本套教材为全国高等学校五年制本科临床医学专业第九轮规划教材，是我国医学教育领域起步*早、历史*悠久、修订版次*多的权威、规范、科学、经典的*规划教材。第八轮教材自2013年秋季出版至今，已经4年时间，修订再版是学科知识及医学教育发展的需要。本次修订将根据医学教育发展的需要，注重课程体系的优化改革和教材体系建设的创新，并继续坚持"三基、五性、三特定"的教材编写原则，更新内容，体现继承与发展。
【一线临床经验总结 优秀专家主审推荐】 急诊临床工作对时间的依赖性很强，强调DI一时间的诊断正确率和抢救成功率，需要医生在ZUI短的时间内综合利用各种信息得出结论，并进行正确处理。经过数十年的发展，我国急诊重症医学日渐系统化、规范化。本书结合临床工作的实际需要，对临床常见急危重症的诊治过程、急救操作技术、临床常用药物和中医急救方法，以图文并茂的形式进行了直观的阐述。 《实用急救手册》一版出版后得到了广大读者的认可和喜爱，先后十次印刷。作者在一版基础上，根据国际复苏联合委员会（ILCOR）和美国心脏学会（AHA）等关于急诊重症领域的相关指南和共识，以及我国急诊重症医学的发展现状，进行了修订并增加了部分内容。 全书语言简明，内容丰富，层次分明，重点突出，有助于读者快速学习、查阅、掌握急救知识，不断
美国约翰斯·霍普金斯大学精神病学系埃弗利教授及其团队开发的 RAPID 心理急救模型可用于灾难救援、公共卫生事件及其他重大事件中，用以支持人们恢复广泛的生理、心理和行为问题。本书第一部分简要介绍心理急救诞生的历史背景，梳理创伤造成的常见心理行为反应，总结不同灾难类型引发的精神心理疾病流行病学特点，为心理急救的实施提供理论参考；第二部分则逐步阐述了 RAPID 心理急救的实施，从建立融洽关系、评估、心理分诊、实施干预到转介和协助获得持续照护，并特别强调如何进行自我关怀。
由中华医学会急诊医学分会编写的《临床诊疗指南·急诊医学分册》是一部权威性的急诊医学临床诊疗指南书籍，是分会组织全国委员单位的专家通过近两年的编写和反复修改的作品。此分册分为院前急救，灾难医学，急诊症状，复苏，呼吸系统急危重病，心血管系统急危重病，消化系统急危重病，泌尿系统急危重病，血液系统急危重病，肿瘤急危重病，中枢神经系统急危重病，代谢内分泌急危重病，皮肤、五官急危重病，水、电解质及酸碱平衡失调，感染性疾病，理化因素、意外伤害，休克，创伤急救，妇科急诊，儿科急诊共20章。每章又分成若干节，内容包括本学科及其相关疾病，分概述、临床表现、诊断方法、治疗要点和处理方法及注意事项等进行编写，既有学科发展概述内容，也有当前技术特点，对临床疾病的急诊诊断治疗作了重点描述，其科学性、实用性
对于精神科医师来说，急诊精神医学是具有压力和挑战性的领域。《急诊精神医学临床手册》为工作在精神科急诊一线的主治医师、住院医师、研究员、医学生而设计，由美国和加拿大精神卫生领域部门的内科医师、住院医师、医学生合作而成。 《急诊精神医学临床手册（第2版）》讨论的是精神科急诊重要和常见的问题。各章节按照症状（而不是按照精神疾病的诊断）划分，并进行了全面的修订，同时增加了新的数据和领域。 《急诊精神医学临床手册（第2版）》这本新版手册使用起来比较容易，能够帮助精神科培训对象和教育工作者快速找到关键信息，指导他们自信地处理复杂的、紧急的临床情况。
急诊是临床医学中*年轻的专业和学科。急诊专科具有不同于其他临床专科的认知和处理规：其一为时效性，要求以分秒计量时间下正确判断抢救方向，实施*简捷有效的措施，赢得时间挽救生命；其二为整体性，与其他专科的门诊与住院、诊断与治疗、治疗与康复的明显阶段性不同，急诊实施院前与院内、诊断与治疗、分拣与去向的整体性处理；其三为组织性，为提高急救时效，更加迫切地需求指南与规范来指导急诊团队内个体与医院团队间个体的协同服务。因此，急诊医师不但需要宽广的理论基础、更娴熟的临床技能和更丰富的临床经验，也需具备在时效观念下提炼、组合和运用*救治措施的能力；还需具有良好的沟通、协同和互动的组织才能。急诊工作是医院内*有挑战性的专业岗位。 本书内容先进，形式新颖，简明扼要，实用性强，适合各级医疗机
本书提供了一种简单并且系统的急诊放射诊断方法。本版对第2版进行了修订，对部分内容进行了修改，每章又增添了部分新内容。有些章节中还增加了新技术和新方法的介绍，整体内容更为丰富。
这是一本在国际上传播非常广泛，由美国南加州大学洛杉矶医学中心创伤与外科重症医学部主任D.Demetriades教授和K.Inaba教授共同主编的创伤外科经典著作，俗称“创伤红皮书”。全书共27章，重点介绍了创伤急救初始评估与处理的基本原则和要点，详细阐述了全身各部位创伤复杂问题的处理流程，每个部分的末尾还列出了临床医师易犯的常见错误及非常实用的处理技巧；特别是在创伤急救初数小时的关键时刻，对于临床医师相当有帮助。
《重症抢救 ICU医生工作手记》共5章，*章为ICU简介，第二章为ICU医生工作手记，第三章介绍哪些疾病需要住ICU，第四章介绍ICU常用监测手段和治疗措施，第五章介绍ICU相关的医学伦理。在编写过程中参考了相关领域新的研究进展和诊疗指南，内容新颖规范。
《急诊医生心电图手册1》的姐妹篇。 《急诊医生心电图手册2》秉承了《急诊医生心电图手册1》极受欢迎的写作风格，为广大急诊室医生提供了一项挽救生命的技能 急诊心电图解读，突出急诊医学的临床实践和技能学习。 本书可以与《急诊医生心电图手册1》配套阅读，也可以单独使用。对于急诊专科医生和其他紧急救治人员，本书是一本现今*为全面的教学性心电图汇编。本书的特点包括： 更侧重心律失常； 提供更多实际临床病例，帮助积累急诊救治实践经验； 提供更多宝贵而经典的临床病例，避免误诊，并从常见误诊中汲取教训； 解读部分的详尽图解与说明对学习者和教学人员都有所帮助。 《急诊医生心电图手册2》能使广大急诊救护人员受益，特别是对有经验的医生、住院医生、专科培训阶段医生、医学生、护士和随行医务人员。
本书从非医务人员的视角着手，以向普通民众普及急救知识为目标，风格简明实用，内容浅显易懂，文字通俗流畅，采用图文并茂的形式直观形象地将常见突发情况下，时间应采取的紧急救护措施进行了分类介绍。内容主要包括概述、心脏骤停（婴儿、儿童、成人）、气道梗阻（婴儿、儿童、成人）、创伤时间急救（头、颈、胸、腹、四肢），意外伤害时间急救（溺水、中暑、火灾、洪灾、烧烫伤、各种中毒、冲蛇咬伤等），心脑血管疾病时间急救（高血压、冠心病、脑出血、脑梗塞），常见突发疾病（晕厥、癫痫、哮喘、呕血、咯血等）时间急救等内容。
《急危重症护理学》是一门重要的临床护理学科。是护理专业学生常见疾病护理的一门专业课，包括院前急救、重症监护、常见急危重症的病情评估、救治原则和护理以及常用的急救技术。 主要对象是高专护理、高职护理专业的学生，通过本课程的学习，使学生达到：掌握急救护理的基本理论、基本知识与护理基本操作；初步学会对各科危急重症病人的初步应急处理和配合抢救；按操作规程，正确实施急救护理技术；在面对急危重症患者时，能及时无误地做出判断和救护；对常用急救技术和国内外新进展等知识有所了解和提高。
邱海波主编的《ICU主治医师手册(第2版)》中介绍的药物剂量和用法均是作者根据当前的治疗现状和临床经验慎重制订的，并保持与现行标准的一致性。 作者和编校人员在编审过程中也尽力保证书中所推荐药物剂量和用法的准确性，但现代医药学发展迅速，随着医药学的发展，以及临床经验的积累和丰富，《ICU主治医师手册(第2版)》中所涉及的药物在剂量和使用方法在实践中可能发生变化，同时患者自身对药物的反应性差异较大，因此，我们强调临床医生在参考本书中药物的推荐时，务必认真阅读和仔细核对药物说明书，或遵循国家药典推荐剂量和使用方法应用。
为贯彻全国职业教育工作会议及《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》精神，顺应当前高等中医药职业教育改革不断深入、高职教育理念和教学模式快速变化的形势，满足新时期对中医药高职教育教学要求，人民卫生出版社有限公司全面启动了国家卫生和计划生育委员会"十三五"规划教材暨全国中医药高职高专院校第四轮*批规划教材编写工作。
刘力主编的《院前医疗急救工作手册》是根据《院前医疗急救管理办法》等 有关法律法规，在总结历史经验、借鉴兄弟单位成功做法的基础上，组织编写的一本适合院前急救工作人员的实用工具书。 本书共分七章，分别阐述了院前急救工作的性质和特点、院前急救各类从业人员的岗位职责和行为规范、院前急救行业核心管理制度和相关预案等内容。由于我国院前医疗急救起步相对较晚，且急救模式建制各有不同，其组织、管理、实施亟须统一和完善。本书可以为急救管理者提供参考，对规范院前急救医疗行为，提高应急反应能力和急救医疗整体水平，建设现代化院前急救医疗服务体系提供帮助。
本书是“临床医学病例精粹译丛”其中的一本，是宾夕法尼亚大学及其附属医院急诊科医生们集体智慧的结晶。书中提供了大量的急诊临床病例，这些病例均取自现实生活，对于医生的临床实践具有一定的挑战性。在每一个病例中作者给出了病人的病情简介、体格检查、实验室数据、临床照片，在启发读者从中作出自己判断的同时，接下来的一页又给出了对该病的正确诊断、治疗策略和相关讨论，后以“临床要点”的形式从病例中总结出要点精华呈现给读者。书中在每一病例后还附有关键的参考文献以方便读者查询，是自学及拓宽视野的理想用书。本书的作者均具有临床医师和大学教师的经历，他们既有宝贵的临床经验，又有丰富的教学经验。
由许虹主编的《急救护理学(供护理学等专业用第2版全国高等中医药教育教材)》仍分为十六章，除对每章的知识点重新审视、修正、补充、完善外，重点修订的内容主要体现在如下几章：第二章 院前急救的组织与管理 增加了特殊人群的院前急救护理、大批灾难患者的安全转运、医疗优先分级调派系统等内容；第四章 心搏骤停与心肺脑复苏 在心搏骤停类型中增加了无脉性室性心动过速，同时根据 2015AHA指南修订了知识链接心搏骤停生存链的内容；第五章 灾难急救与护理 增加了台风的应急救援，灾民常见的心理问题及干预措施，个人、家庭、社区灾难准备健康教育；第六章 急诊科的组织与管理 增加了急诊信息化管理；第八章 重症监护病房的组织与管理 增加了ICU信息化管理；第九章 重症患者的监护 增加了重症老年患者持续评估和监测、重症产科妇女的持续评估和
本书特点： 1.加强顶层设计，强化中医经典地位 针对中医药人才成长的规律，正本清源，突出中医思维方式，体现中医药学科的人文特色和 读经典，做临床 的实践特点，突出中医理论在中医药教育教学和实践工作中的核心地位，与执业中医（药）师资格考试、中医住院医师规范化培训等工作对接，更具有针对性和实践性。 2.精选编写队伍，汇集专家智慧 主编遴选严格按照程序进行，经过院校推荐、国家中医药管理局教材建设专家指导委员会专家评审、编审专家组认可后确定，确保公开、公平、公正。编委优先吸纳教学名师、学科带头人和一线教师，集中了全国范围内各高等中医药院校的专家，确保了编写队伍的水平，体现了中医药行业规划教材的整体优势。 3.突出精品意识，完善学科知识体系 结合教学实践环节的反馈意见，精心
《实用急诊科工作指导手册》编著者丁淑贞等。《实用急诊科工作指导手册》共十九章。分别为概述、急诊分诊、院前急救、常用急诊救护技术与护理、急诊常见症状鉴别与护理、循环系统急诊、呼吸系统急诊、消化系统急诊、血液系统急诊、神经系统急诊、内分泌系统急诊、泌尿生殖系统急诊、水、电解质和酸碱平衡失调、颅脑损伤急诊、胸部损伤急诊、腹部损伤急诊、妇产科急诊、儿科急诊、物理化学损伤急诊。本书采用标题和文字说明相结合的表格方式，即简洁直观，通俗易懂。而且便于记忆。通过本书能使广大急诊医护人员，全面的掌握急救诊护的工作流程，应急的处理技能，进而提高急诊工作的质量水平。该书可供各级急诊科医护人员工作和学习时参考使用，也可作为新医护人员培训资料，是进修生、实习生和基层急诊医护人员提高专业技能的作业
本书主要包括以下内容：1.测试：开篇即通过贴近生活的题目让读者对于自己关于急救相关知识的掌握程度有一个大体的了解，增加对于图书内容的需求度。2.室外场景的急救：本部分主要讲述常见的止血、包扎技术、骨折固定以及中暑、冻伤和常见创伤的处理。3.室内场景的急救：本部分从常见症状入手，如头痛、晕厥、胸痛、抽搐、呼吸困难等，介绍常见的原因以及共性的急救方法。4.其他意外情况的急救：本部分主要介绍生活中可能出现的火灾、溺水、触电、动物伤害、中毒、化学品伤害等的急救基本原则和方法。5.重要的急救技术和急救物品：如如何有效拨打120急救电话、海姆立克急救法、心肺复苏、自动体外除颤器的使用、建议常备的急救物品等。
