经全面地更新、修订，《免疫学》第六版正式出版。本书前半部分——基础免疫学较前几版做了全面的组织调整。所有章节均附有思考题，并在本书后附有详尽的解答。在临床免疫学部分，为了达到全面的、有针对性的教学目的，思考题中还附有必要的临床检验数据或插图。本书引用了250幅高质量的照片，使临床免疫学的讲解更加直观；400幅讲解性图表，使复杂的免疫过程一目了然。结合网上教学（.fleshandbones.），本书是一本真正有价值的教学与学习工具。

由A.C.Guyton和J.E.Hall主编的《医学生理学》是国外经典的医学生理学教科书之一，从1956年的版开始，每5年修订出版一次。的0版内容涵盖了生理学的各个主要部分，全书分15篇84章，有850余幅插图。根据生理学教学的不同要求，作者把本书的内容分为学生必须掌握的内容以及需要了解的内容，仅需要了解的内容中又分三类：相关内容的复习；有关临床的内容；学生感兴趣，愿意深入了解的内容。在每章最后，附有参考资料供学生和教师进一步学习参考。 本书注重基础理论与临床实际的联系，采用了大量简明但具有概括和启发性的模式图、示意图，图文并茂，是医药院校本科生、研究生和生理学教师学习专业知识，提高专业外语水平的生理学教材。

由A.C.Guyton和J.E.Hall主编的《医学生理学》是国外经典的医学生理学教科书之一，从1956年的版开始，每5年修订出版一次。的0版内容涵盖了生理学的各个主要部分，全书分15篇84章，有850余幅插图。根据生理学教学的不同要求，作者把本书的内容分为学生必须掌握的内容以及需要了解的内容，仅需要了解的内容中又分三类：相关内容的复习；有关临床的内容；学生感兴趣，愿意深入了解的内容。在每章最后，附有参考资料供学生和教师进一步学习参考。 本书注重基础理论与临床实际的联系，采用了大量简明但具有概括和启发性的模式图、示意图，图文并茂，是医药院校本科生、研究生和生理学教师学习专业知识，提高专业外语水平的生理学教材。

本书由中山大学医学院麻醉学专家组织、邀请部分兄弟院校专家，根据多年的教学及命题经验，以高等医药院校规划教材为底本，将麻醉学知识体系进行梳理，以考点的形式进行归纳总结。对典型试题以及易错的问题进行了重点分析，并配有大量自测题，习题注重基础理论和临床实践的结合，可以帮助考生对所学知识融会贯通，从而在较短的时间内掌握本学科知识，从容应付考试。 适合医学院校本科生、研究生以及研究生入学考试者复习备考，亦适合麻醉科备考执业医师证的临床

本书是根据全国高等医学院校规划教材及其他高等医学院校协编教材的内容，由全国20所高等医学院校的教授执笔编写的。全书分为19章，每章由教学大纲要求、基本纲要、习题、参考答案等部分组成。全书层次清楚，结构严谨，内容全面系统，重点突出，题量较大，对学生系统复习、重点掌握本科理论知识和应对考试，具有很好的指导作用。适于医学研究生、本科生、成教学生及专科学生复习参考。

和版相比，第2版教材总字数减少33％，编排、模型选取等也有较大变化。教材内容涵盖人类疾病动物模型相关基础知识和制作动物模型基本技能，理论讲授和具体动物模型制作并重。刘恩岐主编的《人类疾病动物模型》共16章、110节。1～4章为总论部分，5～16章为各论部分。在总论部分中增加了通识类课程：章节增加了动物模型与生物医学研究内容，扼要介绍了实验动物和动物实验基础知识及其研究进展，供学生了解生物医学研究与实验动物关系；基因修饰动物是目前人类疾病研究的核心动物模型，所以单独成章(第3章)；动物实验结果临床转化近年来一直是国际社会关注热点，在第2版第4章中专门讨论动物实验结果推演以及如何准确服务于临床实践。各论部分按照人体系统分类，重点介绍了影响人类健康的85种重要疾病动物模型制作原理、制作方法、模型特点、模型

由A.C.Guyton和J.E.Hall主编的《医学生理学》是国外经典的医学生理学教科书之一，从1956年的版开始，每5年修订出版一次。的0版内容涵盖了生理学的各个主要部分，全书分15篇84章，有850余幅插图。根据生理学教学的不同要求，作者把本书的内容分为学生必须掌握的内容以及需要了解的内容，仅需要了解的内容中又分三类：相关内容的复习；有关临床的内容；学生感兴趣，愿意深入了解的内容。在每章最后，有参考资料供学生和教师进一步学习参考。 本书注重基础理论与临床实际的联系，采用了大量简明但具有概括和启发性的模式图、示意图，图文并茂，是医药院校本科生、研究生和生理学教师学习专业知识，提高专业外语水平的生理学。

疼痛是病人的主观感觉，对于同一种疾病来说，不同的病人可以有不同程度和不同类型的疼痛；即使是同一类型的疼痛，不同病人所表达的描述语可以各不相同，这不但受年龄的影响。而且还因文化素养的不同而各异。 《疼痛学》（第三版）内容极为丰富。全书共三个单元，18篇，81章，几乎包括了有关疼痛的基础理论、各专科主要疾病的疼痛特征和机制、疼痛的各种治疗原则等各个方面。该书的内容包含了有关神经解剖学、生理学、化物化学、病理学、病理生理学、药理学、临理学、临床医学各专业、社会医学、预防医学、以及医学心理学等诸领域。该书结构严谨，每章就一个专题进行深入系统地论述，同时又是全书中不可分割的有机组成成分。本书不仅是疼痛领域研究专业人员的不可多得的教材，也是基础医学、临床医学、预防医学、社会医学和心理学专业

为适应改革开放的形势，1990年上海第二医科大学生物化学考教研室，将原有的生物化学教学大纲，扩编成为纲要性的生物化学教材，字数由近20万增至30多万，增加了图表，以充实内容，适量结合临床医学，在内容的生度的深度方面，力求符合学生的接受能力，能反映当今生物化学的发展趋势，在文字叙述表达上，则努力做到要领清楚、重点（难点）突出、逻辑性强，从而有利于老师的备课及同学的自学阅读复习。

全书分为四篇，共21章，主要介绍当前微循环学研究领域的基本理论和实验技术。总论篇主要概述微循环学基本概念和理论知识；各论篇侧重叙述上要脏器微循环的特点；疾病篇阐述了常见病的微循环改变；实验篇主要从分子、细胞、组织、脏器到整体等不同层体介绍微循环学的研究方法与技术。全书不仅进行了理论知识的论述，更突出了实用的特点，读者可根据书中提供的具体方法进行实验操作。本书适用于基础、临床、预防医学及中医学名专业工作者，可作为微循环学教学用书及实验指导。

本教材自1988年版及1997年第二版出版以来，为我国医学检验人才的培养发挥了重要作用，此段历史可予以佐证。如今二版教材已使用6年，尤其在此期间人类又跨越新的世纪，针对医学本科教育在21世纪的新要求，在全国高等医药教材建设研究会和卫生部教材办的领导下，医学检验专业教材评审委员会和全体编者共同努力下，新一版的检验专业系列教材即将与广大师生见面。第三版教材的变动较大，首先是书名的变化。为突出检验专业特点，缩短与临床医学的距离，决定将原书名“微生物学和微生物检验”更名为“临床微生物学与微生物检验”。另外根据医学本科教育改革的总体变动，坚持“前期趋同，后期分化”的原则，不论是临床医学中的什么专业方向，前三年都要上同样的基础课程，后两年才突出专业特点。按此要求，在前四年已学过《医学微生物学》。为避

本书共分16章：主要内容有生物电磁现象产生机制及其测量；信号的基本知识；检测和估计的任务及基本原理；匹配滤波、维纳滤波、卡尔曼滤波、自适应滤波的理论、设计和应用；功率谱估计经典方法、现代方法的基本理论和各种估计算法；高阶谱分析理论和技术基础；心电图、脑电图、脑诱发电位的分析、提取和处理；脑神经网络胞外锋电位的处理。 本书是目前关于生物信号处理内容较全面、系统的一本教材，作者长期在科研、教育的线上工作，使本书经典内容深入浅出且言简意赅，同时又紧跟学科前沿。另外，根据作者多年教学工作，针对内容的重点和疑点，本书有较多的例题和习题来帮助读者学习。 本书既可作为生物医学工程专业本科生的教材，也可作为生物医学工程专业研究生和从事生物医学信号处理的研究人员的参考书。

本书是根据全国高等医学院校规划教材及其他高等医学院校协编教材的内容，由全国20所高等医学院校的教授执笔编写的。全书分为19章，每章由教学大纲要求、基本纲要、习题、参考答案等部分组成。全书层次清楚，结构严谨，内容全面系统，重点突出，题量较大，对学生系统复习、重点掌握本科理论知识和应对考试，具有很好的指导作用。适于医学研究生、本科生、成教学生及专科学生复习参考。

本教材主要针对双眼视觉问题中的三大内容进行阐述：即包括与调节和辐辏相关的非斜视性问题、斜视和弱视。教材前五章对三类问题的病因、分类、诊断、鉴别诊断进行简洁描述，并简单而概括性地提出处理意见。教材第六章对双眼视觉问题的检测进行表述，以具体而详细的检测流程方式描述每一测量项目，包括测量所需要的设施、测量的准备和测量步骤，以及正常结果和异常表现，为本教材的重点内容之一。教材中第七章为临床处理的一般原则，主要强调屈光矫正的重要性。后三章为视觉训练内容，包括辐辏训练、调节训练和弱视训练，每章将相关训练内容归类，每类中每项均包括项目内容、训练目的、训练设施、训练步骤和训练疗程以及疗效的判断依据，其表述方式既适合理论教学又适合学生视觉训练的实习指南，作为本教材的关键内容。本教材主要适用于

本书是华中科技同济医学院根据七年制规划，结合自身教学经验，借鉴参考有关辅导材料，编写而成的医学分子生物学应试指南。本书由上篇、下篇和篇组成。上篇和下篇共十八章。各章内容由三部分构成:①复习指南:按照七年制教学大纲，对每一章节内容分别标明“掌握”、“熟悉”和“了解”三个层次，以提纲挈领，帮助复习。②自测题:分为名词解释、选择题、简答题和论述题。供考生自我检测对每章内容的掌握程度。③参考答案与题解。后的篇，包括“实验部分”和“模拟试题”两章内容。本书结构合理，层次分明。主要适合于高等医学院校的硕士生、博士生和七年制学生，作为学科考试的复习用书。亦可供研究生入学考试复习参考。