高子芬、李良、宋印利主编的《病理学(供临床医学护理类及相关专业用第4版全国卫生高等职业教育规划教材)》遵循的原则是：①所有疾病均采用世界卫生组织*的分类。②吸收了国内多所卫生高等职业教育院校参与编写工作，培养和锻炼了这些院校教师撰写教材的能力。参与的院校有10所，分别是北京大学医学部、首都医科大学、哈尔滨医科大学大庆校区、承德医学院、内蒙古医科大学、菏泽医学专科学校、江西医学高等专科学校、桂林医学院、山西医科大学汾阳学院。③编写上仍然体现“三基”——基本理论、基本知识和基本技能。 本教材是为卫生高等职业教育层次学生编写的。 编写的过程中，在着重实用性的基础上力求内容的先进性，将新型传染病如严重急性呼吸综合征、人高致病性禽流行性感冒及肠道病毒71型感染的研究成果及病理所见融入了
本书是全国医药高职高专规划教材之一，依照*〔2006〕16号文件要求，结合我国高职教育的发展特点，根据《护理礼仪与形体训练》教学大纲的基本要求和课程特点编写而成。 全书共分十章，分别介绍了礼仪的发展简史、基本概念、护理职业人员的仪容、举止、服饰、言谈、交往、工作等方面的内容，并从理论和实践两方面系统地介绍了护理人员应当掌握的礼仪常识和形体美的训练方法。 本书适合医药高职教育及专科、函授及自学考试等相同层次不同办学形式教学使用，也可作为医药行业培训和自学用书。
由絖军汉、吴水盛主编的《中医学》为医学高等专科学校临床医学专业系列教材之一，供全国高等医学专科学校临床医学专业及相关专业学习中医课程使用。《中医学》以现行各版本的教材为基础，吸取各家的长处，又在内容与形式上做了一些改进，努力做到既有继承性、连续性，又适应与满足学生的学习需求。本课程计划课时76学时，主要介绍中医学的基础理论以及在临床的综合运用。通过对本门课程的学习，使学生能够掌握一定的中医学基本理论和基本技能，并能初步运用中医药防治常见病和多发病。内容分上、下篇。上篇主要内容有阴阳五行精气学说、藏象学说、气血津液、经络、病因病机、四诊、辨证、治则与治法、中药、方剂。下篇有针灸、内科病证、妇科病证、儿科病证、外科病证。书末附有常用方剂、参考书目，以备查阅。
本书是全国医药职业教育检验类规划教材之一，依照*[2006]16号文件要求，结合我国职业教育的发展特点，根据《临床基础检验学实验指导》教学大纲的基本要求和课程特点编写而成。 全书共十一章，分别介绍了血液标本采集与血涂片制备、血液一般检验、血栓与止血一般检验、血型鉴定与交叉配血、尿液检验、粪便检验、脑脊液检验、浆膜腔积液检验、生殖系统分泌物检验、脱落细胞学检验、综合性实验分析等十一章，书末附有操作技能考核与评价。全书内容由浅人深、可操作性强，便于学生掌握，适合医药高职教育及专科、函授及自学考试等相同层次不同办学形式教学使用，也可作为医药行业培训和自学用书。
编写本书的目的，是为了帮助学生对本课程的学习、复习和自测，加深对教材内容的理解和掌握，提高分析和解决问题的能力。同时，帮助学生熟悉解题技巧，指导学生适应和参加相关执业资格考试；并为各校建立题库以及逐步过渡到无纸化考试奠定基础。 本书在章节编排上与教材完全一致。全书设有学习重点、难点解析及学法指导，以帮助学生加深对教材内容的理解和掌握。试题包括选择题(A、B、X型题)、名词解释、填空题、判断题、简答题5大类。每章题后附有参考答案，书后附有一套模拟试卷及答案，以便于学生进行自测、自评，也可作为教师的评分标准及综合考试的组卷参考。
全书分为理论和实验两部分。理论部分共分为39章，每章药物主要按药理作用、临床应用、不良反应、用药监护的顺序叙述。为了便于学习，提高学习兴趣，各章节设置了知识链接小模块和复习思考题等。实验部分是在广泛参考各参编单位护理专业所开设药理实验的基础上，进一步讨论而编写的，这些实验项目既有助于巩固学生对药理学基本理论的掌握，又有助于培养和提高学生思考、分析、解决问题的能力。书末的附录中除《护理药理学》教学大纲外，还收有处方、医嘱中常用拉丁文缩写与中文对照表和部分常用静脉滴注药物配伍禁忌表。
段巧玲、杜兆丰、吐尔洪·艾买尔主编的《微生物学检验技术》是全国高职高专医药院校药学及医学检验技术专业工学结合“十二五”规划教材。本书分为细菌及检验、病毒及检验、其他微生物及检验、临床微生物学检验四篇。按储备基础知识、训练基本技能、用于岗位实践的思路进行编排，注重基础知识与基本能力相结合、专业技能与工作任务相结合、知识传授与素质培养相结合，从而体现本书服务于学生、服务于行业、服务于岗位的特点。《微生物学检验技术》可供高职高专医药院校医学检验、卫生检验、药品质量检验、食品检验及相关专业学生使用。
本书是各位编委在长期从事医药类高职高专学生《医学心理学》教学中心得的结晶。通过本书的学习，对于较好把握本教材的教学重点、学习方法，理解高职高专《医学心理学》教学大纲的要求，均有较大帮助。编写力求遵循“基础理论适度、技术应用能力较强、知识面较宽、综合素质较高”的基本原则，突出教材内容的针对性、实用性、思想性、科学性、先进性。目的是让初次接触医学心理学的医学学生和其他读者对这门学科的基本理论和基础知识有较全面的了解。 全书共分10章，各章均按“学习重点、难点解析与学法指导、习题、参考答案”体例编排，书中设有“题型简介和解题说明”。
本书是21世纪高职高专教材之一，共分11章，主要介绍了中医药学发展概况、阴阳五行学说、精气血津液学说、脏象学说、经络学说、体质学说、病因学说、病机学说、诊法、辨证及预防与治则等内容，编写特点：构思新颖、内容丰富、层次分明、深入浅出、实用性强。 本书可供高职高专药学、药剂学、中药学、制药工程、制剂工程、医药市场营销等专业学生使用，也可用于执业药师资格考试或岗前培训使用。
《有机化学（第2版）/全国高职高专药品类专业·国家卫生和计划生育委员会“十二五”规划教材》按官能团体系讲授各类化合物的结构、性质和与医药有关的重要有机化合物，强化各类有机化合物的结构特征和结构与性质的关系，为学生学习药物化学、天然药物化学，药物分析等后续课程打下坚实的基础。
本教材依据*《高等职业学校专业教学标准》及中药制剂检测技术课程教学大纲，参照《中国药典》、《中国药品检验标准操作规范》，以及中药检验工、药物分析工等相关职业岗位国家职业标准，在第1版《中药制剂检测技术》及《中药制剂检测技能训练》基础上修订而成，与教学光盘配套使用，主要供全国高职高专中药制药技术、中药、药学专业学生使用，亦可作为相关职业岗位群职业技能培训与鉴定、国家执业中药师资格考试以及从事中药研发、药品检验等专业技术人员的参考书。
石丽宏主编的《作业治疗技术实训指导(供康复 治疗技术专业用全国高职高专院校教材)》的编写理 念是培养学生的实际动手能力、创新能力、分析问题 、解决问题的综合能力。要求学生在充分掌握理论知 识的基础上，从活动分析开始，充分理解“作业活动 ”的内涵，逐步分析一种实训活动中所需的基本技能 ，观察和了解每个作业活动的基本组成和顺序，进行 作业治疗活动的实践操作。本实训课程以活动小组形 式，采取“学生模拟标准化患者”、“学生模拟治疗 师”的方式，模拟临床常见疾病的功能障碍特点，模 拟患者在日常生活活动及工作中的功能障碍表现，由 “治疗师”进行作业活动能力的评定，分析并选择适 用、实用的作业治疗活动，后应用于临床患者的作 业治疗中。充分体现“以人为本”的思想，使学生通 过实训，由感性认识上升到理性认识，
本书是在北京大学医学出版社统一组织下，按照*规定的护理专业高职高专教育培养目标及教学大纲要求，由吕冬、陆春等编写的。 本教材包括总论和各论共8个章节。总论部分阐述了传染病的基本概念、特征及预防措施等，并按照护理程序详细介绍了传染病常见症状和体征的护理。各论部分根据当前传染病的流行发展现状，系统阐述了《中华人民共和国传染病防治法》所规定的常见和较常见传染病。
本学习指导与习题集以全国中医药高职高专院校教材《推拿学》(第2版)为基础，阐述了学习重点、难点解析及学法指导。 本学习指导与习题集的试题类型主要分为两大类。类为客观性试题，包括选择题(A型题、B型题、X型题)、名词解释、填空题、判断题及是非改错题。第二类是主观性试题，包括简答题和论述题。各章试题后面均附有参考答案，便于学生进行达标自测、自评，亦可作为教师评分的参考。书末另有一套模拟试卷，可作为综合考试的组卷参考。 本学习指导与习题集同全国中医药高职高专院校教材《推拿学》(第2版)的教学内容及教学大纲紧密相连，并注意从不同角度运用不同题型考查学生对教学内容的掌握、理解和了解程度。本书属高校教材的配套用书，可作为在校医学生学习推拿知识的指导用书、教师的辅导用书及中医药从业人员参加国家助理
《全国医药高等职业教育药学类规划教材：中医学基础》是全国医药高等职业教育药学类规划教材之一，是依照*教育发展规划纲要等相关文件要求，根据《中医学基础》教学大纲编写而成。其由绪论、阴阳五行、气血津液、藏象、经络、体质、病因病机、诊法、辨证、防治原则10部分组成。
甘湘宁、杨元娟主编的《医药市场营销实务》是全国医药高等职业教育药学类规划教材之一，是依照*教育发展规划纲要等相关文件要求，根 据《医药市场营销实务》教学大纲编写而成。 本书共分十一个项目：认识医药市场营销、医药市场调查、医药市场营销环境分析、医药市场消费者研究、医药目标市场策略、医药产品策略、医 药产品定价策略、医药分销渠道策略、医药促销策略、医药市场营销管理、医药产品销售。每个项目中安排了“项目导人”、“同步案例”、“知识链 接”、“议一议”、“做一做”及“实训”等。 《医药市场营销实务》供药学及其相关专业高职层次教学使用，也可作为医药行业培训和自学用书
本教材由篇“中医理论基础概论”和第二篇“中医诊断基础概论”两部分组成。其中篇“中医理论基础概论”内容包括阴阳五行、藏象、精气血津液、经络、体质、病因、病机、养生防治康复；第二篇“中医诊断基础概论”内容包括望诊、闻诊、问诊、切诊、八纲辨证、气血津液辨证、脏腑辨证等基本知识、基本理论和基本技能，是学习和研究中医药学的一门必修的专业基础课。
本书为*普通高等教育“十一五”*规划教材之一。本书合理吸收国外职教的先进教学模式与方式，配合行动导向教学法等多种教学模式的应用，合理设计了“链接”以及“案例”部分与课堂教学、学生自学相呼应。严格按照“技能型紧缺人才培养培训工程”方案的课程体系、课程目标、教学方法与模式。内容主要包括：常见传染病的病因、病理、发病机制、临床表现、诊断、治疗原则及预防措施。 本书可供高专、高职护理、涉外护理、助产、检验、药学、药剂、卫生保健、康复、口腔医学、口腔工艺技术、医疗美容技术、社区医学、眼视光、中医、中西医结合、影像技术等专业使用。
本教材是职业教育与成人教育司教材与全国卫生职业院校规划教材之一，全书包括绪论、呼吸系统疾病、循环系统疾病、消化系统疾病、泌尿系统疾病、血液及造血系统疾病、内分泌及代谢疾病、风湿性疾病、神经系统疾病共9章。书中穿插了大量临床常见的护理案例及相关知识点的链接；书后附有教学基本要求及目标检测选择题参考答案，内容生动，图文并茂，版式新颖。此外，本书还配有相应PPT课件，可在科学出版社网站下载，供教学使用。 本教材可供高职(5年制)护理、涉外护理、助产、检验、药学、药剂、康复、口腔工艺技术、社区医学、眼视光、中医、影像技术等专业使用。
《药剂学(第2版全国普通高等专科教育药学类规划教材)》(作者胡巧红)根据高等药学专科人才培养目标以及药物制剂生产和应用实践的要求，在《药剂学》的基础上进行了修订。《药剂学(第2版全国普通高等专科教育药学类规划教材)》注重理论与实践的结合以及学生综合知识、能力的培养，对生产实践的知识进行了重点描述。本教材编写内容严格遵照《药品管理法》、《药品生产质量管理规范(2010年修订)》、《中华人民共和国药典》(加10年版)等，不仅增强学生专业素养以及责任感的培养，而且能更好地适应生产和应用的实际需要。本教材增加了“知识链接”、“知识拓展”、“想一想”等教学内容，增加了教材学习的趣味性。本教材精练了理论知识的内容，加强各种常规剂型生产制备方法的介绍以及药物制剂实际应用的有关内容，同时还对各种剂型的*进展和制
