全国高等医药教材建设研究会规划教材。卫计委十二五规划教材。部分为*十二五规划教材。全国高等学校教材供长学制临床医学等专业用。 本套教材坚持精品战略，质量**原则，从精英教育的特点、医学模式的转变、信息社会的发展、国内外教材的对比等角度出发，在注重 三基、五性 的基础上以更新、更深、更精的要求编写。

自2015年以来，国家卫生健康委医政医管司连续8年编制了《国家医疗服务与质量安全报告》。《报告》以具有良好代表性的全国监测和调查数据为基础，采用多中心数据来源系统评估的方法，对我国二级以上医疗机构医疗服务和质量安全情况进行了抽样分析，涵盖了我国医疗服务资源和服务量总体情况、机构、病种、技术等不同维度医疗质量管理与控制情况、医疗质量安全不良事件发生情况、DRGs绩效评价等内容，全面展现了我国现阶段医疗服务和质量安全的形势与现状，对于进一步加强医疗质量与安全管理，提高科学化、精细化管理水平提供了坚实的数据基础和循证依据。 本书分为5个部分，分别为医疗服务资源与服务能力数据分析、医疗质量管理与控制数据分析、医疗安全基本情况分析、基于DRG的医疗服务绩效评价分析及医疗质量专题。数据使用HQMS中全国二级

为贯彻落实新发展理念，全面推进健康中国建设和实施积极应对人口老龄化战略，促进卫生健康事业高质量发展，更好服务管理决策，国家卫生健康委统计信息中心组织编写了《卫生健康数据手册2023》。《卫生健康数据手册2023》以国家卫生健康委各类统计调查制度数据为基础，将人口与经济发展、人民生活水平、财政投入、教育与科技创新、医药产业发展、社会保障等与健康相关的指标纳入，力图全景式反映卫生健康事业发展以及居民健康卫生服务利用、健康水平的现状及变化。

郭清编*的《健康管理学》内容包括医学相关的基础知识、中医治未病的相关理论、健康管理涉及的信息管理、风险评估、健康教育、生活方式管理、心理干预、疾病管理等健康管理内容，同时也包括了公共场所、体检中心、保险行业中健康管理的相关知识，并对我国健康服务业发展现状进行概括和展望。在每一章节，我们都划定了学习目标，明确指出该章节的重点和难点，其后紧跟案例，引发学生兴趣和思考，自然而然地引入学习内容。在每一章节学习后，总结了各章的重点内容，配合相关习题对所学知识进行练习。同时，该书为了扩大学生知识面，根据每章特点设置了知识拓展和知识链接，以增强本书的可读性，拓展读者知识面。本书适用于健康管理专业的本科学生及相关领域从业人员，也可作为自学教材使用。

在线医疗平台是“互联网+健康医疗”服务的重要载体。本书针对在线医疗平台及其服务模式发展过程中所面临的若干科学问题开展系统研究，探索了几种新型互联网医疗服务模式（包括在线医疗团队、远程协作、医疗众包、私人医生以及线上-线下渠道整合）对医生绩效和声誉的影响。本书能够帮助人们更好地理解不同在线服务模式对医生绩效和声誉的影响机制和作用机理，并指导在线医疗平台的服务和运营，以及医生和患者的在线参与策略。同时，本书也有助于人们更深入地理解《“健康中国2030”规划纲要》中的战略目标，并为制定互联网医疗服务政策提供支持。

本书目的在于系统介绍主要发达与发展中 的医学教育制度与政策，在紧密联系国外医学教育发展 趋势的基础之上，研究总结对于我国医学教育改革具有重大借鉴意义的若干 医学教育主题。作者在写作中已研究并引用了600余篇外文文献。全书共16章。其中， 章至第十一章，分别介绍了英国、德国、法国、日本、加拿大、美国、印度、泰国、新加坡、澳大利亚、瑞典等 的医学教育与相关情况，具体内容包括基本国情、医生培养过程与配置情况、医学教育历史回顾与概况、医学教育管理与政策、入学与医学考试制度、医学院校、本科医学教育/医学博士教育、毕业后医学教育、继续医学教育/继续职业发展等；在第十二至十六章，从 医学教育发展的角度介绍了若干重大主题，包括转化学习理论、老年医学教育、医学人文教育与评价、 卫生教育、基于胜任力的医学教育等

本书分三部分，系统收集和梳理了我国国家层面2013 2023年心理健康与精神卫生有关法律、法规、政策和行政规范，内容涉及心理健康服务、重点人群、精神障碍防治康复、人才培养培训等方面，如《中华人民共和国精神卫生法》《中华人民共和国基本医疗卫生与健康促进法》《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023 2025年）》《国家卫生健康委办公厅关于印发心理援助热线技术指南（试行）的通知》《精神障碍社区康复服务工作规范》等，可为各部门心理健康与精神卫生工作开展提供重要参考。

本书 章至第六章为统计学基本概念和理论；第七章至第十四章以研究设计为主线，结合数据介绍分析策略，同时介绍统计学方法；第十五章至第十七章为选修内容；第十八章和第十九章是预防医学专业的必修内容；第二十章以书面讲座形式介绍其他常用统计方法。本书配套数字课程中含有6个实例的研究设计简介、数据和统计分析介绍、其他常用统计方法介绍，此外还介绍了Stata软件、SPSS软件和SAS软件的基本使用方法以及本书一些例题中统计分析的三种软件实现。 本书主要的特色是强化统计学基本概念的应用和数据分析能力的培养，可以作为五年制预防医学专业、八年制临床医学专业、五年制临床医学专业和其他医学专业学生的卫生统计学教材，也可作为数据分析的入门教材。

本书目的在于系统介绍主要发达与发展中 的医学教育制度与政策，在紧密联系国外医学教育发展 趋势的基础之上，研究总结对于我国医学教育改革具有重大借鉴意义的若干 医学教育主题。作者在写作中已研究并引用了600余篇外文文献。全书共16章。其中， 章至第十一章，分别介绍了英国、德国、法国、日本、加拿大、美国、印度、泰国、新加坡、澳大利亚、瑞典等 的医学教育与相关情况，具体内容包括基本国情、医生培养过程与配置情况、医学教育历史回顾与概况、医学教育管理与政策、入学与医学考试制度、医学院校、本科医学教育/医学博士教育、毕业后医学教育、继续医学教育/继续职业发展等；在第十二至十六章，从 医学教育发展的角度介绍了若干重大主题，包括转化学习理论、老年医学教育、医学人文教育与评价、 卫生教育、基于胜任力的医学教育等

不同于许多关于能源方面的书籍，该书很大特色是用数字说话，通过严密仔细的科学分析和计算，对许多能源体系建设中有争议的问题给予澄清。读者通过阅读此书可以了解各种能源的基本特征、基本科学知识、发展潜力，明确各种能源的经济、环境，比较优劣。任何想要明白关于可持续能源目前许多问题 的人，阅读本书正是不二法门。

本书《基于分裂Bregman方法的医学图像分割与校正》主要介绍了医学图像的分割与校正，医学图像的分割能够辅助医生诊断，从而实现AI辅助医疗。本书重点研究的医学图像，包括2D人脑MR图像、3D人脑MRI图像和一些其他的医学图像。本书将建立一系列分割模型，采用活动轮廓模型进行分割，能量 小化过程主要采用分裂Bregman方法，使得分割速度更加快。通过有效性、快速性、准确性和鲁棒性上的比较，得到本书所建立的模型较其他模型更适用。 本书较系统地介绍了基于分裂Bregman方法的医学图像分割与校正的相关知识，包括一些基本概念、基本原理、基本技术和基本方法等。本书共7章，内容主要包括四个部分： 部分介绍了医学图像分割与校正模型，包括多区MR图像、抗噪声医学图像和人脑MR图像；第二部分介绍了多图谱融合的3D人脑MRI分割及校正模型，主要是3D图

本书共3篇16章。在绪论中介绍了消毒与病媒防制的用途、任务、现况、进展、以及现场防治运用的管理。篇主要介绍了消毒的概念；常见微生物的特性；消毒的方法、应用；消毒效果的监测、评价方法与管理。第二篇主要介绍了病媒昆虫的防制：包括病媒昆虫的危害；常见媒介昆虫的鉴别及生态习性、控制方法、杀灭效果评价方法和防制管理。第三篇主要介绍了鼠类的防制：包括鼠类的特征；常见鼠类鉴别与生态习性、防制技术；灭鼠药的安全使用与中毒诊断救治；灭鼠常用方法。本书由多年从事消毒有害生物防制工作的专家、教授编写，内容新颖、实用，是高等医药院校师生选修教材，也是各级医院、疾病预防控制和卫生监督机构、有害生物防制公司等相关技术人员和管理人员的参考读本。

本书由全国卫生资源与医疗服务调查制度、全国卫生健康监督统计调查制度、全国疾病预防控制统计调查制度、全国妇幼卫生统计调查制度、全国新型农村合作医疗统计调查制度、计划生育统计报表制度、卫生计生信访统计报表制度、相关法律法规及文件、其他资料等9部分组成。本书是各级卫生健康行政部门、各级各类医疗卫生机构贯彻执行全国卫生健康统计调查制度的工具书，也是医学科研与医学教育机构了解卫生健康统计工作的重要参考书籍。 目录

本书作为循证医学微专业系列丛书的 本，阐述了Meta分析与网状Meta分析以及GRADE分级方法的基础知识，并结合案例介绍了19种Meta分析软件如何实现单臂、双臂、网状和诊断试验准确性研究Meta分析，同时介绍了5种文献自动化检索软件、5种文献自动化筛选软件、2种偏倚风险评估辅助软件、3种数据辅助提取软件、4种辅助撰写软件以及2种证据分级软件。本书系统全面呈现了37种软件，实现了Meta分析数据分析和呈现一体化；力求“教了就会用”，利用图片把每个软件使用过程中遇到的核心问题与难点展示给读者，图文并茂，讲解深入浅出，可操作性强；内容实用性强，贴近前沿进展，具有指导意义。

本书从公立医院的角度出发，探讨如何完善医院价格管理体系、规范价格管理流程及实施数字化转型降低价格行为风险；同时梳理了价格管理工作的具体流程，如新增项目申报、自主定价项目价格制定和调整、医疗收费的考核及评价、医疗服务项目成本测算等，并搜集整理了多家具有推广价值的医院价格管理案例，提出医院改进管理、降低风险及降本增效的建议和措施，对医院具体价格管理工作实务具有很强的实践指导意义。 本书适合各级医疗机构临床医护人员；各级医疗机构管理部门人员，如医保管理、财务管理、价格管理、内部审计等； 各大院校公共卫生学院学者、学生等阅读。

这套教材的编写工作力求符合人才培养目标和教学大纲，体现长学制教学的水平，探索和尝试突破原有教材的编写框架；体现北医教育观念的转变、教学内容和教学方法改革的成果和总体水平，确立以学生为主体的人才培养模式，有利于指导学生学习和思考，有利于训练学生临床思维的能力，培养学生的创新意识；体现教学过程中的“双语”教材要求，将学生必须掌握的词汇编入教材之中，部分教材配有英语专业词汇只读光盘。