本套教材为全国高等学校五年制本科临床医学专业第九轮规划教材，是我国医学教育领域起步*早、历史*悠久、修订版次*多的权威、规范、科学、经典的*规划教材。第八轮教材自2013年秋季出版至今，已经4年时间，修订再版是学科知识及医学教育发展的需要。本次修订将根据医学教育发展的需要，注重课程体系的优化改革和教材体系建设的创新，并继续坚持"三基、五性、三特定"的教材编写原则，更新内容，体现继承与发展。

《"十二五"普通本科国家级规划配套:人体寄生虫学学习指导及习题集》逐章浓缩了学习的难点和重点，并配以量的习题，不利于帮助读者更好地学习人体寄生虫学，也可以使读者通过这些内容对所学知识进行巩固，加深理解，或模拟运用所学知识来解决寄生虫病的诊断、治疗、预防与控制中的某些实际问题。

本套教材为全国高等学校五年制本科临床医学专业第九轮规划教材，是我国医学教育领域起步最早、历史最悠久、修订版次最多的权威、规范、科学、经典的国家级规划教材。第八轮教材自2013年秋季出版至今，已经4年时

本书是由全国十余所高等学校从事人体寄生虫学教学的教授和骨干教师共同编写而成的，内容主要包括总论、医学蠕虫、医学原虫和医学节肢动物几个部分，书末还附有寄生虫病的实验诊断方法、常用抗寄生虫药物一览表。为了帮助学生自学和复习，在各章末对重要内容做了小结。

组织损伤、缺损后会导致机体功能障碍。传统的修复方法是以牺牲自体健康组织为代价，会导致很多并发症及附加损伤；异体移植的器官来源极为有限，因免疫排斥反应需长期使用免疫抑制剂，由此带来的并发症有时是致命的。美国国家科学基金委员会于1987年正式提出和确定的“组织工程学”，为众多的组织缺损、器官功能衰竭病人的治疗带来了曙光。组织工程学是综合应用工程学和生命科学的基本原理、基本理论、基本技术和基本方法，在体外预先构建一个有生物活性的种植体，然后植入体内，修复组织缺损，替代组织、器官的一部分或功能，或作为一种体外装置，暂时替代器官部分功能，达到提高生活.生存质量，延长生命活动的目的。

本书是依据高等医学院校“组织、胚胎学教学大纲”和高等医学院校“医学专业业务统考大纲”的规定内容进行编绘的。图谱包括光镜图象和电镜图象两部分。

罗勃·德赛尔、苏珊·L.帕金斯著的《欢迎走进微生物组(解密人类第二基因组的神秘世界)》介绍了与人体健康相关的微生物，尤其是生活在人体内、体表和环境中数万亿的微生物以及它们与人体发生疾病的关系。本书从简单的微生物基础说起，延伸到微生物组学研究的各个方面，不仅介绍了实验技术，还提供了研究案例。本书靠前章介绍生命与微生物组，第2章讲述微生物组的发展史，第3章主要讲解皮肤微生物组与环境微生物，第4章着重于人体微生物组，第5章讲的是生物体的防御系统，第6章介绍微生物组与疾病的关系。 本书语言生动，浅显易懂，可作为初学者了解人体微生物组知识的一把钥匙，亦可作为本学科同行了解世界当前研究水平的参考，希望能够引导读者在今后的学习和研究中不断获得新的启油．为人类健康保驾护航。

本书将组织学、解剖学和生理学的内容融合优化，形成综合性基础医学教材。 本书内容包括绪论、细胞与组织、血液、运动系统、脉管系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、能量代谢与体温、感觉器官、神经系统、内分泌系统、人体胚胎学概论、实验部分等。 本书主要供检验、检疫、口腔、营养、康复、美容等专业使用，也可供相关专业人员参考。