彭加勒的《后的沉思》这部遗著收录了彭加勒在后的科学生涯中就数学和科学以及它们的哲学所发表的九篇文章和讲演,其中包含着他的一些值得注意的见解。《规律的演变》一文就自然规律问题进行了哲学思考;《空间和时间》讨论了相对性问题;《空间为什么有三维?》对这个问题作了新颖的解释;《无限的逻辑》讨论了罗素的类型理论;《数学和逻辑 分析了实用主义和康托尔主义对数学在逻辑中的作用的见解,提出了作者自己的看法;《量子论》是作者临终前不久写的一篇评述性文章,论述了量子论及其应用,阐述了作者独到的观点; 物质和以太之间的关系》讨论了世纪之交物理学家普遍关心的问题;后两篇《伦理和科学》及《道德联盟》论述了伦理和科学的关系,说明了科学在道德教育中的重大作用。这些文章和讲演文笔流畅、言简意赅、发人深省,
李凯尔特是新康德主义弗莱堡学派的重要代表,《文化科学与自然科学》则是他的代表作之一。近代以降,自然科学取得了长足进步,并且大有 占领 一切 科学 领域之势。在此背景之下,一些哲学家为 非自然科学 进行辩护。狄尔泰提出了 精神科学 与 自然科学 的区分与对立,李凯尔特则强调 文化科学 与 自然科学 的区别。在《文化科学与自然科学》一书中,李凯尔特从研究对象和研究方法两方面对两类科学进行了划分。在对象方面,自然科学以 自然 为研究对象,而 自然 意指那些自然生长的东西;文化科学则以 文化 为研究对象,而 文化 意指那些与 价值 相关的东西。在方法方面,自然科学采用 一般化的方法 ,文化科学则采用 个别化的方法 。李凯尔特的科学分类法和他的文化哲学具有重要的历史意义。
本书是***精品视频公开课“科学素养与培育”的配套教材。全书分三篇—科学素养知识篇、科学素养技能篇和科学素养培育篇,根据科学素养的层次和分类方式,紧密结合现实培育需求,比较详细地介绍了科学素养的基本概念、模块结构及层次分类,论述了大众型科学素养、大学生科学素养和专业型科学素养的主要内容、具体要求和培育途径,体现了“体系创新,篇章独立,注重方法,面向应用”的特色。
根里奇 阿奇舒勒著的《创新40法(TRIZ创造性解决技术问题的诀窍)》分为五部分: **部分:对TRIZ和根里奇 阿奇舒勒研究工作的介绍。这一部分主要是为初次接触TRIZ的读者安排的,让他们了解TRlZ解决技术问题的特色和优越性。 第二部分:阿奇舒勒的完整的 消除技术矛盾的基本法则 包括原书插图 直观地描述各项基本法则。 第三部分:列夫 舒利亚克撰写的 解决技术问题的三个步骤 ,阐述如何结合 技术矛盾索引表 运用40项法则,从而成功地解决技术问题。这一部分包括例题、实践应用题和练习题,并附有答案和分析。 第四部分:附录。包括需改善的特性描述表、技术矛盾描述表、TRIZ 40法总结、技术系统特性和美国提供TRIZ服务的机构。 第五部分:技术矛盾索引表。
《怎样当一名科学家》专为科研导师及指导教师提供关于道德标准的非正式课程而设计。本书论述了科研行为的道德基础以及科研人员在工作中遇到的个人与职业性问题。它不仅适用于所有形式的研究 无论是学术、企业还是政府背景 也同样适用于所有科学学科。 第三版《怎样当一名科学家》体现了自1989年版、1995年第二版出版发行以来的发展。第三版秉承了本书的一贯特点,即包含大量假设情景,为特定情况的思考与讨论提供指导。 《怎样当好一名科学家》主要针对研究生以及刚从事科研工作的研究人员,但也适用于处于科学事业不同阶段的所有科学家。
《能量守恒定律的历史和根源》是马赫最早的力学史评著作,展现了马赫的天才的、超越时代的思想。它预期了马赫在其他书中的几乎所有思想,对透彻理解马赫的工作是须臾不可或缺的。它既包含一般能量学的要点,对自然科学和历史的一些事实的沉思,而且也以尽可能以概括的形式论述了马赫今后要继续探讨的科学哲学课题:科学理论的意义和作用,生理学和感觉心理学对认识论的重要性,思维经济原理,牛顿力学的缺陷,原子论的无结果,对古典的因果关系的批判,物理还原论,力学自然观,物质论(唯物论)以及一切形而上学的臆测形式。普朗克(M. Planck)在做博士论文前就读过这本书,内在论哲学家勒克莱尔(A.Leclair)在1879年的著作中甚至称马赫的书是 革命的 。
像艾滋病这样的疾病为何能够摧毁免疫系统?像纽约、东京这样的大城市,如何能够不间断地保障食品、医疗、服饰和数百万种居民必需品的供给?这类高度复杂系统的运作仍然是一个谜。但是通过霍兰及其同事在圣菲研究所和密歇根大学的工作,现在已经接近找到一种解答。 作为遗传算法之父和复杂性科学的先驱者之一,霍兰从一开始就处于复杂适应系统(CAS)这一新兴研究领域的中心。 约翰·H·霍兰著周晓牧、韩晖译的《隐秩序(适应性造就复杂性珍藏版)/哲人石丛书》这部里程碑式著作为这一崭新领域 提供了一种协调一致的综合,展示了霍兰的独特洞见。本书强调寻找支配CAS行为的一般原理,注重扩展众多科学家的直觉。书中提供了一个适用于全部CAS的计算机模型。霍兰通过描述我们能够做什么,总结了如何增强对CAS的理论认识。他提出的若干理论
《科技书稿常见问题辨析》编辑工作具有很强的实践性,为提高书稿质量,及时总结经验,特组织编写《书稿常见问题辨析》一书。 本书共十章,包括绪论、常见政治性问题、常见思想性问题、内容常见问题、书名与署名问题、文前常见问题、章节结构与标题常见问题、语言文字常见问题、常见编辑技术问题和其他辅文常见问题等。绪论介绍编辑工作的任务、编辑素质,其余各章对编辑日常工作中的典型问题进行归纳并附有常用标准及图书质量管理有关规定名录。每类问题列举实例,以误、正、辨析的写作体例展开。举例力求典型、简明,使读者知何为错;改正使读者知如何改、何为对;辨析阐明错误缘由或修改依据,介绍正确的知识,使读者知何以错,继而触类旁通。本书力求实用、简明、易懂,以便读者查阅。
本书由大学生自然科学指南和心理学指南两册书合集而成:前者包括物理学、天文学、几何学、化学和生物学,着重讲物理学及一些天文学的基础知识;后者则介绍了心理学和相关学科的专业领域中所获得的研究成果和理论。
布丰是与孟德斯鸠、伏尔泰和卢梭齐名的法国启蒙时代四巨人之一。他倾40年心血完成了36卷博物学巨著《博物志》。《博物志》用生动的语言勾勒出地球的演变历史和各种生物的形态、习性,是那个时代首批试图用宗教之外的原因来解释大自然的著作之一。本书精选布丰关于地球形成的开创性理论和他描绘各种动物形象的优美散文,并从法文原著直接译出。通过这些文章,我们可以感受到大自然的勃勃生机,感受到布丰对博物学的无比热爱和他勇于探索的精神。
据统计,一天之中我们至少有70% 的时间在室内度过,因此,保障室内空气质量安全是关乎广大公众健康的大事。然而,公众对室内空气污染的源头辨识不清,对自身暴露其中的风险认识不足。为了获取室内污染和健康的相关知识,解答所遇到的困惑,许多人会求助于网络或他人。但是,网络和他人的答案五花八门,各种谣传与谬误充斥其中,令人无所适从,难以满足广大公众的迫切需求。 为排除人民群众遇到的有关室内空气污染的相关疑惑,我们联合多位在空气污染监测与防控领域有着丰富经验的科学家,以调查问卷和现场咨询的方式,对公众所关注的室内空气污染问题进行了收集、梳理,并从科学的角度进行了详细、专业的解答。本书总共包括六个章节,*章为 概念篇 ,主要介绍与室内空气相关的一些概念;第二章为 污染篇 ,主要描述了一些典型污染