企业自身努力之外，还需要我国的*门大力培养电子商务人才，特别是培养既懂得商务知识又懂得电子信息技术的复合型人才。 我们已经进行了几年的电子商务教学工作，深深感觉到光讲一些电子商务理论知识，学生难于理解。这就要求我们在教学中将理论知识和大量的教学案例与模拟实验相结合，以加深学生对电子商务的理解。正是基于这种考虑，我们编写了电子商务模拟实验这本教材。 全书共分十章，章，介绍了基本网络工具的使用；第二章，介绍了B to B交易的基本内容和实验；第三章，介绍了B to C交易的基本内容和实验；第四章，介绍了C to C交易的基本内容和实验；第五章，介绍了网上银行与电子支付的基本内容和实验；第六章，介绍了物流中心实验；第七章，介绍了CA认证的基本内容和实验；第八章，介绍了第三方认
本书的编写内容，本着易于高职学生接受、理解的原则，理论知识以“必需、够用”为度，把重点放在概念、方法和结论的实际应用上，突出实用性和可操作性；介绍了国际贸易实践中实施的新惯例《LICP600》，重点强调新惯例的主要变化，另外还介绍了我国信用证领域*的一项司法进展——2006年1月1日正式实施的《人民法院关于审理信用证纠纷案件若干问题的规定》，保证了本书的前沿性。 本书力求做到内容简明扼要，重视内容排列上的系统性、逻辑性及各部分的层次关系，同时配有大量的“图表”和“相关链接”栏目，以帮助理解、巩固和深化所述内容。
《商务汉英翻译(高职全国高等院校商务翻译精品系列教材)》定位为初级程度，面向高职高专学生、成人教育和远程教育本科学生，当然也可供其他相关人士参考使用。本书可供每周2～3课时的课程使用一个学期。这本教材在素材收集和例句编排中注意了多样化，大部分例句采自这个或那个行业，但限于“大经贸”的范畴。
本书共分为6章，章介绍货物的分类与代码；第二章系统地介绍运输中货物的质量与质量管理；第三章讲解货物的包装与标志；第四章重点分析货物的储存与保养维护方法；第五章分门别类地阐述了常见大类货物的性质；第六章特别介绍危险货物的性质与安全运输、储存与管理的注意事项。 本书适合于高职高专院校物流、货运等专业学生学习使用。
本教材共分为五个项目，主要包括会计法律制度、支付结算法律制度、税收法律制度、财政法规制度、会计职业道德等。在每个项目前制定了学习目标，给出了知识目标与能力目标，以便学习者明确学习目的；设置了情境导入，能使学习者带着解决问题的态度深入学习。在每个项目后面设置了项目小结，总结本项目内容；设置了从业资格训练，对学生进行能力训练，并与会计从业资格证书考试有效衔接。
本教材继承了中国地质大学（武汉）“古生物学”和“地史学”学科体系的思想精华，对教学内容进行了精选和更新。全书以地质历史时期有机界、无机界的演化为主线，以大地构造单元论、阶段论、活动论的思想为指导，系统
