循证医学是20世纪90年代诞生的集多学科方法优势的新兴交叉学科，其核心思想是任何医疗决策都应该是当前*临床研究证据、医生丰富的临床实践经验和专业知识技能以及患者意愿和选择的完美结合。从诞生至今短短的二十年时间里，在国际医学领域得到了迅速发展。被誉为医学实践中的人类基因组计划，可与显微镜的发现相媲美。循证医学的理念、思想、方法和实践模式深刻地影响着世界各个国家政府卫生决策、临床医生、患者及公众的思想和行为模式，极大地推动着21世纪的临床医学从传统的经验医学模式向新型的循证医学模式转变。
反映*知识和技术、临床实践证据，内容循序渐进，利于学生的理解与掌握。形式生动、多样。紧扣成人学历教育培养目标，体现学历教育非零起点性、学历需求性、职业需求性、模式多样性的特点，遵循“三基”、“五性”、“三特定”的教材编写基本原则，结合当今成人学历教学改革的特点与要求，突出操作技能和思维技能的培养，立足培养满足行业要求和社会用人需求的护理专业应用性人才。
本习题集是以目前医学院校本科使用的人卫版《妇产科学》教材（第八版）为蓝本，突出教学大纲要求掌握的内容为中心编写。全习题集每章有内容点睛、练习题及参考答案等内容。内容点睛根据课堂教学内容，突出教学重点和难点，练习题主要为目前国内各类病理学考试的常见题型，紧扣教学中的知识点，加深学生对课堂教学的内容的理解，能够更好地灵活应用所学专业知识。参考答案是根据教材内容而做，但突出重点和关键点，以避免学生死记硬背。
《国家卫生和计划生育委员会"十二五"规划教材?全国高等医药教材建设研究会规划教材?全国高等学校医药学成人学历教育(专科)规划教材:诊断学(供临床、预防、口腔、护理、检验、影像等专业用)(第3版)》从内容和形式上创新了教材的编写，加入“学习目标”、“学习小结”、“复习题”三个模块，提倡各教材根据其内容特点加入“问题与思考”、“理论与实践”、“相关链接”三类文本框，精心编排，突出基础知识、新知识、实用性知识的有效组合，加入案例突出临床技能的培养等。
《有机化学(供药学专业用第3版全国高等学校医药学成人学历教育专科规划教材)》基本保持了第2版的特色，各章节撰写过程通过剖析官能团结构，阐明化合物的性质与反应规律，简单介绍有机化合物合成，使章节条理清晰。总体上新版教材突出了以学生为本，在编排上对部分章节进行了调整，注重循序渐进、有机衔接、力求精简、严控字数。《有机化学(供药学专业用第3版全国高等学校医药学成人学历教育专科规划教材)》本轮修订主要变更如下：1．每章节前新加“学习目标”这一模块，中间插入“问题与思考”，每章后加上“本章小结” 模块。 2．原第2版第十五章“萜类和甾体化合物”标题改为“类脂化合物”；删除第十八章“药用高分子化合物”；新增“有机化合物波谱分析”章节，主要介绍红外吸收光谱、紫外吸收光谱、核磁共振谱和质谱。原第2版
第2版《护理学导论》教材共分9章，约32万字，主要介绍了护理学专业的基础理论、概念和知识。教材编写坚持“三基、五性、三特定”的基本原则，以及“非零起点”的特点，在确保教材系统性和完整性的基础上，改变了单纯的文字叙述方式．，增加了相应的互动模块。本次新版教材修订的特点体现在以下方面： 1．突出专业基础教材修订仍将“三基”知识列为教材重点内容予以充实丰富，并着重体现“必需”“够用”“实用”原则，突出学历教育学生的学习需求与特点。 2．强化实用价值依据护理学科发展更新了各章内容，新增护理专业中的法律问题一章，增加了护理学科与护理学专业、今后护理T作的展望、临终关怀的特点等内容，整合了护理学相关理论与护理学理论。 3．体现以生为本教材体裁上采用“BOX”形式，并开辟了背景知识、视
杨壮来、牟兆新主编的《人体结构学（第2版）》是全国高等职业技术教育五年一贯制护理学专业卫生部规划教材，共13章，内容包括绪论、细胞、基本组织、运动系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、内分泌系统、脉管系统、感觉器、神经系统、胚胎发育概要和局部解剖学。本教材除可作为高职高专护理专业教材之外，还可作为职业资格考试和医护人员晋升考试参考用书。
郑长青主编的《诊断学(供临床预防口腔护理检验影像等专业用第3版)》教材的特点有：1．将问诊与接诊的方法和常见症状分开，分别为独立的篇章，突出医学“以人为本”的主旨，强调与人沟通在医疗中的重要性。2．增加案例，加强理论应用于实践的能力训练，学以致用，启发学生将所学知识融会贯通，提倡“早临床、多临床、反复临床”，在教材后编写病案及适当的提问，引导学生讨论，培养学生解决临床实际问题的能力。3．每章节前增加“学习目标”这一模块，让学生在学习前就明确知道自己需要掌握什么、熟悉什么、了解什么，有目的、有重点地学习，提高学习效率。章后有“学习小结”，在总结重点的同时，加人教师自己的经验所得，字简意深。4．增加图表数量，通过图表表达能力强、简洁、总结性强、易于领会、便于分析和比较的特点，帮助学
《国家卫生和计划生育委员会"十二五"规划教材?全国高等医药教材研究会规划教材?全国高等学校医药学成人学历教育(专科起点升本科)规划教材:护理伦理学(第2版)(供护理学专业用)》精心编排，每章均设有本章导学、正文、复习思考、实践平台四个板块。在编写内容和形式上努力突出以下特色：①实用性：融人足够的实践内容，注重提高学生的职业道德素质和伦理分析、决策能力，如增加了预防保健与康复护理道德、护理管理中的伦理道德等内容。同时，教材中配有教学案例，启发学生思考分析，再对照教材中的伦理理论和分析示范，加以理解。②可读性：介绍“必需、够用”的护理伦理学理论知识，理论阐述简洁，深入浅出。在论述每章节内容时，穿插知识回顾、典型案例、知识链接、背景资料等，体现学生应掌握的伦理学知识点。③时代性：介绍*的护理
本教材共分为8篇41章，第1篇总论分4章，重点介绍了药理学的基本概念、研究对象和任务、药代动力学和药效动力学的基本原理及其*进展；第2-8篇各论分为37章，着重阐明了各章药物的体内过程、药理作用、作用机制、临床应用、不良反应、．药物相互作用和禁忌证等。 本教材的特色①突出新：在编写过程中注重理论联系实际，参考了国内外新版本药理学的相关资料，力求体现科学性、先进性、启发性；②突出实用性：编写中避免了不适用的内容和重复内容的出现，编排时注意对同类型内容的归类；③突出内容条目化：避免了大段内容的叙述，层次分明，突出标题；④突出图文并茂：突出了以图解的方式解释药物作用机制等，使读者一目了然；⑤突出重点：本教材有4大模块，在各章开头有【学习目标】，简明扼要指出教学大纲要求；此外，在每章后增加
生物化学是研究生命化学的科学，它在分子水平探讨生命的本质，即研究生物体的分子结构与功能、物质代谢与调节及其在生命活动中的作用。它是生命科学领域里发展迅猛的学科，从根本上改变了它在自然科学中的地位和作用，它对整个自然科学产生深远而重大的影响，其理论和技术已渗透到包括医学在内的生命科学的各个领域，为基础和临床医学各学科研究疾病的发病机理、为各种疾病的诊断和治疗从分子水平上提供了强大的理论和技术支撑。章为绪沦，介绍了生物化学的研究内容、学习方法、与药学的关系以及生物化学的发展过程；第二至第四章介绍了蛋白质、核酸、酶类等生物分子的化学组成，分子结构，理化性质，生物学功能；第五至第十章介绍了糖类、脂类、蛋白质、核酸在体内的代谢过程及其调节，以及这些代谢过程的生理意义与相互联系；第
内容上结合当今医药学技术发展，深浅适当；编写形式上生动、多样。紧扣成人学历教育培养目标，体现学历教育非零起点性、学历需求性、职业需求性、模式多样性的特点，遵循"三基"、"五性"、"三特定"的教材编写基本原则，结合当今成人学历教学改革的特点与要求，突出操作技能和思维技能的培养，立足培养满足行业要求和社会用人需求的护理专业应用性人才。
《全国高等学校医药学成人学历教育（专科起点升本科）规划教材：病原生物学检验（第2版）》体现了成人学历教育的专业培养目标和专业特点。坚持了医药学成人学历教育的非零起点性、学历需求性、职业需求性、模式多样性的特点，教材的编写贴近了成人学历教育的教学实际，适应了成人学历教育的社会需要，满足了成人学历教育的岗位胜任力需求，达到了教师好教、学生好学、实践好用的“三好”教材目标。 《全国高等学校医药学成人学历教育（专科起点升本科）规划教材：病原生物学检验（第2版）》的修订从内容和形式上创新了教材的编写，加入“学习目标”、“学习小结”、“复习题”三个模块，提倡各教材根据其内容特点加人“问题与思考”、“理论与实践”、“相关链接”三类文本框，精心编排，突出基础知识、新知识、实用性知识的
徐跃飞主编的《生物化学》主要讲解生物化学的相关知识。本书共设16章，原“核酸结构、功能和核苷酸代谢”章中的“核酸的结构与功能”内容独立成章，列于“蛋白质的结构与功能”章节之后，以使教材更具有系统性。“基因工程、基因诊断与基因治疗”章更名为“基因工程与分子生物学常用技术”，将基因诊断与基因治疗的内容列入“分子生物学常用技术原理及应用”，以加强实验技术与临床应用的结合，便于教与学。本书根据目前的研究进展，更新了生物氧化中经两条呼吸链生成ATP的数量，并对“生物氧化”、“糖代谢”、“脂类代谢”章中相应ATP的计算内容进行了更新。本书在“蛋白质的结构与功能”、“酶”、“糖代谢”、“脂类代谢”、“生物氧化”等章节内容的编排上都做了适当调整和内容更新。
《组织学与胚胎学（第2版）/全国高等学校医药学成人学历教育规划教材》的编写是按照“全国高等学校医药学成人学历教育教材第三轮修订原则和基本要求”进行的。编写的宗旨是紧扣医药学成人学历教育培养目标，体现医学成人学历教育非零起点性、学历需求性、职业需求性、模式多样性的特点，以满足培养适应时代发展需求的实用型医疗卫生技术人才的需求。
