本书系统全面地介绍了数字媒体技术的概念、原理及其典型的技术方法和系统。本书的特点是既注重系统性和科学性，又注重实用性。本书共分14章。其中，第1章介绍了数字媒体技术的基本概念； 第2章简述了数字媒体的技术基础； 第3章~第7章概括性描述了数字媒体如声音、视频、图像、动画、游戏等特性、设计方法和基本操作； 第8章概述了虚拟现实交互技术； 第9章详细地说明了数字媒体的Web集成与应用； 第10章~第13章梳理了数字媒体的压缩、存储、版权保护和传输技术； 第14章展望了数字媒体技术的发展趋势。本书可作为高等学校信息科学和数字媒体相关专业的“数字媒体技术”课程的教材或教学参考书，也可作为需要开发数字媒体相关产品的广大计算机用户的阅读参考书。

本书是为高等院校非计算机专业学生多媒体技术课程而编写的教材。因此，本教材在内容安排上，力求概念简单、内容完整、难易适度、突出操作与实用。全书分为7章：概论；图像信息处理技术；音频信息处理技术；视频信息处理技术；动画；多媒体创作工具Authoware 7的应用；多媒体应用系统的综合开发。每章附有相关的习题。 本书既可以作为高等院校非计算机专业学生的教材，也可作为高等院校计算机专业本科学生学习选修课程的教材和专科学生的教材，还可作为各类多媒体技术培训班的教材和参考书。

课件制作是中小学教师必须掌握的一种技能。本书讲解了中小学多媒体课件的基本概念，中小学多媒体课件制作的方法与步骤，中小学多媒体课件素材的基本知识，中小学课文插图及图形图像的采集、编辑与处理，中小学课文配音及声音文件的采集、编辑与处理，中小学课文视频文件的编辑与处理，Flash8基础与实例，中小学课件制作实例，重点介绍了中小学课件制作中素材的采集、编辑与处理技巧，利用Flash8由浅入深地介绍了课件制作的方法。本书内容全面，结构明晰，实例生动，语言流畅。 本书可作为中小学教师课件制作的培训教材，也可作为师范类本、专科学生课件制作的选修课教材。

本书是*高等学校文科计算机基础教学指导分委员会立项教材，是根据*高等学校计算机基础教学指导委员会颁布的《计算机基础课程教学基本要求》以及文科教指委颁布的《大学计算机教学要求（第6版）》中有关“多媒体技术及应用”课程的教学要求编写而成的。 本书采用模块化教学内容组织方式，通过引导式和案例式教学方法以及专设的思维训练与能力拓展环节，启发学生思维，培养学生多媒体信息的处理与应用能力。全书共分9章，内容包括多媒体技术概述、多媒体技术基础、数字音频处理、计算机图形处理、数字图像处理、计算机动画制作、多媒体视频技术、多媒体应用系统开发以及网络多媒体技术，涵盖了当今主流的多媒体技术领域的相关知识、应用和开发方法。 本书内容翔实，图文并茂，实例丰富，具有很强的实用性和操作性。可作为普通

本书系统介绍了Windows API二维开发和Direct3D三维游戏开发和Unity游戏开发相关概念和实现技术。由浅入深，详细介绍了各部分的环境搭建和开发方法。内容全面，完整详细地讲解了二维游戏、Direct3D游戏和利用Unity开发游戏的相关内容，注重理论与实践的结合，对于每一章讲解的技术环节都有对应的实现示例。本书配套提供PPT、源代码等。 本书在内容安排上很适合本科教学，对游戏开发感兴趣的初学者自学时也推荐使用本书。

本书系统地介绍数字音频的制作方法、步骤和技巧，包括人声、音乐、音响的采集、录制、修改及后加工合成。 本书通过实例详细介绍数字音频制作方法，使学习者可以举一反三，学习使用Adobe Audition CS6音频处理软件，在制作影视及动画作品过程中能更加得心应手地处理音频信息。 此外，还介绍影视作品中声音的作用和剪辑原则，详细讲述广播剧的制作过程和方法，并通过动漫作品、影视剧、纪录片、影视广告等影视作品中的音乐、音效赏析，提高读者的音频信息处理技能和艺术素养。 本书可以作为高等院校、职业院校数字媒体相关专业的教材，也可以作为数字媒体技术从业者的参考书。

杨欢耸编著的《多媒体课件制作(高等应用型人才十三五规划教材)》共由9章组成，第1章讲述了多媒体课件制作的理论基础；第2章讲述了多媒体课件素材的采集与编辑；第3章讲述了PowerPoint课件制作方法；第4章讲述了网页课件制作方法；第5章讲述了Flash课件制作方法：第6章讲述了微课的设计与制作；第7章讲述了移动微课件；第8章讲述了Authorware交互式课件的制作；第9章讲述了课件与数据库连接技术。 本书可以作为高等院校公共课教材，也可以作为教育技术专业、计算机专业的教材，同时可以作为不同层次的教学培训人员、学科教师、管理人员和多媒体开发人员的教学参考用书。

《数字媒体技术基础》内容包括数字媒体概论、数字媒体艺术基础、数字音频技术、数字图形图像技术、平面设计与Photoshop、数字视频技术、数字动画技术、插画设计技术、出版装帧技术和流媒体技术等。全书共10章和1个课程实验总结，涉及Sound Forge、ACDSee、Photoshop、Movie Maker、Flash、Illustrator、InDesign和Premiere等主流数字媒体开发工具软件。全书通过一系列使用数字媒体开发工具软件的实验练习，把数字媒体技术的概念和理论知识融入到实践当中，帮助读者加深对数字媒体技术的认识和理解。本书内容全面，结构合理，文字流畅，能够满足不同起点、不同层次读者学习数字媒体技术的需要，并具有必要的技术深度。 本书既可作为高等院校计算机及相关专业“数字媒体技术”“数字艺术设计”等课程的教材，也可用作其他专业学生和继续教育层次的学生学习数

本书对动画的前期设计进行了全面、总体的描述，对各个环节需要创作者注意的关键点都进行了一定的解析，尤其是对如何把电影的创作理念融入动画前期创作方面内容进行了深入剖析，有助于读者对视听元素在前期设计中的作用进行全新的认识。动画虽然是一门特殊的影视艺术形式，但观众绝不会因为表现形式的特殊，就改变自己的影视欣赏习惯。因此，动画还是要被做为影视艺术来对待，因此在创作上，更加重要的不是强调动画的绘画属性，而是动画的影视属性。这一点在本书中得到了非常好的呈现，论述精辟，见解独到，具有很强的启发性和指导性。

杨欢耸编著的《多媒体课件制作(高等应用型人才十三五规划教材)》共由9章组成，第1章讲述了多媒体课件制作的理论基础；第2章讲述了多媒体课件素材的采集与编辑；第3章讲述了PowerPoint课件制作方法；第4章讲述了网页课件制作方法；第5章讲述了Flash课件制作方法：第6章讲述了微课的设计与制作；第7章讲述了移动微课件；第8章讲述了Authorware交互式课件的制作；第9章讲述了课件与数据库连接技术。 本书可以作为高等院校公共课教材，也可以作为教育技术专业、计算机专业的教材，同时可以作为不同层次的教学培训人员、学科教师、管理人员和多媒体开发人员的教学参考用书。