《21世纪高等继续教育精品教材：统计学基础学习指导》是《统计学基础》教材的配套辅导用书，按照教材的章节设计了同步练习题。《21世纪高等继续教育精品教材：统计学基础学习指导》具有如下特点：题型丰富、内容权威，更新及时。每章设有名词解释与概念比较、选择题、简答题、案例分析题、论述题与深度思考题等题型。同时，还包含三套综合测试题，便于读者进行考前模拟训练。

为适应我国高等继续教育发展的新形势，培养应用型人才，帮助广大学员更好地学习和掌握“西方经济学”课程的内容、学习方法，提高学员的理论知识水平和操作能力，我们编写了这本与教材《西方经济学》配套的辅导教材。 《21世纪高等继续教育精品教材：西方经济学学习指导》按照*对成人高等院校培养技术应用型专门人才的要求编写，同时为了方便学习，在内容安排上与教材《西方经济学》基本保持一致。本书分为四部分：部分是课程介绍与学习方法，主要介绍本课程的意义、内容和学习方法；第二部分是辅导与练习，依据教材《西方经济学》的章节内容，编写了各章知识结构网络、重点与难点提示、自测练习题；第三部分是模拟试卷；第四部分是参考答案，包括各章自测练习题及三套模拟试卷的参考答案。

唐代著名的文学家、教育家韩愈在他著名的教育论著《师说》中指出，教师的基本任务有三：传道、授业、解惑。按照今天的理解，传道包含了传授做人的道理和治学研究的方法，授业就是讲解有关的专业知识，解惑就是解答学习中遇到的问题，这三者构成了当今实施素质教育的基本要素。 一个有责任感的教师在备课中总是不断地思考和研究传道、授业和解惑三者的统一，不断思考和研究如何才能使学生更好地理解和掌握教学内容，领悟治学研究的方法，从而进发出创新的火花。这种思考和研究永无止境，而且也正是在这种思考和研究中，教师得到磨练而更加干练和成熟。 呈现在读者面前的这套《初中物理专题分析》和《高中物理专题分析》丛书，是*师范司下达任务，人民教育出版社组织有经验教师撰写的中学物理教师继续教育教材的一种。作者们搜集了

本书是“23省市教育学院中小学英语教师继续教育教材系列”之一。 当代英语教学已经越来越重视学生的主体作用，教会学生如何学习成为英语教学的重要内容之一。在新的课程标准中已经把学习策略规定为基础教育阶段英语课程的主要课程目标之一。研究英语学习策略并在英语教学中渗透学习策略的训练是当今英语教师所面临的又一项重要任务。 为了满足广大一线英语教师的需要，本书力求做到理论与实践相结合。第1、2章以基本理论为主，主要介绍了英语学习策略的定义、模式、内容以及影响学习策略形成和使用的各种因素。第3、4章分别介绍了英语语音、英语语法、英语词汇、英语听力理解、英语口语、英语新闻记者和英语写作的学习策略。第5章介绍了英语学习策略的训练。第6章介绍了在实施英语新课程改革中教师的作用。 本书的读者对象是中小学

本书是以成人高等教育师生为对象的一本教科书，主要内容包括经济法概述、企业法律制度、合同法律制度、知识产权法律制度、金融法律制度、竞争领域法律制度、产品质量法律制度、消费者权益保护法律制度、会计审计法律制度、税收法律制度、劳动法律制度、经济纠纷解决途径等。 在坚持教材的通说性和规范性的前提下，本书在内容和体系上都有一定的发展和创新。同时，本书根据成教学生的特点，仅选择学生生活、就业和工作所需的法律法规进行编写，内容精炼，偏重实用。教材以我国近年来法制建设过程中有影响的事件为导入，课后结合技能的训练对社会热点问题进行讨论，使学生真正能学以致用。

《21世纪高等继续教育精品教材·法学系列：法律文书写作（第2版）》在介绍法律文书的制作过程及要领时，一方面与司法改革、诉讼程序相联系，告知学生制作出来的文书如何成为司法公正的载体，如裁判文书中通过对证据的详尽阐述、对裁判理由的分析论证，展示法官的思考过程，反映法官的价值取向，体现司法公正，折射执法的理念与法律的精神：另一方面通过对具体实例的评析来讲解诉讼与非诉讼文书的制作，在实践中培养学生的思维方式及思辨的方法。

《政治学原理》以马克思主义政治观为指导，结合西方政治学的基本原理，对政治学理论的基本概念和理论体系作了深入浅出的阐述，反映了中外政治学研究的历史脉络和*进展。《政治学原理》逻辑结构严谨，栏目设计丰富，特别适合作为远程教育和高等继续教育的政治学、行政管理、法学类专业的教科书，也适合社会读者阅读。

国际私法是以直接规范和间接规范相结合来调整平等主体之间的涉外民商事法律关系并解决涉外民商事法律冲突的法律部门，是司法部门审理国际民商事案件的必要手段以及处理涉外民事关系的不可缺少的工具。本书介绍了国际私法的基本概念、基本制度和基本理论以及中国和外国国际私法的具体规定。

走进音乐新课程，我们曾经欣喜雀跃，也曾经迷茫动摇，一如科日浓雾的早晨。随着时间的推移，很多固有的教育思想、教学行为在自我怀疑、自我否定中被日渐清晰的音乐教育理念和教学实践所替代，课堂变得丰厚了，孩子们也更爱上音乐课了。广大音乐教师在新课程的实践与反思中成长着。虽然艰难，但正是在这种似乎无序的实践与感悟的涨落间，痛苦地蜕变着，逐渐从摇摆走向了平衡，并且在这一过程中，获得了前所未有的、真实的发展。 音乐新课程在经历理想课程形态、文本课程形态、实践课程形态和经验课程形态的过程中，改变了学生的音乐学习生活，改变了音乐教师的教学生活，课堂也由此而焕发出了生命的活力，显得多姿多彩。《中小学音乐教学案例专题研究》一书力求呈现这个过程中课堂教学层面的变化和这一变化中所产生的问题。

本书是原国家教育委员会委托人民教育出版社组织编写的卫星电视教育小学教师培训教材。 本书的编写除了加强教材内容的思想性和科学性之外，还特别注意突出基础性、针对性、实用性和可读性，力求针对小学教师在职进修的特点，根据小教育教学工作的实际需要，编入教育学的一些基本知识；力求深度、广度适中，文字通俗易懂，便于小学教师自学。本书自1989年10月以来，已累讲印刷16次，发行近80万册，对提高小学教师的素质发挥了重要作用。1999年底，师范教育司组织有关专家召开评审会，本书为中小学教师继续教育用书。根据专家的评审意见，编者对本书进行修订后再次送审。2000年8月10日，师范教育司发出通知，确定本书为“全国中小学教师继续教育学习参考书”。根据师范教育司的复审意见，编者对本书又进行了修改。 原书共十一章，现精简

《管理学》是适应当前经济体制改革和社会经济发展的迫切需要，根据成人学生的学习特点编写而成的。书中在介绍了管理学基本概念的基础上，阐述了管理理论的演变及发展，并对战略管理、组织管理、人力资源管理、营销管理、生产运作管理、科技开发与创新管理、跨国经营管理及企业文化与制度建设进行了重点介绍。《管理学》在编写指导思想、写作范式和内容安排方面均具有一定的创新性，既保持了管理学原有的理论体系，又吸收了管理学的*思想和成果，从而便于学生从整体卜把握管理学的相关知识。