《综合日语2强化训练》(第二版)是根据《综合日语2》(第二版)的教学内容而编写的，与《综合日语2》(第二版)配套使用，适合高职日语专业学生一年级第一学期使用。本书练习内容全面，形式多样。学生可通过一课一练，巩固《综合日语2》(第二版)中每课所学的内容，以便更轻松、更灵活地掌握课文中的重点和难点；同时，使《综合日语2》(第二版)的先进编写理念得到实质贯彻，学习语言的目标得到具体实现。 除语音部分外，本书的每课都由基础练习和提高练习两大部分构成。
北京市中等职业学校英语课程学业水平测试复习指导
本书内容涉及对国际商务英文电函、外贸单证、物流单证等外贸业务中常用的英文文件的介绍，旨在让学生通过对本教材的学习和训练，能初步掌握单证的要点，并能提高利用英语进行沟通和处理英文文件的基本职业能力。本次修订，作者一方面对原教材中的错漏进行订正，并对当前物流业发展新增的英语教学内容的进行了补充，从教材内容、结构等方面进行了完善；另一方面，对教材的资源进行的建设，本次新增资源主要是课后习题及答案、音频文件、教案等。通过本次修订，本教材可以为学生提供更好的教学服务。
《艺术英语》是根据新时代我国大学英语教学的基本要求，为艺术专业学生量身定制的英语教材。本着外语课为专业课服务的原则，结合艺术专业学生的特点，《艺术英语》是一本针对艺术专业大学本科高年级学生及艺术类研究生的英语阅读教材。 《艺术英语》根据调研所得的学生需求，提出适合艺术专业学生可持续发展的通用英语（EGP）和专门用途英语（ESP）相结合的教学方案。一方面，EGP教学与通识教育内容相匹配，突出英语课程的人文性、思想性、批判性和创新性，使语言习得与人文熏陶融为一体。另一方面，ESP教学与需要的具体专业技能相匹配，针对学生的个人发展与职业发展，培养学生不同文化间交流与合作的能力、协作能力、适应工作的能力、独立提出建议和讨论的能力等。 《艺术英语》共8个单元，每个单元包括单元主题导入、3篇阅读文章及课后练
本教材主要面向高等院校硕士、博士研究生以及部分有相关需求的社会人士，为其参与国际学术交流提供系统性指导和训练，培养和提高他们的国际学术会议交流技能和素养。围绕国际学术会议主题拟分为8个单元。第一单元为学术会议推荐的主要演讲技能，包括演讲的要素、演讲准备阶段、演讲稿的基本结构、视觉辅助准备、有效的演讲方式、语音语调规范。第二单元为学术会议的基本知识介绍，了解国际会议的不同模式与要求；第三单元为投稿、注册参会等环节，如邀请函、问讯函、回复函、电子邮件等，同时也包含参加国际会议的准备和文化礼仪等知识。第三至八单元为国际学术会议的主要环节，包括致开幕词和闭幕词（开幕词和闭幕词的文体特点及常用语）、会议主持、主旨发言、提问和回答（大会中所问问题的特点、提问和应答技巧等）。不同于其它同类
本书面向中职美容美发专业在校学生，力求发展学生的多种智能、培养学生的创造力、促进职业教育的课堂水平，以更好地提高学生的岗位适应能力，并为学生将来在工作岗位中的具体实践提供专业英语指导。本教材以两个实习生到MY STUDIIO的实习经历为主线，以情景教学为引导，以任务教学为基石，包含了美容、美发、美体、美甲等方面的英语知识，同时在教学形式、教学方法等多方面进行了改进。
本系列教材是根据颁布的《中等职业学校英语课程标准(2020年版)》要求编写的新形态教材，在九年义务教育阶段学习基础上，进一步引导学生学习英语语言知识、巩固社会主义核心价值观，让其在学习中进行职场语言沟通训练，提高语言能力和跨文化理解能力；在学习中感知中外思维间的差异，提高英语交流能力和人文素养；在学习中养成良好习惯，提高自主学习能力，成为具有正确价值观和职业观的高素质技术技能人才。本书为该系列教材第3册，供中等职业学校学生在完成基础模块1、2册后使用。本书分为8个单元，涵盖传统节日、社区生活、历史文化等主题和功能模块。每单元包括单元目标、热身活动、听与说、读与写、文化理解、语言操练、小组活动、自我评价8个部分。
《"互联网+"继续教育规划教材·英语系列(非专业):高等学历继续教育学士学位英语考试大纲及指南》对学位英语考试要求作了统一规范，对考试内容、考试题型、题量、记分、答题时间等方面作出了规定。《"互联网+"继续教育规划教材·英语系列(非专业):高等学历继续教育学士学位英语考试大纲及指南》在编排上力求适合继续教育学生的知识结构和学习特点，从实用角度出发，注重知识的简洁性和方法的可操作性；是安徽继续教育网络园区平台高等学历继续教育学士学位英语考试指定用书。
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本书依据新颁布的《高等学历继续教育学士学位英语考试大纲（非英语专业）》中的词汇要求编写而成。 本书采用词汇表与例句、真题相结合的形式，将词汇按考试真题中出现的频率分为高频词汇与中低频词汇，同时融入大量典型例句和历年全真考题，并附有答案。这样，考生既可以边记边练，以练促记，又可以通过真题掌握单词的用法，准确把握考点，减少复习备考的盲目性。
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全书分为四部分，涉及酒店主要部门如前厅、客房、餐饮等，每个部分按照工作岗位职责细分为若干单元，每个单元又由六个模块组成，第一模块为导入，以短小精炼的相关文章将学习者引入学习的情境，同时也是各单元之间承上启下的环节；第二模块的情景对话作为听力材料，语言简洁、规范，对话情景的选择贴近饭店各个相关部门的工作实际，突出任务性；第三模块为核心词汇和句型；第四模块为口语练习，通过适量的练习设计，让学生在“做中学”，适时地进行语言转换，内化为自己的语言，从而创造性地参与学习过程，如图片描述、讨论、角色扮演等；第五模块为扩展阅读，具有很强的提升性，通过此部分学习者可以补充和拓展与本单元内容相关的知识；第六模块为英文表格填写，通过填写旅游饭店各个环节涉及的表格，学习者可以达到对前面几个部分融
本书模拟商务情景，通过开放式对话、命题场景对话、辩论、课堂讨论、个人演讲或展示、案例分析、角色扮演等多种形式展开由个人或团队完成的口头语言输出。
《21世纪全国高校应用型人才培养英语类规划教材？商务英语沟通与技巧》从商务沟通的实际出发，用英汉双语阐述了不同的沟通技巧，使读者在学习英语的同时，掌握商务英语沟通的基本形式和方法。第一章介绍商务沟通的目的、层次以及组织内的沟通流向；第二章介绍批判性思考的概念和过程；第三章介绍倾听作为沟通技巧的概念、有害的倾听习惯及如何训练有效倾听；第四章介绍高效讲话的概念和技巧；第五章介绍商务信函的写法；第六章介绍商务报告和总结的写法；第七章介绍如何准备一份有效的简历：第八章介绍求职信的写法；第九章介绍面试的准备、如何留下好印象、怎样商谈工作条件等知识；第十章介绍电话沟通技巧；第十一章介绍讲演技巧；第十二章介绍电子邮件和电子会议的知识。
《大学英语实用教程》秉持“以服务为宗旨，以就业为导向”的职业教育理念，以语言教学和职业需求相结合为原则，根据技术领域和职业岗位群的任职要求，参照相关职业资格标准编写而成。《大学英语实用教程》共15个单元，分别由Vocabulary and Structure和Language Focus两大模块构成。Vocabulary and Structure模块包括针对同一主题从不同侧面分层次安排的两篇精读课文；Language Focus模块主要是讲解大学英语课程标准中要求的基础语法内容，用于巩固高职高专学生普遍较为薄弱的英语基础。
本书共分为八个单元。包含社会责任、节假日、名人、健身、虚拟交流、建筑、园艺和退休话题。每单元有三大板块, 分别为对话技能、课文学习和语法。其中课文学习选取两篇与话题相关的短文, 配有生词、课文重难点句型注释、课后练习。
本书选编了安全工程学科涉及的科技英语文章，内容包含安全管理学、系统安全工程、安全人机工程、工业卫生、职业疾病、危险源辨识、事故调查等以及相关行业安全（机械安全、电气安全、矿山安全、建筑安全、核安全、消防安全等），专业面广，涉及了本学科大量的专业词汇；每个单元皆有课文生词和一些短语的解释。同时本书还介绍了科技英语的特点，较为系统和详细地讲解了科技英语的翻译技巧，简单介绍了科技论文英文摘要和结论的写作要点，列举了大量的命名，有利于理解和掌握。该书无论是在内容选材还是内容编写上都具有专业特色和学术价值，是安全工程专业事务处理的一本实用教材，也可供安全工程专业的研究生及从事安全工程专业的技术及管理人员学习参考。
教学内容以“汽车文化故事”为主线，形成10个单元。内容按照“学英语”、“用英语”两个环节来选取。 “学英语”环节：每个单元按照英语学科特点，围绕“汽车文化故事”，组织英语基础知识与技能，形成单元内容。10个单元根据每个单元的故事主题，安排了与课堂教学内容相联系的情景剧创作活动，做到了知识、技能与应用相结合。 “用英语”环节：在每个单元后，设计了“资料扩充—情景剧创作—情景剧表演—情景剧评价”的程序，形成用英语的过程。“用英语”式的考核形式与卷面考核相结合。鼓励学生利用所学的英语知识与技能，结合课文所了解的“汽车文化故事”，创作情景剧，展示自我。
