主要包含四部分内容：学习目标、重点与难点内容、习题与参考答案。题型方面侧重选择题的编制，使学生提前熟悉和掌握执业医师考试的题型与难易度。 新增学习指导内容，习题基本延续上一版风格，根据第九轮教材修订内容进行更新。
《临床微生物学检验技术学习指导与习题集/“十二五”普通高等教育本科*规划教材配套教材》以新版理论教材为蓝本、以新的教学大纲为基础、以新的教学目标为依据，同时参考临床检验技师职称考核相关内容，章节的标题设置与相应理论教材一致，每章内容根据学生需要学习知识点的多少主要由学习重点、难点解析、学法指导、习题和参考答案等几个部分组成。本辅导教材完成后力求达到能突出理论教材的重点、难点，帮助学生树立正确的专业课课程学习方法等目的。
苏昕、尹丙姣主编的《微生物学与免疫学学习指导与习题集（供药学类专业用全国高等学校药学类专业第八轮规划教材配套教材）》是国家卫生和计划生育委员会 十三五 规划教材、全国高等学校药学类专业第八轮规划教材《微生物学与免疫学》（第8版）的配套教材，是编者在总结多年教学经验和成果的基础上编撰而成。本书和《微生物学与免疫学》（第8版墩材章节相对应，每章内容包括【基本要求】【要点概览】【知识和能力测评】【参考答案】四个部分，其中【基本要求】与教材要求一致，【要点概览】是对教学大纲主要内容的概括和总结，【知识和能力测评】是本书的主要内容，其中选择题包括A型题、B型题、C型题、X型题。A型题：从5个备选项目中选择1 个*佳答案。注意备选答案中可能有1个以上的正确叙述，但要根据题目的要求，选择*适当项目。B型题： 2
《医学微生物学实验指导》一书涵盖了本科医学微生物学教材中所要求的主要实验内容，《医学微生物学实验指导》分为15章，共30个实验项目。《医学微生物学实验指导》以其科学性、基础性、实用性、先进性为原则，可满足本、专科各层次、各专业学生实验要求。每项实验都分别介绍了实验目的、实验原理、实验材料、实验方法及结果观察等。对于操作相对复杂的实验项目及学生实验中常出现的问题，结合多年的教学经验，增设了“注意事项”，并在相应实验后增加了讨论题，有助于提高学生分析问题、解决问题的能力。本《医学微生物学实验指导》各实验内容相对独立，在教学过程中可根据专业层次选择相应实验内容。
本书是一本服务基础、紧密联系临床和科研实际的实验教材，编写的原则是在着重基本技能训练的基础上，主要突出了新颖性及注重综合能力和创新能力的培养，为学生提供了研究方向，也有利于学科研究水平的有序推进。教材内容按照基本型实验、经典型实验、综合型实验和创新型实验的顺序编写，体现了操作技术由基本到验证、由综合应用到创新的过程。综合型实验和创新型实验在实际教学中要有选择地取舍，主要培养学生的整体思维，逻辑思维和独立学习能力。通过医学病原微生物学病例分析典型病例，引导学生将理论与临床实际问题相联系。
本套教材以***发布的《中等职业学校专业教学标准（试行）》中关于药剂专业、制药技术专业的教学标准为基本依据，充分汲取了近年来中等卫生职业教育教学改果的成果。无论在教材编写形式上，还是教材内容选择上，都拟打破原有学科型教材编写框架，致力打造“以就业为导向，以能力为本位，以实践为中心，以职业需求为标准”，具有鲜明职业特色的创新中职规划教材，以适应当前中职药品类专业教育教学的需求。
《卫生微生物学学习指导》是由四川大学华西公共卫生学院、复亘大学公共卫生学院等6所高等大学、医学院校和科研机构中参加《卫生微生物学》教材编写的专家、教授根据他们多年从事教学、科研、研究生培养和公共卫生事件处理的实践经验，参考卫生部国家考试中心制定的《高等医学院校医学专业业务统考大纲》、卫生部《国家医师资格考试命题手册》等规定要求编写而成。 《卫生微生物学学习指导》是《卫生微生物学》的配套用书，全书内容分为四篇，均按照《卫生微生物学》教材原章节编写，篇为教学基本要求，第二篇为学习要点（重点难点内容），第三篇为测试习题以及5套模拟试卷，第四篇为测试习题参考答案和5套模拟试卷参考答案，作为自我测试学习效果的参考衡量尺度。期盼能更好地帮助学习者整理学习思路、回顾学习收获、思考和总结学习
本书的作者经过多年努力，建立和改良了多种噬菌体展示和SELEX技术平台，并利用上述技术平台开展了针对感染、炎症、肿瘤和生物毒素等方面的新型诊断或治疗药物以及基础方面的研究，取得了良好的结果。此书是根据作者实际工作经验，结合具体筛选实例编写而成，特别编入作者的经验借鉴与注意事项，为读者提供了较详尽的参考技术路线和具体操作方法，尽量使具有一定生物化学和分子生物学实验基础的科技人员能够快速掌握噬菌体展示和SELEX技术。本书由邵宁生、杨光等编著。
《临床微生物学检验实验/全国高等医药院校医学检验专业“十二五”规划教材》共分7章，包括25个实验。根据教学要求，遵循科学性、实用性、启发性和先进性的原则，密切以临床实际工作为导向，既系统全面地介绍微生物检验基本技术，临床常见细菌、真菌、病毒的微生物学检验等内容，又与时俱进，淘汰陈旧实验内容，增加许多新的实验内容，如增加了质量控制相关内容，并将质量控制的理念渗透到每个实验内容中；同时增加了研究创新性实验等内容，强化学生综合分析问题的能力、解决临床实际问题的能力以及创新能力。 《临床微生物学检验实验/全国高等医药院校医学检验专业“十二五”规划教材》还在附录中列举了常见培养基、试剂、缓冲液的配制等内容。
本教材针对微生物检测涉及的岗位群，设计了微生物检测基本操作技能、食品微生物检测、食品生产环境微生物检测、食品微生物检验室的管理4个模块。４个模块下又分微生物形态检测、微生物的消毒灭菌、微生物培养基的制备、微生物的接种、微生物的分离纯化、微生物的计数、微生物菌种保藏、食品微生物样品的采集与制备、食品微生物检验、食品生产环境微生物检测、食品微生物检验室的筹建、食品微生物检验室的质量管理12个任务，任务下还设计了典型的技能训练，可通过校内生产性真实工作环境，获得工作过程知识，实现“做中学”。本书适合作为高职高专院校食品类专业教材，也可供行业技术人员参考，或作为企业培训用书。
本书包括薛定谔的两篇 演讲，是20世纪 有影响的科学经典著作之一。其中，《生命是什么?》用物理学的观念探讨了生物体遗传现象的本质，对沃森和克里克提出DNA的双螺旋结构产生了很大影响。《心灵与物质》结合东西方的古代哲学思想，探讨了意识在生命演化中的位置，以及心灵在道德中的角色。
本书收录了中国计量测试领域近两年来重要事项和重大新闻、行业统计资料及国外计量测试机构的简介等20余个栏目。
鲁凤民主编的《轻松学习医学微生物学》是 轻松学习 系列丛书中的增版图书，参考卫计委第8版规划教材编写而成。本书编写形式保持了丛书的一贯风格，包括 轻松课堂 、 轻松应试 和 轻松记忆 三个主要方面内容。本书编写者均为北京大学医学部及其他医学院校的**骨干教师，拥有丰富的教学经验。本书内容简明扼要、框架清晰、字数分布合理；能够帮助医学专业学生轻松掌握医学微生物学的精髓和重点内容，并在考试中助其一臂之力。
本习题集是与卫生部“十二五”规划的全国高等医药院校《医学微生物学》第8版教材配套的参考读物，内容编排与第8版教材中的各个章节相对应。主要供基础、预防、临床、口腔医学专业本科生复习医学微生物学使用，也可供其他相近专业同等学历学生、研究生入学考试及执业医师考试复习使用。本书共收集各类习题1447题。 为了帮助学生全面复习医学微生物学知识，加深对医学微生物学理论的理解和掌握，提高学生分析和解决问题的能力，并运用所学知识去分析和解决某些临床和科研中的实际问题，由从事《医学微生物学》教学的各位教授编写了该题集。本书编者来自20所全国重点医药学院校，多数为微生物学的学科带头人。这些专家、学者具有丰富的教学经验，学术造诣较高，掌握着本学科国内外教育教学改革及科研前沿的发展动态，可保证本书的科
实验教学是医学教育的重要内容，是培养实践能力和创新精神强的创新型人才的重要环节。在积累多年实验教学经验的基础上，结合当今先进的医学免疫学，医学微生物学及医学寄生虫学实验技术，我们编写了这本涵盖这三个学科的实验教材。本教材包括三篇，*篇为三个学科的基本实验，分属3章。第二篇为融合实验，每个实验都融合了三个学科的相关内容，培养学生的综合、分析能力。第三篇是创新实验，培养学生的独立思考和创新能力。本教材还附有相关的镜下图片及基本实验技术操作录像。
《常见病原生物图解》由朱淮民、任浩主编，本书以图文结合的方式，简明扼要地介绍了常见细菌、病毒、真菌、原虫和寄生虫等感染性病原生物，主要针对其形态、结构、致病机制和病原学检查进行阐述。《常见病原生物图解》实用性强，可供医学院校师生参考使用，也可作为基层部队官兵和基层医务工作者的培训教材。
本书用简明易懂的方式阐述了人体和病毒之间复杂且迷人的关系。作者从生物医学的角度出发，用历史事件为引，用战争策略作比，向读者展示人体和病毒是如何“相爱相杀”的。 作者不仅诠释了许多科学理念（病毒学、遗传学、免疫学和微生物学）、病毒学的发展进程、人类与病毒紧密而微妙的关系，还讲述了他从医以来的难忘经历和对有关病毒的科学研究、医药伦理、社会事件等方面的思考，这些内容使该书在目前有关病毒的著作中占有举足轻重的地位。 这是一次病毒学知识的深度之旅，它让我们明白如洪水猛兽般的病毒有时候比想象中的 加平和无害。
为了贯彻《条例》的精神，适应我国实验室生物安全工作发展的需要，培养具有较高生物安全素质的实验室工作人员，进一步推动我国防病治病和卫生科学研究工作，规范实验室生物安全培训工作，卫生部科技教育司于2005年组织编写了《病原微生物实验室生物安全》培训教材（第1版）。 第2版的编写仍以《条例》为指导，在保留第1版主要内容的基础上，主要增加了对卫生部近期公布的有关管理文件的讲解，以及危害评估的范例等内容。针对各级各类医疗卫生机构实验室生物安全工作的实际情况，参考有关国际组织和国家的相关资料，在内容的设计上更加注重了实用性。 本书主要用作各级各类病原微生物实验室工作人员生物安全培训，也可供医学院校学生参考学习。
《图表医学微生物学（供8年制7年制及5年制临床医学药学预防医学等专业师生用第2版图表版全国高等医药院校教材）》各章节的框架安排与上述规划教材相一致。在内容的取舍上，各章均突出了重点的“节”和相应的重点内容，注意了与国家执业医师考试大纲相契合；在形式上，主要以线条图、流程图和对比表格等形式对相关内容加以诠释，注意了深入浅出。在突出重点和难点的前提下，各章节具体内容的编排形式和侧重点有所不同，有些章节的内容按顺序纵向叙述，便于读者理解和记忆；有些章节的内容则突出横向的联系和比较。
为了满足医学院校的本科和专科学生、报考医学硕士研究生的考生和参加各类医学考试的考生的迫切需要，帮助他们更好地理解和掌握医学微生物学的知识体系和教学内容，我们根据卫生部规划教材《医学微生物学》（第6版）（人民卫生出版社出版）的内容，编写了这本教学辅导和应考参考书。 本书内容紧扣教学大纲，章节与卫生部规划教材一致，在方便使用的基础上，以加深对教材内容的理解和掌握；同时题型十分丰富，高度涵盖了各章内容，既照顾了知识结构的完整性，又涵盖了考点和知识点。同时，为方便读者，本书的每道题目除提供解析之外，均给出了教材的依据，读者可以根据该依据迅速找到教材相应知识点。此外，为开拓医学生的视野，还提供了大量各高校医学硕士研究生入学考试、国家执业医师资格考试和国家执业助理医师资格考试中有关的
