本书是严格依据国家妇幼保健相关法规和技术规范要求编写的。全书内容体现了现代临床诊疗技术和现代保健实用技术的结合。本书的特点是科学性、先进性、实用性、严谨性和简明扼要，强调公认的操作常规和成熟的技术。李健院长等医院领导对本书出版极为重视，全程指导，全力支持。参加本书编写工作的是本院各学科的教授、高级医师和专家，其中有多位博士生导师、硕士生导师。他们长期从事临床、保健和医学教育工作，具有广博的专业理论知识和丰富的工作经验。
《儿童白血病(精)》是顾龙君教授集四十多年来在儿童白血病诊治方面的临床实践、学术研究、政策创新之积累，博采当代儿童血液病学、尤其是儿童白血病领域的*新知识，而撰写的一部力作。该书共80 万字，分为10篇，涵盖儿童白血病研究历史、发病原理、诊断和治疗原则、常用化疗方案、支持疗法、心理关怀、相应的社会政策等各主要领域，并介绍了近年来在免疫治疗、靶向治疗、预后指标、复发机制等方面国内外研究的*新进展，是适合于血液肿瘤学工作者和儿科转化医学领域基础研究工作者的重要参考书，也可供医学院儿科系／专业师生研读。该书文风朴实、深入浅出，亦可供儿童白血病患者家长阅读以增进相关领域的知识，医患携手共同攻克白血病。
1. 紧贴临床实践，以典型病例为切入点，紧扣专科一事临床能力培养的核心。突出实用性、启发性、科学性。2. 初步编写框架为：理论概要，对相关疾病的定义、病因、病理、发病机制等进行概述，为后面内容进行理论铺垫。病例聚焦，通过介绍典型病例，按照临床路径，步步深入地对疾病的临床表现进行全面描述，以培养读者的临床思维能力。诊疗决策，根据病例分析，以及对疾病的认识判断，提出治疗原则或方案。误区防范，为专家提供讨论临床经验和体会的平台。热点探讨，介绍相关领域的新进展，新课题，或争议等。
本书系统、全面总结了金义成教授的学术思想及临证经验，向读者呈现了金义成教授对推拿理论的独到见解以及这些理论在海派儿科推拿临床实践中的灵活应用。其中儿科推拿临床医案涵盖了各个系统的儿科常见病症，案例详实、手法清晰，在书后还附有手法解说及图示，不仅可作为专业推拿医师的参阅资料，普通家长们可以学习，在日常生活中为孩子保健推拿。此外，本书还收录了金义成教授历年的著作序文选以及科普文章节选，可供读者作为扩展阅读；金义成医话和金义成弟子跟师心得则进一步强调了好的学术思想和临床经验需要传承与发扬。
本书内容包括儿科常见症状的鉴别诊断和各系统危急重症的临床表现、辅助检查、诊断要点及详细的治疗方法等。同时对诊疗中经常遇到的疑难点进行了专题讨论。本书适合儿科医师、基层医师和医学生参考阅读。
《儿科学(医学双纲双试通关宝典)》(作者蒋慧君、杨轶青)是“医学双纲双试通关宝典”系列之一，共17章，全面介绍了儿科的基础理论以及各系统疾病。《儿科学(医学双纲双试通关宝典)》将医学名校教学大纲和拱业医师考试大纲串起为主线，以现行医学教材为蓝本，将其学习要点、考试重点归纳成“核心内容”跟随于双纲之后，随后配有执业医师资格考试题，并附答案和精心解析。 本系列丛书主要针对医学院校基础、预防、临床、口腔类医学专业及相关专业学生在校学习、备考之用，同时可作为其步入临床之后参加执业医师考试的复习用书。
本书是一部有关儿童皮肤病的国际权威专著，详细介绍了新生儿、婴儿、儿童和青少年各种皮肤疾病的诊断与治疗，各疾病内容均按照临床表现、鉴别诊断、发病机制、治疗、患者宣教和随访几个方面讲述。本书内容全面，编排合理，并配有丰富的彩色图片，便于读者快速、简便地查找所需信息，是皮肤科医师的工具书，也可作为医学院校儿童皮肤病学的教学参考书。
本书编写的主要特点为：①实用性强：力求做到全面囊括小儿脑瘫康复治疗的各类技术，阅之易懂，效之易仿，学以致用，可作为小儿脑瘫康复医学工作者临床工作的工具书、社区康复工作者及患儿家长的重要参考书。②突出康复治疗技术的应用：用较少篇幅阐述基本概念、基本理论，用大量篇幅从不同层面和角度，结合小儿脑瘫的不同类型、不同临床表现及常见的实际问题，重点介绍了实用康复治疗技术和方法。使读者通过阅读本书，能够更深刻地理解小儿脑瘫康复治疗的理论与技能，根据临床需求，将本书内容灵活应用于解决实际问题之中。本书涉及的重点内容包括小儿脑瘫的物理治疗、作业治疗、言语治疗、康复工程、心理治疗、传统康复治疗、感觉统合治疗、游戏指导、娱乐疗法、马术疗法、多感官刺激、音乐疗法等康复治疗方法与技术。③图文并茂：采
本书分为三篇，*篇小儿运动发育和运动障碍，介绍正常小儿的运动发育机制和运动发育规律、运动障碍概论和引起运动障碍的疾病以及运动障碍的评定。第二篇康复医学治疗方法，详细介绍目前常用的康复治疗方法，包括物理治疗、作业治疗、语言治疗、传统医学治疗、手术治疗、药物治疗等。第三篇儿童精神医学，介绍儿童精神障碍语言因及孤独症、精神反应迟缓、注意力缺陷多动障碍、抽动障碍等疾病的诊断与治疗方法。
毛萌、金星明、桂永浩编写的《儿童保健与发育 行为诊疗规范》篇幅有限，无论是儿童营养、营养与 疾病、生长发育内容及其评价、发育与行为及其相关 疾病、环境与疾病，还是本书涉及的其他方面，其诊 疗规范都不过是在作者有限的知识和实践中获得的证 据和经验的汇总，即使是那些被公认的诊治流程，也 只能作为临床工作中的参考，不能完全照搬，因为每 一个生命个体带给我们的问题是不一样的。但无论如 何，我们要深深记得，儿童保健与发育行为学科的发 展，对我国人口素质提高和社会的进步意义重大。而 这些，是要靠我们每一位的艰辛努力所带来的每一点 微小的变化汇集起来而实现的。
中国*部《儿童皮肤病彩色图谱》问世至今已近十年。令人欣慰的是，该图谱自发行以来广受关注，得到了皮肤科学界同仁的充分肯定，成为众多皮肤科从业人员的重要工具书和参考文献，广泛应用于教学、培训和临床实践中。近十年来，儿童皮肤科专业取得了日新月异的发展，基因检测等新技术应用，使一些传统意义上的疑难杂症有了更明确的诊断。于是，出于儿童皮肤科从业者的责任感，首都医科大学附属北京儿童医院皮肤科不违初衷，与时俱进，厚积薄发，第2版《儿童皮肤病彩色图谱》终于面世，诚可谓十年磨一剑。与第1版相比，第2版《儿童皮肤病彩色图谱》有如下几方面变化：一是章节有所调整。二是病例图片的数量和质量均有提升。三是部分皮肤病的分类得以更新，使之更加科学。四是疾病种类更加全面。五是误诊案例的分析与临床提示有所体现。
本书密切结合近10年来国内外的研究进展，对版内容进行全面更新，大幅增加内容，涉及领域更为宽广。全书从(第1版的)19章扩编成27章，由以下四大部分组成：①生长发育及影响因素，包括：生长发育特点和规律；遗传、环境影响因素及其综合效应；生长发育调查和评价；是学科基础和主攻前沿，涵盖身、心两方面。②疾病防治，历来是儿少卫生学重点，所占篇幅*，涉及范围广，包括常见病防治；生长发育障碍性疾病的诊断、治疗和预防；心理一行为问题；学习障碍；非故意伤害和故意伤害控制；青少年健康危险行为预防等。③健康教育和健康促进，除传统的学校健康教育外，还系统阐述了生殖健康教育、学校心理教育、特殊(伤残)儿童教育，以及流动群体(城市流动儿童、乡村留守儿童、进城务工流动青少年)的健康促进等全新内容。④改善学校环境，重点包括学
本书是《皮肤病中西医结合诊疗丛书》之一。分为十三章来编写。主要介绍了小儿皮肤病的生理病理学特点以及小儿皮肤病特点。每种病以现代医学标准病名为纲，包含病因病理（中医病因病机、西医发病机制）、临床表现（症状特点、体征、实验室检查）、诊断要点、鉴别诊断、治疗（中医治疗、西医治疗、中西医结合治疗）、生活调护、名医诊疗经验等内容。全书既突出了传统中医特色，又反映了现代*诊疗进展，对小儿皮肤病临床诊疗具有实际的参考价值。 本书主要供皮肤科和儿科各级医师临床参考应用，也适合社会执业医生、广大医学爱好者参阅，也可为患儿父母提供小儿护理参考。
世界卫生组织对健康的定义是“健康不仅仅是没有疾病或虚弱，而是身体、心理和社会适应的完好状态”。儿童时期不仅是身体发育成长的重要时期，而且是培养心理健康素质的关键阶段。健康的儿童心理不仅是指没有心理疾病或病态心理，而且要具有良好的心理品质和健全的人格，能适应客观环境，使心理和行为与社会现实之间有和谐完美的统一。随着经济社会的快速发展，我国儿童的各种心理健康问题逐渐凸显，情绪、行为、学习、社会交往等问题都影响着儿童的健康成长；特殊的生活环境造成的独生子女、留守儿童、流动儿童等不同的心理健康问题也非常突出。因此，儿童心理保健和心理健康越来越受到社会的广泛关注。 早期发现儿童的心理问题，采取科学的方法进行疏导和治疗，除了需要社会、家庭、学校共同努力外，还需要一大批有一定相关
谢立信、黄钰森主编的《儿童白内障学》从儿童眼部解剖和生理特点、先天性白内障的遗传学、围术期检查方法、临床表现和手术方法、术后视力矫正、弱视训练和随访等诸多方面就个人的临床经验进行阐述，还需要眼科同道在临床实践中不断修正、发展和完善，需要更多专业医师和前后多代人的共同努力和科学发展。本书共分八个章节，近30万字，其中插图160余幅，这些图多为青岛眼科医院的临床资料，个别引用的插图也做了参考说明。本书的阅读对象是临床眼科医师、研究生，也可以作为不同医学专业的医师参考用书。
本书以调研为基础，集综合评估及干预指导为一身，提出了诸多提高社会性和沟通能力的新观点，涵盖了对孤独症的看法以及干预方案的设计与实施，使内容更为丰满充实。 孤独症儿童社交和沟通能力评估工具由一系列的问卷和勾选表组成，能够帮助教师和家长给孩子建立一份涉及百余种能力、特定目标能力的详细档案。评估工具中的每一项技能都有一张对应的表单，包括了提高社交互动、模仿、独自游戏、团队能力及社会性沟通的干预活动。 通过使用目标活动表单，干预者能够为孤独症学生制订个性化的社会性和交流能力课程表。根据每个学生的个别需要，这些活动可灵活使用，既可以在家进行，也可以在学校进行。
本书参考了美国《发育行为儿科学》一书的结构，依顺序分别是儿童正常行为发展，生物因素对儿童行为及发育的影响，环境因素对儿童行为发育的影响，在各种不良因素影响下导致的儿童行为发育问题和障碍，儿童发育行为障碍的诊断、咨询与治疗等。本书内容上充分体现我国的现状和国情，我们自峰的具体经验和体会，同时也参考了大量国内外的相关文献和资料。编写人员很多在国外进修学习过发育行为儿科学的学者，也有很多在国内一直从事发育行为儿科学工作的专家学者，其中有一部分是年轻的学者。 在发育行为儿科学的工作中，应该尽量避免给儿童贴上名目繁多的诊断“标签”，在Levine所著的《发育-行为儿科学》中，甚至没有使用ADHD这一常用的诊断名称，而是分别指出这灰儿童注意功能失调、合并的大脑功能缺陷以及他们潜在的能力问题，正是这一
