乐高基础疗法是一种合作游戏疗法，用于治疗儿童自闭症或社交障碍。本书详细介绍了乐高基础疗法的起源、发展和研究成果，治疗师和教育工作者是如何开展乐高基础疗法的，包括乐高基础疗法的完整流程和流程中各个环节的应用策略，乐高基础疗法的群组治疗阶段的治疗原则与流程，如何建立自己的乐高基础疗法俱乐部，参与乐高基础治疗的孩子在俱乐部的等级成长，如何选择乐高教具和乐高玩具作为疗法所用器材，作者曾使用过的评估方法，作者在临床实践中的宝贵经验等。
随着社会进步和康复事业的发展，残疾人的就业问题越来越受到重视。职业康复为残疾人就业发挥着不可替代的作用。职业康复是全面康复过程的一部分，是为残疾人获得并保持适当的职业，参与或重新参与社会生活而进行干预的过程。此过程涉及的范围很广，包括评定、计划、就业准备、就业安置以及安置后的随访等活动，参与此过程的专业队伍包括职业康复人员、作业治疗师、康复医生以及其他方方面面的人员。职业康复是残疾人获得就业，回归社会的重要手段，开展职业康复的场所不限于康复医疗机构，还涵盖残疾人所在的社区、工作场所等，利用好这些场所内的社会资源可推动残疾人职业康复的顺利进行。 本书章主要介绍职业与职业康复；第二章介绍了国内外职业康复的发展与演变；第三章介绍了职业康复理论和职业康复过程；第四章着重介绍
《学习指导与习题集》主要包含四部分内容：学习目标、重点与难点内容、习题与参考答案。各学科根据自身特点与教学要求，有所增减。题型方面侧重选择题的编制，使学生提前熟悉和掌握执业医师考试的题型与难易度。其他类型配套教材，基本延续上一版风格，根据第九轮教材修订内容进行更新。
实训指导是康复治疗专业十三五规划教材及第三轮教材的配套教材，一共13种，目的是训练学生实际康复操作能力。与全国高等学校第三轮本科康复治疗专业国家卫生和计划生育委员会 十三五 规划教材《作业治疗学》配套
本套教材为国家卫生和计划生育委员会 十三五 规划教材、全国高等职业教育临床医学专业（3 13）规划教材，教材很好地体现了 三基五性三特定 的规划教材编写要求，同时积极推进信息化教学时代融合教材的编写理念，力求成为兼具经典性与适用性的新时期优质精品国家规划教材。教材中设置了学习目标、特色栏目、本章小结、思考题等，同时设置了随文的融合教材数字资源二维码，注重与临床高度结合，知识、技能、素养并重，紧密接轨执业资格考试内容，突出体现职业教育的实用性。
第三轮全国高等学校康复治疗专业规划教材的配套教材，目的是加强学生对理论教材知识的总结和理解，引导学生慎思明辨，并通过各种类型的题目设计，增强学习效果的巩固，加强学习兴趣的培养，是该专业一套实用性极强的辅导教材。
胡爱玲、张俊娥、郑美春主编的《肠造口护理与康复指南丛书》涵盖了结肠、回肠、泌尿及小儿肠造口4大类型，对手术前、中、后的准备与护理，术后并发症预防与处理，造口袋等护理用品的正确使用，康复过程中日常生活如起居饮食、运动出游等不同阶段、不同范畴的问题以问答形式做了详解，这对指导肠造口患者掌握自我护理手段和解决康复过程中的生理、心理疑难起到了*大的帮助作用。全书深入浅出，图文并茂，适用性、可操作性强，对肠造口患者及其家属来说都是不可多得的护理康复指南和科普参考书。 《回肠造口护理与康复指南》为丛书之一，针对回肠造口的护理。
《康复评定技术实训指导与学习指导(供康复治疗技术专业用全国高职高专院校教材)》与《康复评定技术》相呼应，旨在提供全面、系统的有关康复功能评定的基本知识与技能，按照全国高职高专国家卫生和计划生育委员会规划教材的编写要求，本着“三基”“五性”“三特定”的原则(即：基本理论、基本知识、基本技能；思想性、科学性、先进性、启发性、适应性：特定目标、特定对象、特定限制)而编写。
《康复求知录：卓大宏学术思想概述（大字版）》结集了我历年来在康复医学及相关领域中的个人原创性学术观点、理论和思想。《康复求知录：卓大宏学术思想概述（大字版）》出正值我从医执教57周年之际，谨以本书作为我多年来在康复专业学术研究上的一份心得汇报。
本书作为高等医学院校各临床及相关专业的康复医学教材，对康复医学的基本理论、评定与治疗方法以及在临床中的应用作了全面系统的介绍。祖国传统医学在康复领域有着独特的优势，在康复治疗技术和常见疾病的临床康复部分，我们融入了中医康复的相关知识，鉴于旬针灸、推拿在相关学科中有详细的阐述，本书只对其进行了简述，而重点放在传统体育疗法、饮食疗法、娱乐等方面。在疾病的临床康复等部分，由于篇幅有限，我们选择了康复医学临床常见疾病进行介绍，病因、病理、临床表现等内容只作简述，重点阐述疾病的康复评定和康复治疗方法。吞咽困难与言语功能障碍关系密切，附在言语功能评定与治疗之后。
为适应我国高等学校康复治疗专业教育、教学改革与发展的需求，经全国高等医药教材建设研究会规划，全国高等学校康复治疗专业教材评审委员会审定，由全国高等医学院校参与，知名专家教授编写，人民卫生出版社在轮全国高等学校康复治疗专业教材的基础上，组织修订出版了第二轮全国高等学校康复治疗专业教材。 本轮教材的编写经过了认真调研、论证，明确本科康复治疗专业的教育、教学定位为培养临床康复医学专业人才；继续坚持“三基”(基础理论、基本知识、基本技能)、“五性”(思想性、科学性、先进性、启发性、适用性)、“三特定”(特定的对象、特定的要求、特定的限制)的原则；结合全国高等学校康复治疗专业教学的特点，并与康复治疗师的考试大纲及执业资格考试相衔接，精心组织编写，而且在上一轮教材的基础上精简篇幅，使之
本书由中日两国从事物理与康复医学的专家共同编写。全书分为3章，系统介绍了本体感觉神经肌肉促进法（PNF）的历史发展、基础原理及在脑血管疾病、脊髓操作和骨科其他疾病的实用技术。重点介绍了在脑卒中患者中的应用。供康复医师、治疗师培训及相关人员学习参考和临床治疗使用。
本教材的编写以现代医学观和健康观为指导，以思想性、科学性、先进性、启发性、适用性为原则，以高职、高专康复治疗技术专业学生为对象，以培养技术应用型人才为目标，构建框架体系和内容体系。全书力求体现以下几个特点：一是在框架体系上将“三基”内容，即康复心理学的基本理论、基本知识和基本技能作为重点编入其中，做到“必需”、“够用”。二是根据学科发展的需要及以往教材中存在的不足，将本学科的实用方法和技术以及学科发展的*成果编入其中，突出专业特点和层次特点。三是在疾病和病症章节的编写上不是套用以往临床医学和康复医学教材的编写模式，而是更加突出心理学的有关理论和实用技术，总结和提炼某种疾病或病症的典型心理特征。据此，采取有针对性和实效性的心理康复措．施，使心理学理论和技术在康复实践中得以具体应
本套教材为国家卫生和计划生育委员会 十三五 规划教材，很好地体现了 三基五性三特定 的规划教材编写要求，同时积极推进信息化教学时代融合教材的编写理念，力求成为兼具经典性与适用性的新时期优质精品职业教育规划教材。教材主要介绍了康复医学导论内容，教材中设置了学习目标、特色栏目、本章小结、思考题等，同时设置了随文的融合教材数字资源二维码，注重基础与临床相结合，紧密接轨执业岗位内容，突出体现职业教育的实用性。
《康复医学（第3版）（供基础、临床、预防、口腔医学类专业用）/全国高等医学院校教材》各章不同程度地在浓缩提炼原有内容的基础上充实了新的内容，如增加了康复相关的影像学技术、肌张力评定、吞咽功能的评定和治疗、颅脑损伤和手外伤的康复、康复服务的新政策、国际功能分类的新进展等，对心脏病的康复、脊髓损伤的康复、慢性疼痛的评定与康复和脑性瘫痪的康复等章节作了较大的改动和更新。
我们确信功能训练是非常有效的康复训练方法。在医院或各种康复机构内，我们对肢体残疾者进行康复训练时，通常以TEAM小组的形式实施康复训练计划，并对每个残疾者定期进行功能评定，以求训练有针对性、目的性，达到理想训练效果。训练效果受诸多因素影响，如治疗师的水平、患者与治疗师的配合以及患者的自信心、自身努力程度等。其中，患者的自身努力真接影响肢体功能的提高。 本书按照人体不同部位和姿势，系统介绍了人体主要关节、肌肉的训练内容和训练方法，包括主动训练、被动训练、抗阻训练等，共241个动作，同时配以插图，简明易懂，可供专业治疗师、基层康复员在工作实践中参考、借鉴、应用，也可供肢体功能障碍者及其亲友学习、掌握，实现自我康复训练。 书中的各种训练动作在训练时应保持数秒后放松，交替或重复操作5遍，
本书是社区和居家康复指导丛书之一。本书内容包括了颈肩痛的基础知识、脊椎病的诊断、常用治疗方法、肩周痛的基础知识和治疗方法、颈肩痛的预防等内容，采用了大量生活用语，图文并茂，简单易懂。本书适合颈肩痛病人及家属、社区康复指导员、康复治疗师和临床医生使用。
本书共8章，以问答的形式从心脏康复及二级预防的概念、心血管疾病的膳食营养治疗、心血管疾病的运动康复训练、心血管疾病危险因素的干预、心血管疾病的内科防治、心血管病疾病的外科康复治疗、心律失常起搏器康复治疗、糖尿病康复治疗等方面进行了系统介绍，有基础知识、评估方法、治疗干预计划、康复训练方法以及预期效果。供心血管内科等相关科室医护人员参考使用。
本书选取传统康复治疗方法中需要实践操作的腧穴、推拿、针刺及运动疗法，详尽的讲解了实训内容、实训目的及意义、操作注意事项，规范化的演示了实训操作步骤，并在每节实训课后提出了思考问题。其结构清晰、重点突出、方便学生实践、且具有趣味性。希望通过本书的学习能够帮助学生更深刻的理解基础知识及理论，并将其应用于临床。
本教材编写的原则是适应成人的生理、心理发展规律，遵循成人学习的特点，顺应成人学习需求。在内容的选择上注重基础性、职业性及满足教师的专业创造需求，除了按一般教材编写原则进行编写外，在常见疾病的诊治中附有按疾病病程发展不同时期的康复治疗范例，以方便学生学习，提高学生整体掌握与运用的能力，特别是对广大基层学员更适用。
随着我国经济的发展和人民生活水平的提高，保健与康复逐渐得到了人们的关注，社会需求日益增长。康复体操是一门应用性很强的课程，它将体操的锻炼与控制身体的理论、技术与方法运用于康复治疗过程中，是一门交叉学科。康复体操教材编写组按照针对性、实用性的原则选择和组织编排教材内容，力求做到根据教授对象的实际情况，贯彻学以致用的原则，重视基础知识的传授和实践能力的培养。 本书在教学内容选编的指导思想上，始终贯彻以传授基本知识为基础、以技能培养为先导、以培养学生动手能力为重点、以促进理论与实践相结合为中心的指导思想；在教学内容选编原则上，遵循整体性、发展性、实践性、科学性的选编原则，满足学生主体的需要,服务于学生未来工作和生活的需求；在教学内容体系构建上，突出实用性、可操作性。
《骨折病人社区和居家康复训练指导手册》由夏文广主编，是社区和居家康复指导丛书之一。本书内容包括了骨折的基本知识、骨折后的功能障碍及评价、骨折病人的早期护理、社区和家庭护理的条件和主意事项、骨折病人康复的基本知识、骨折恢复不同阶段的康复治疗目标、不同骨折部位的康复治疗方法、骨折后遗相关问题的处理以及骨折的预防等内容，采用了大量生活用语，图文并茂，简单易懂。《骨折病人社区和居家康复训练指导手册》适合骨折病人及家属、社区康复指导员、康复治疗师和临床医生使用。
《疾病康复实训指导与学习指导/国家卫生计划生育委员会“十二五”规划教材》根据高职高专康复治疗专业定位和教学计划，认真围绕教材编写所要求的“三基、五性、三特定”，以培养学生基本技能为出发点，紧扣教学大纲要求，突出康复治疗技术的职业教育特点，在第1版实训指导的基础上，增加了学习指导的内容，经全体编者反复讨论、定稿完成。
