妇产科学是临床医学的重要分支，是医学生的必修、主干课程。妇产科学是专门研究女性特有生理和病理的临床医学学科。全书共36章，100万字。根据妇产科学亚学科分类，总体按照产科学、妇科学、生殖内分泌学、生育规划顺序编排。产科学按产前、产时、产后顺序排列，在各个时段又按生理、病理排列，妇科学按照普通妇科、妇科肿瘤顺序排列。全书包括女性生殖系统解剖和生理，妊娠生理、诊断、并发症及合并症，产前检查和孕期保健，遗传咨询、产前筛查、诊断与胎儿手术，胎儿及其附属物异常，正常和异常分娩及分娩并发症，产褥期与产褥期疾病。妇科病史及检查，外阴色素减退性疾病，生殖器官及盆腔炎症性疾病，子宫内膜异位症及子宫腺肌病，女性生殖器官发育异常，盆底功能障碍性及 生殖器官损伤性疾病，生殖器官肿瘤，妊娠滋养细胞疾病，生殖
本书阐释和介绍了中医学的基本理论、基本知识和基本思维方法。内容主要包括中医学的哲学基础、藏象、精气血津液神、经络、病因、病机、防治原则等。本教材的编写内容在上版的基础上作了适度调整：除更新了现代研究进展外．删除或降格了部分临床意义不大的内容，增添了对中医临床有指导意义或与后续课程相接轨的内容，如在五行学说中删除了以五行推断病情轻重的相关内容，降格五行胜复为阅读材料，增添了中土五行及其临床应用；在气的运动部分增添了脏腑之气升降运动的理论渊源和临床应用；在藏象中增添了五脏各精气阴阳的生理作用，作为阅读材料．以与后续课程中医诊断学接轨；在体质中增添了九种体质的判定标准为阅读材料，以利于临床应用等。
在第9版教材内容的基础上，将整体架构改为“九章九系统”，分为绪论、运动系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、 生殖系统、内分泌系统、脉管系统、感觉器、神经系统进行编写。同时根据知识的逻辑关系和认知规律，结合各学校授课实际进一步优化教材的知识结构，注重知识的逻辑关系，调整部分内容的前后顺序，如将内分泌系统设为第六章、中枢神经系统置于周围神经系统之前等。拟进一步挖掘解剖学蕴含的人文思政元素，将专业思政、课程思政、医学人文元素以及以人为本和健康为中心的理念自然地融入教材内容中。
本科《内科护理学》教材涵盖了呼吸、循环、消化、泌尿、血液、内分泌与代谢性疾病、风湿性疾病、神经系统疾病等各系统疾病病人的护理。全书系统介绍了内科常见疾病的病因与发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、治疗要点，以护理程序为主线重点阐述了患有各种疾病病人的护理评估要点、护理措施和健康指导，并介绍了内科各专科常用诊疗技术及护理。在编写主教材纸版教材的同时，以二维码的形式，提供数字资源，内容包括多媒体课件、视频、音频、图片、动画等。另外，编写配套教材《内科护理学实践与学习指导》，内容包括学习要求与重点难点、自测习题、个案护理计划、临床案例护理实践练习等。
本教材为高等职业教育专科护理类专业 十四五 规划教材之一、国家卫生健康委员会 十四五 规划教材之一。本教材以高等职业教育护理、助产专业的人才培养目标为出发点，突出基本理论、基本知识、基本技能，紧紧把握教材的思想性、科学性、先进性、启发性和适用性；充分考虑护理、助产专业的特点，紧扣国家执业护士考试大纲，立足服务于专业后继课程；将病理学与病理生理学的知识内容按照内在的联系进一步优化章节顺序和结构，语言表述力求简洁、条理、清楚，图文并茂，以期老师 好教 、学生 好学 。
为了深入贯彻《职业院校教材管理办法》，人民卫生出版社《启动国家卫生健康委员会 十四五 规划教材》第五轮全国中医药高职高专教育教材（第一批）的修订编写工作，本套教材立德树人、全程思政、三全育人、能力为先、需求为本，为我社传世之作。全国中医药高职高专教育第五轮第一批规划教材启动中医学、中药、护理、针灸推拿四个专业共69门教材，教材强化教材意识形态建设，筑牢思想的根基完善纸数融合，发挥数字化教学优势和特点。本版立足于农村基层医院与社区医疗服务，,编写模块增添了知识导览、思政元素，继续为融合教材，完善二维码形式数字内容增值服务，调整了基础理论，以适应全国中医药专科教育的需要。
全书分为总论和各论两部分。总论中医儿科学基础，完整介绍儿科学的理论体系，其中的儿童保健部分，系统介绍不同年龄阶段儿童的保健知识。各论中医儿科学临床部分，介绍各类常见疾病，重点介绍疾病的病因病机、诊断于鉴别诊断、辨证论治等知识和技能，培养中医临床思维和诊治能力，理论与实践并重。每章节内容与国家助理执业医师考试内容对接，增加 执业考点 提示，以便学生重视和掌握。每个疾病都设有案例训练，每一个病案都列出了现代医学的处置方案，增强了教学的实用性。为适应数字化、网络化教学需要，本教材制作了PPT教学辅助材料及习题答案，教师和学生均可通过手机扫二维码随时进行浏览和学习
本教材为高等职业教育专科临床医学专业 十四五 规划教材、国家卫生健康委员会 十四五 规划教材之一。本教材总体框架按照外科总论和各论的构架，共分59章，重点突出提高医学生对常见病、多发病等疾病的诊疗能力和基本卫生服务能力。主要内容包括外科学总论和各论，主要任务是阐明外科疾病的基本知识、基本理论和基本技能，论述外科常见疾病的病因、发生、发展、病理、临床表现、辅助检查、诊断、鉴别诊断、预防、治疗原则、手术适应证、围手术期处理和预后判断等，为学生后续的临床实习、执业（助理）医师资格考试和临床医疗工作奠定坚实的专业基础。课程内容在激发学生学好外科学的同时，增强学生的民族自豪感和爱国情怀，激励学生崇尚科学、敬佑生命，启迪学生爱岗敬业、团结协作。
在第9版基础上新增第十三章生长发育和衰老，确保教材内容覆盖生命全周期，并对多章内容进行更新、扩充和删减。比如肺通气部分新增人工通气的生理学原理和肺功能测定的新方法，第八章第六节清除率改为肾功能的评定并修改节内内容，新增“血糖的调节” 综合介绍不同激素对血糖稳态的影响，新增“生长发育”综合介绍不同激素对生长发育的调节作用。减少与生物化学、细胞生物学及神经解剖学的简单重复，弱化与临床医疗实践不太密切的分子机制及信号通路的介绍。书中的专业术语均依照全国科学技术名词审定委员会的规范表述，保留经典适用的图表，更新新图表。
本教材是对十二五《中医外科学》教材的修订，是在上版教材的基础上，汲取了以往同类教材的编写经验，在编写过程中，依据 基于职业分析，构建课程体系；基于工作体系，重构教学内容；基于行动导向，改革教学模式 的课程建设模式，按照 职业岗位能力 工作岗位 工作任务， 的思路，提炼、优化，归纳形成典型的职业工作任务，在广度和深度上体现高职高专的高端技能型人才的特点，使学生通过本教材的学习，掌握中医外科相关的基本知识和基本技能，并注重教材的整体优化，力求体现教材的思想性、继承性、科学性、先进性、启发性与适用性。
本教材共设十九章，第一至第八章为病理学总论, 研究和阐述细胞和组织的适应与损伤、损伤的修复、局部血液循环障碍、炎症、肿瘤等基本病理变化，为各种不同疾病发生发展的共同规律。第九至第十八章为病理学各论，研究和阐述因各器官功能、代谢和形态结构的不同，同种疾病发生在不同器官时在病因、发病机制、病理变化特点、转归以及相关临床表现和采取的防治措施等方面的特殊规律。第十九章介绍了疾病的病理学诊断和研究方面的常用技术以及以形态学为基础的分子病理学技术的原理和进展。
本书为国家卫生健康委 十四五 规划教材、第五轮全国中医药高职高专教育规划教材。本次修订工作在上一版教材的基础上，注重汲取以往针灸类教材的编写经验，在编写过程中，依据 基于职业分析，构建课程体系；基于工作体系，重构教学内容；基于行动导向，改革教学模式 的课程建设模式，在广度和深度上体现高职高专的高端技能型人才的特点，使学生通过本教材的学习，掌握经络腧穴的基本知识和基本技能，并注重教材的整体优化，力求体现教材的思想性、继承性、科学性、先进性、启发性与适用性。
本教材包括外科护理学和皮肤性病护理学的内容，以外科护理学的内容为主，均按照先总论后各论的顺序展开书写，外科护理学的各论按照人体解剖结构顺序，对相关外科疾病的护理进行介绍。人民卫生出版社出版的本科规划教材《外科护理学》是全国大部分护理院校选择学习的教材，也受到临床护士的喜爱。由于医学技术的不断进步，医学知识的不断更新，2012年出版的第5版教材中的某些知识点已经陈旧，同时有部分读者反映上版教材在内容编排和文字书写上有不完善的地方，需要尽快修订，以适合目前临床和教学的需要。
本书在第9版教材的基础上，进一步统一前后章节概念，如胚胎学各论与第28章先天性畸形概述的部分概念前后统一；修改文字表述、表格数据存在的一些错误，精炼文字；提高图片质量，更新部分图片，优化正文与配图之间的相关性，如配图与正文关系的优化，调整配图数量、大小、位置等，修改部分图注、图标错误，增加部分手绘示意图与原图（电镜照片、实物图等）对照，更利于学生学习、理解；梳理各章小结，在写作风格等方面进一步加强和统一。
儿科学（第10版）教材更加注重增强教材实操性，突出儿科职业特色，强调个性化、差异化，强化理论与实践的结合。融入国内外发展新技术、新动态、新理论、重要科研成果，拓宽视野。主要内容为生长发育、儿童保健原则、 儿科疾病诊治原则、 营养和营养障碍疾病、新生儿与新生儿疾病、免疫性疾病、 风湿性疾病、消化系统疾病、呼吸系统疾病、心血管系统疾病、泌尿系统疾病、造血系统疾病、神经肌肉系统疾病、 内分泌疾病、遗传性疾病、儿童急救等二十八个章节。
绪论概述了针灸学的概念和特点，全面阐述了针灸学的发展史、对外传播和国际交流，归纳了针灸学的基本内容和学习方法；上篇经络腧穴，主要论述了经络腧穴的基本理论和知识，重点介绍了十二经脉、奇经八脉的循行路线和腧穴的定位、解剖、主治和操作等；中篇刺灸方法，主要介绍了常用针具、针灸体位等基本知识，强调了常规针灸治疗量和针灸施术注意事项，重点论述了以毫针、艾灸为主的各种针灸技术的基本知识和操作要求等；下篇针灸治疗，主要论述了针灸治疗作用、原则和临床诊治特点、针灸治病特点、针灸处方等，重点介绍了各科常见病的针灸治疗，以适应临床需要；附篇介绍了针灸研究进展，解释了古代人体部位名称，以适于现代针灸的编写思路提纲挈领地介绍了子午流注针法和灵龟、飞腾八法，选录了针灸歌诀。书后附三张近期新国家标准穴
为了深入贯彻《职业院校教材管理办法》，人民卫生出版社《启动国家卫生健康委员会 十四五 规划教材》第五轮全国中医药高职高专教育教材（第一批）的修订编写工作，本套教材立德树人、全程思政、三全育人、能力为先、需求为本，为我社传世之作。全国中医药高职高专教育第五轮第一批规划教材启动中医学、中药、护理、针灸推拿四个专业共69门教材，教材强化教材意识形态建设，筑牢思想的根基完善纸数融合，发挥数字化教学优势和特点。本版立足于农村基层医院与社区医疗服务，编写模块增添了知识导览、思政元素，继续为融合教材，完善二维码形式数字内容增值服务，调整了基础理论，以适应全国中医药专科教育的需要。
本教材修订内容包括总论、传出神经药理学、中枢神经药理学、心血管系统药物、内脏系统药物、内分泌系统药物、化学治疗药物、影响免疫功能的药物等内容。涵盖纸质教材、数字资源以及平台功能，采用“融合教材”编写方式进行。纸质教材继续保持“精、新”特色，紧跟医药学近期新理论发展，增加了近5年已确证的新理论及新知识，紧密结合临床实际，汰除陈旧理论及药物，增加临床多发病、高发病的治疗药物介绍，贴合临床实际情况，简略介绍药物的研发过程、沿革，适度融入思政内容。
本教材的编写严格遵循守正创新、德技并育、实用为本，够用为度原则，对标《高等职业学校专业教学标准》和全国护士执业资格考试大纲，注重理实结合、产教融合、校企合作，保证教材的思想性、科学性、先进性、启发性、适用性。整个编写过程 培养新时代高素质护理技能人才目标，融入思政元素、突出能力本位，强化 岗课赛证训 ，配套数字教材，科学设计教材内容，充分体现职业教育培养 ，实现线下与线上混合式教学。与 版教材相比，第2版教材主要有三大变化：一是编写体例创新，二是编写内容更新，三是教材资源更丰富更形象， 提升教材编写质量。本教材适用于高等卫生职业教育护理、助产、老年健康照护等专业。全书共二十一章，配有视频63个，图片201张，插入护士职业资格考点143个。内容包括绪论、护士素质与护患角色、护理相关理论、护理程
生命科学发展日新月异，免疫学、分子生物学、遗传学以及相关领域的新发明、新技术层出不穷，新理论、新学说层见叠出，皮肤性病学正面临着极为活跃、极为丰富的外部知识体系。新版本科教材共两篇二十九章，收录100多种疾病，基本保持第9版规模，但字数较上版略有减少，对专业内容进行了大幅度的合理化重组整合、内容更新和文字精炼，有效提升了教材质量和可视化效果。本轮教材修订过程中，系统梳理了中国皮肤性病学学科发展历史与现状，以期为学生提供更为清晰的学科发展脉络与前景。
本书是在中医药理论指导下，研究饮食治疗疾病的一门学科。它是中医临床医学的重要组成部分，在预防医学、康复医学、老年医学等领域也占有极其重要的地位。正确使用中医食疗能极大提高临床疗效，提高医药人才的中医食疗学术水平成为当务之急。
本版教材的主体结构为基础篇、技能篇、治疗篇，设置6个模块。使其更加突出针灸特色，体现教材个性。因此突出了技能篇的内容，特别是针灸技术方面的内容，参照[中华人民共和国国家标准（GB/T21709-2008）《针灸技术操作规范》]，使针灸技术的术语和定义更为确切，针灸技术操作更为规范标准；腧穴定位参照[中华人民共和国国家标准（GB/T12346-2006）《腧穴名称与定位》]，对十四经穴（362个经穴）及常用经外穴（35个经外穴）进行标准化定位，使腧穴定位更加标准和准确；常见病证的诊断参照[中华人民共和国中医药行业标准（ZY／T001.1-94）《病证诊断疗效标准》）]，对常见病的定义、诊断及证候分类进行规范的准确描述.
本书是在《有机化学》（第9版）的基础上修订而成。全书按照“有机化学总论”，“有机化学各论”和“重要的生物化合物”三篇共十九章组织内容，其中“有机化学总论”系统阐述重要的有机化学基本理论和基本方法；“有机化学各论”以化合物类别为主线，着重介绍各类化合物的结构和性质；“重要的生物化合物”介绍与生物体息息相关的化合物——类脂化合物、糖、蛋白质、核酸和辅酶。对部分章节内容进行了更新和调整，尤其是根据《化合物命名原则》（2017）对相关内容进行了修订。本书为纸数融合教材，在书中适当位置插入课件、结构图片、动画、科学家介绍和知识拓展等数字内容的链接便于对相关知识的理解、强化和拓展。章中配有思考题，章末附有习题。
病理学与病理生理学为专科层次教材，是医药卫生类高职高专的基础课程和桥梁课程，本教材力求体现现代职业教育理念，以专业培养目标为导向，以职业技能教育为根本，满足三个需要（学科需要、教学需要、行业需要），注重基本理论和基础知识，内容以 必需、够用 为度，确保培养高素质技术技能型人才的需要。教材涵盖病理学和病理生理学的基础性内容。全书共分二十一章： 章到第六章为总论，主要阐述疾病的发生发展的一般规律；第七章到第十二章为基本的病理过程；第十三、十五、十七、十九、二十一章是各论内容；第十四、十六、十八、二十章是各系统器官的病理生理学内容，介绍重要系统和器官涉及的病理生理学知识，包括心、肺、肝、肾相关疾病的发生发展过程中的具有共性的病理过程和机制。为了便于理解，各章节穿插了百余幅病理形态学
