全国高等学校五年制本科临床医学专业第九轮规划教材的配套教材,各学科根据自身特点与教学要求,有所增减。题型方面侧重选择题的编制,使学生提前熟悉和掌握执业医师考试的题型与难易度。其他类型配套教材,基本延续上一版风格,根据第九轮教材修订内容进行更新。
本书共收集系统解剖学、局部解剖学、组织学和胚胎学名词约7000余条。英文名和汉文名均以普通高等教育“十一五”***规划教材《系统解剖学》、《局部解剖学》、《组织学与胚胎学》,以及中国人体解剖与组织胚胎学名词审定委员会**公布的《人体解剖学名词》和《组织学、胚胎学名词》为主要依据,个别名词参考了国外著名的解剖学、组织学与胚胎学专著。人体解剖学、组织学与胚胎学名词按其在规划教材中出现的顺序排列,各条名词包括英文名、英语语音(国际音标注音)、汉文名三部分。为了方便读者查阅,每组相关概念体系的关键词或标题词用黑体字突出显示,少数名词作了必要的重复。
组织经验萃取的本质是把专家如何界定问题和解决问题的“ 套路”梳理出来。本书围绕组织经验萃取与推广的四个核心问题展开:?明确萃取起点。定义专家的本质特征,明确要向专家学什么。?建立成功标准。定义什么是合格的组织经验,双赋能(能力+能量)如何在萃取成果中体现。?把控萃取过程。梳理了萃取1.0(行为分析)、萃取2.0(行为分析+认知分析)、萃取3.0(行为分析+认知分析+角色动机分析)的技术发展路径,提供了完整的萃取流程和关键技术。?做好成果推广。提供了以知识经营为导向的推广模式,提升团队能力和绩效。同时,本书结合萃取方法介绍了销售、服务、调解、分公司经营、房地产项目协同等多个萃取案例,读者可以对照学习。
《族群与边界》是部族群研究的典范性著作,标志着族群研究的一个新的时代。在此书中,巴特及其他学者认为,族群并非是在共同文化基础上形成的固定化群体,而是在文化差异基础上的群体的建构过程。因此他们把族群互动作为讨论的中心,认为族群认同不是独立的,而是人们持续的归属和自我归属的产物。族群认同的形成贯穿了吸纳和排斥的关系过程中。书中的八篇论文,所涉及的田野点包括亚洲、非洲、欧洲和美洲的族群社会,但各项研究都贯穿着这种对族群的理解视角以及由此产生的新的研究方法。这本文集的出版,开启了人类学关于族群、族群性、族群认同等问题的广泛讨论,直至当今。
全国高等学校五年制本科临床医学专业第九轮规划教材的配套教材,各学科根据自身特点与教学要求,有所增减。题型方面侧重选择题的编制,使学生提前熟悉和掌握执业医师考试的题型与难易度。其他类型配套教材,基本延续上一版风格,根据第九轮教材修订内容进行更新。
《图表式基础医学复习考试指导丛书组织胚胎学复习考试指导》现由中国协和医科大学出版社出版,该书的主要对象是医学院校的本科生。多年的教学实践告诉我们,在本科生的在校学习期间,普遍觉得组织胚胎学内容多、不好掌握,对考试也有畏难情绪。为帮助同学更好地学习,我们出版了这本《组织胚胎学复习考试指导》。除本科生,本书也可以供研究生入学考试、医师职业资格考试、自学考试及青年教师、医师和有关专业的师生自学、复习或教学参考。 本书共26章,每章分“学习要求”、“常用名词解释”、“基本内容复*结”、“试题精选及参考答案”四部分。
科学实践活动是小学科学教育中的一个重要组成部分,主要是指学生在课外由学校、社会及其他机构在教师、家长及社会各界人员的帮助下完成的,具有一定主题,能达到一定的科技知识普及目的的科学教育活动。 本书汇集了作者多年来组织学生开展的科学课外实践活动案例,按照活动人员、活动内容、活动时间、活动场地等进行分类梳理,并从活动背景、活动目标、活动过程、活动成果等方面对每个活动案例进行了详细阐述,为一线科学教师及科技工作者开展科技实践活动提供了范例。本书中的活动案例可操作、可复制、可推广,具有一定实用价值。
科学实践活动是小学科学教育中的一个重要组成部分,主要是指学生在课外由学校、社会及其他机构在教师、家长及社会各界人员的帮助下完成的,具有一定主题,能达到一定的科技知识普及目的的科学教育活动。 本书汇集了作者多年来组织学生开展的科学课外实践活动案例,按照活动人员、活动内容、活动时间、活动场地等进行分类梳理,并从活动背景、活动目标、活动过程、活动成果等方面对每个活动案例进行了详细阐述,为一线科学教师及科技工作者开展科技实践活动提供了范例。本书中的活动案例可操作、可复制、可推广,具有一定实用价值。
《族群与边界》是部族群研究的典范性著作,标志着族群研究的一个新的时代。在此书中,巴特及其他学者认为,族群并非是在共同文化基础上形成的固定化群体,而是在文化差异基础上的群体的建构过程。因此他们把族群互动作为讨论的中心,认为族群认同不是独立的,而是人们持续的归属和自我归属的产物。族群认同的形成贯穿了吸纳和排斥的关系过程中。书中的八篇论文,所涉及的田野点包括亚洲、非洲、欧洲和美洲的族群社会,但各项研究都贯穿着这种对族群的理解视角以及由此产生的新的研究方法。这本文集的出版,开启了人类学关于族群、族群性、族群认同等问题的广泛讨论,直至当今。