《相对论》共有三章，其中第一章论述了狭义相对论；第二章论述了广义相对论：第三章论述了爱因斯坦对整个宇宙的思考。相对论的提出给物理学带来了革命性的变化，共同奠定了现代物理学的基础，极大地改变了人类对宇宙和自然的“常识性”观念，提出了“同时的相对性”、“四维时空”、“弯曲时空”等全新的概念。

本书理论联系实际，从教育教学观、教学模式、教学策略、教学艺术和教师发展观五个方面详细阐述了吴加澍老师“以实验为基础，以思维为中心，以过程为主线，以变式为手段”的物理教学策略和“实验·启思·引探”的物理教学模式，体现了吴加澍老师在教学中不断追问教育的本质，从教育哲学的高度审视物理教学，倡导物理教学回归本原的教育思想。

《物理学之美》精选了9个专题：开普勒的和谐宇宙、牛顿的引力理论、热力学两定律、麦克斯韦方程组、爱因斯坦的“连锁倒转法”、海森伯的矩阵力学、狄拉克方程、宇称守恒、规范场的故事。这9个专题看似跳跃，实际上具有一脉相承的关系，通过物理学思想史上这几个重要的节点，将学科的大框架搭建起来。 《物理学之美》强调的不是现象之美，而是物理学理论之美，尤其是理论中的结构之美。本书从这些物理理论的发现过程着手，同时描写大师们的生活经历、性格喜好等，结合当时的科学文化背景，再现物理学大师如何在研究中感受到模糊的美感，又如何建立审美判断，并因此引起的物理学思想的革命。 本书曾荣获第六届吴大猷科学普及著作奖、2012年全国科普优秀奖。书中配有相关的知识链接和图片，将科学与人文和谐地统一。500幅珍贵的科学

本书向读者展示了一个物理学家眼中的灿烂世界，以及众多划时代的物理思想是如何产生和进化的。读者可以先和卢瑟福一起吃早餐，从一片面包中了解物质结构的奥秘；再和曼德博一起丈量海岸线，从一片雪花中透析自然界的自我复制；之后和胡克、牛顿一起做实验，追随物理学家们进入光到底是波还是粒子的长达三百年的大争论；还能和爱因斯坦一起“舌战群儒”，看相对论如何颠覆经典力学理论……本书把艰深的物理知识变得生动有趣，让读者跟着这些了不起的物理学家的脚步，洞悉世界运行的规律，了解物理学发展的历史，获得知识的启迪。

全书用易于理解的方式和语言，配以丰富的彩色插图， 翔实地解释了孩子们熟悉但又不了解原理的现象。比如：为什么地球会旋转，为什么飞机能在空中飞行，天空和大海为什么是蓝色的，火箭是怎么飞到宇宙中的，镜子为什么能映照出东西，冰箱为什么能制冷，去往火星的旅程要花多少天，等等。

阿尔伯特·爱因斯坦所著的《相对论》是一部彻底颠覆经典物理学观念的创世之书。它否定了牛顿的 时空观。创立了关于时空和引力的基本理论。 这是一部用智慧发现并创建了宇宙新秩序的书。它揭示了宇宙所具有的超乎寻常的秘密：同时性和相对性，钟慢和尺缩效应，水星的近日点异动，光谱红移等。 这是一部为核物理、航天科学奠定了理论基础的书。其质能公式E＝mc2所示原子蕴藏的巨大能量，在成为新兴能源的同时，也变成了悬在人类头顶之上的达摩克利斯之剑。运用这一理论所发现的黑洞和暗能量让我们越来越接近宇宙起源与终结的真相。

《物理世界奇遇记》集趣味性和 于一体，以故事的形式为读者展现了神奇的物理世界。尽管已经过去了一百多年，站在理论物理前沿的依然是爱因斯坦、玻尔、薛定谔等如雷贯耳的前辈，相对论、弯曲空间、量子力学、宇宙学、粒子物理……感谢乔治·伽莫夫，用 朴素的梦去掉了“可能看不懂”，让现代物理“飞入寻常百姓家”，飞入汤普金斯先生和莫德的梦里：在梦里飞看相对论，在梦量子游猎，在梦里量造两个自己喜欢的原子甚至是原子核。

本书理论联系实际，从教育教学观、教学模式、教学策略、教学艺术和教师发展观五个方面详细阐述了吴加澍老师“以实验为基础，以思维为中心，以过程为主线，以变式为手段”的物理教学策略和“实验·启思·引探”的物理教学模式，体现了吴加澍老师在教学中不断追问教育的本质，从教育哲学的高度审视物理教学，倡导物理教学回归本原的教育思想。

本书以现代科学的所有成就为基础，深入揭示统治宇宙万物构成与运转的统一属性的奥秘。文章以发现2.725K的宇宙微波背景辐射作为探索宇宙统一性的起始线索，在探索发现了基本粒子的统一构成规律的基础之上，总结发现了循环素数在粒子构造及其内部能量运转、电荷形成的作用机制，进而揭开了以空间基本单元为宇宙物质基础、以1193为经典代表的循环素数对电子、质子、中子、原子、分子、化合物、生命体、恒星体系构成乃至整个宇宙的统治奥秘，同时还奇迹般地展现出各种形态的相互作用力之间的统一关系。基于此，本书称1193为构成宇宙稳定万物的“生命密码”。

本书是作者在北京大学和兰州大学讲授量子力学课程基础上，精选内容新颖、难度较大的习题汇集。这些题大部分选自近年来国内外研究生试题和资格考试题，全部习题均给出了详细的分析和解答，其中有些解法是作者的。这次再版，为配合大学生和研究生的需要，分成了上下册，上册包括Schrodinger方程、δ势场中粒子的运动、谐振子、力学量的算符表示、中心力场、角动量、磁场中粒子的运动、定态微扰论、变分法、量子跃迁、弹性散射。本书可以作为量子力学的参考书。

本书是根据费曼教授在美国康奈尔大学所作的梅森哲讲座系列整理而成。物理学家是从直接从实验中找到自然律的吗？他们真的大胆地运用这些结果来探究未知并作出预言吗？或者他们只是发明这些定律并强加给现实呢？为了回答这些问题，费曼在书中概括了引力定律以及牛顿、麦克斯韦和爱因斯坦的伟大发现的共同主题，审视了作为自然的语言——数学与物理学的关系，探讨了守恒定律、对称性、过去与未来以及量子力学带来的概率和不确定性，最后还展望了新的定律。

这本书给孩子介绍了我们身处的世界 基本的物质构成单元——原子：原子是什么？它在哪里？长什么样？原子怎么构成万物的？原子里面有什么？如何打开原子核？打开后会发生什么？从世界的构成讲到未来 有潜力的核能技术，告诉孩子核能技术的潜力与弊端，引导孩子感受核能时代。

本书理论联系实际，从教育教学观、教学模式、教学策略、教学艺术和教师发展观五个方面详细阐述了吴加澍老师“以实验为基础，以思维为中心，以过程为主线，以变式为手段”的物理教学策略和“实验·启思·引探”的物理教学模式，体现了吴加澍老师在教学中不断追问教育的本质，从教育哲学的高度审视物理教学，倡导物理教学回归本原的教育思想。

基于自主游戏的生成活动旨在建立幼儿园自主游戏活动与学习活动的有机融合，推进幼儿园生成性课程的建构与实践。本书汇集了38个 的游戏案例，分为游戏场景、发现问题、幼儿尝试与探索、教师思考、生成活动等方面，配以直观的图片、视频，鲜活地呈现游戏螺旋递进的过程。通过此书，你能发现自主游戏中师幼共同生长的力量，惊叹于儿童的奇思妙想以及教师敏锐的洞察力和用爱追随儿童成长的智慧。此书的游戏案例均由 ，经过层层遴选而出，得到 学前教育专家的专业点评，能帮助幼儿教师获悉基于自主游戏生成活动的思路和方法路径，丰富支持儿童游戏发展的策略，有效促进儿童深度学习与探索。

一个简单的数学方程果真能够改变世界吗？它究竟隐含着如何深邃的物理意义？作者以简明清新、通俗易懂的文笔讲述了狭义相对论的基本思想，其中著名的质能方程E=mc2在人们认识自然界的物质结构和性质之中扮演了核心的角色。原子弹爆炸的巨大能量来源正是基于这个方程所描述的物理原理，因此后者通过前者而改变了整个世界。

《中国地理百科》系统介绍了我国各地区地形、气候、水文、自然资源以及行政区划、人口、民族、历史、文化等方面的知识，以轻松简练的笔触，将祖国的青山绿水、名胜古迹，向读者娓娓道来；并通过数百幅精美的图片，全景再现了中华大地的绚丽风光与历史文化底蕴，让地理知识变得鲜活，让青少年朋友如身临其境般地感受黄山云海、庐山瀑布、西湖美景……纵览神州大地壮美的画卷，通观中国历史名胜的神奇景观。让读者犹如置身在祖国大好河山的画卷当中，而流连忘返!