《物理化学实验》是上海大学化学系在总结多年来物理化学实验教学经验的基础上编写而成的。全书由绪论、实验、物理化学实验技术和常用仪器、附录四章组成。内容包括物理化学实验的基本要求、25个物理化学实验项目、基本测量技术和常用仪器的使用方法，以及15组常用数据表。《物理化学实验》可作为高等院校化学与化工类、材料类、生命科学和环境科学等专业物理化学实验课程的教材，也可供其他相关专业选用和参考。
《物理化学实验及其数据处理(化学化工类普通高等教育十二五规划教材)》在编排上首先以验证性基础实验为主，系统地涵盖了化学热力学、化学动力学、电化学、表面化学、结构化学等方面的内容，目的是通过基础实验的学习与训练使学生了解和掌握物理化学的实验原理与方法之间的联系与实验方法的应用，培养学生的实践能力。其次，添加了综合与设计性实验，注重实验方法与手段的更新与发展，旨在培养学生的创新思维能力与初步进行科学研究的能力，以及引导学生了解与掌握物理化学的新进展、新技术与实践应用。 《物理化学实验及其数据处理(化学化工类普通高等教育十二五规划教材)》引入了当今世界上著名的科技绘图和数据处理软件之一，即科技工作者广泛使用的Origin软件对物理化学实验数据进行处理，并对一些实验内容进行了改进与优化，
《北京大学化学基础实验教材系列：物理化学实验(第4版)》是我校化学学院物理化学实验课的传统教材。物理化学实验是北京大学化学学院本科生的一门重要必修实验基础课。自1981年以来，已经再版三次。1987年曾获全国优秀教材国家*二等奖。修订后的第4版，内容涉及物理化学的各个分支：热力学，动力学，电化学，胶体化学，结构化学和表面化学等诸方面。与第3版相比，在“实验部分”内容中，增加了振荡反应、循环伏安法和NH4CL-NH4NO3-H2O二盐水相图等实验，并对部分实验(如丙酮碘化等)的体系、内容、思考题和参考资料进行了较大的修改和更新。 在“仪器和方法”部分，以较大的篇幅将物理化学实验中的重要仪器和典型的实验方法介绍给读者，并提供实验安全操作、物理化学实验文献资料的查阅方法和常用数据等内容。 《北京大学化学基础实验
《物理化学解题思路和方法》是为大学生学习物理化学课程而编写的参考书，同时，也适合自学物理化学的读者及准备研究生应试的同学。对于从事物理化学教学工作的教师，《物理化学解题思路和方法》也有一定的参考价值。 《物理化学解题思路和方法》不是一般的物理化学习题解，它侧重于例题的“解析”。《物理化学解题思路和方法》着重介绍解题思路、解题方法和技巧，从而达到提高读者应用物理化学基本概念、基本原理、基本方法去分析问题和解决问题的能力。 《物理化学解题思路和方法》共分15章，内容涉及化学热力学，统计热力学，化学动力学，电化学，表面及胶体化学等方面。每章有若干小节，每小节均包括内容纲要、例题解析和习题三部分。 编者是北京大学化学与分子工程学院从事物理化学教学工作多年的教师，《物理化学解题思
本书为普通高等教育“十一五”*规划教材。全书共五个部分，绪论主要介绍了物理化学实验的基本知识及数据处理等内容；基础知识与技术篇共包括六章，详细介绍了物理化学实验常用仪器的原理和使用方法，可作为学生和其他化学工作者涉足这些技术领域的入门；基础实验部分选择了34个实验，涉及热力学、动力学、电化学、胶体和表面化学及结构化学等内容。在这些实验中，特别注意更新实验内容，尽可能采用先进的实验技术和方法；设计型实验共有18个，并用英文编写，以培养学生的独立工作能力和科技英语水平；后的附录部分，内容丰富且注明资料来源，便于学生查阅。 全书内容丰富，叙述简练，可供综合性大学、师范院校及工科院校的化学、生物类等相关专业学生和教师使用。
现代工业的发展，要求电极科学技术的不断创新，而电极材料和电极反应工程学科的进步，又有力地支持了现代工业的发展，同时也使学科的理论进一步得到完善。 钛电极诞生以来，在经济发展中发挥了巨大的作用。当电极反应工程进入钛电极时代后，业界对电极材料的研究更加深入、系统，对电极材料的应用也更加广泛，由此催生了电极学。通过对电极材料的精心选择，达到电化学工艺的化，是电极学研究的最终目的，而电极反应工程学则是电极学科的一个分支。 本书分成两部分。 部分讲述电极反应工程学。 第二部分讲述一种新型高效节能电极材料——钛电极的制造及应用。 本书适用从事电极研究，尤其从事钛电极研究、生产和使用的工程技术人员阅读，也可以供高等院校师生教学使用和参考。希望本书的出版能对钛电极事业的进步和发展有的
《物理化学实验》是在总结多年来实验教学经验的基础上编写而成，并融人部分科研成果。《物理化学实验》包括绪论、基础实验、综合实验、设计与研究型实验、实验技术与设备、附录（物理化学实验基础知识与技术试题、物理化学实验常用数据）。绪论介绍了物理化学实验的基本要求、安全知识和数据处理方法；基础实验部分编排了31个经典实验，这些内容既与物理化学课程紧密结合，又充分体现物理化学实验特点；此外，编排了10个综合实验，5个设计型实验和6个研究型实验，共52个实验。
本教程针对材料物理、材料化学与无机非金属材料工程本科专业，收集、整理和设计了六十个当前比较成熟的、常用的有关材料物理与化学的基础实验，每个实验主要包含实验目的、实验原理、实验仪器和实验材料、实验内容与步骤、实验报告和要求、问题与讨论，以及参考文献等内容。 本教程可作为高等院校材料物理、材料化学和无机非金属材料工程专业，以及物理、化学和其他材料类等专业本科生的实验教学用书，各学校可以根据自身实验条件和学科特点有选择性地开设实验，亦可供相关人员参考。
本书根据人们在长期实践中得到的热力学规律，用能量转化的观点定量地或半定量地阐明物质的性质、物理和化学反应的方向和限度。全书共7章，分别介绍无机化学热力学的基本知识和基本理论、热力学稳定性和反应的自发性、晶格能及其应用、离子型化合物的热力学性质、水合离子的热力学性质及离子型化合物的溶解性、电极电势与氧化还原反应、键焓及共价键型物质的热力学性质、配体场稳定化能及过渡元素化学的热力学性质等，特别是对在无机化学课程中常出现的与实验数据相关的元素电势图、自由能-温度图、自由能-氧化态图、电势-pH图、溶解度-pH图作了较深入的介绍。 本书可作为高等学校化学专业高年级本科生的无机化学选修课教材，也可供研究生和相关专业研究人员参考。
《物理化学实验(高等学校教材)》以教学讨论和思考题的形式表现出来，使学生在预习时就注意到这些问题，有利于学生在实验中有意识地观察、思考和解决问题，并加深理解。为了进一步培养学生运用理论知识和实验操作技能解决实际问题的能力，本书还编写了一些设计与综合性实验，要求学生根据实验原理设计实验方案、拟订实验操作步骤、正确选择仪器设备、组装实验装置、独立完成实验，并写出实验报告。由于计算机在实验研究工作中已得到广泛的应用，本书还列举了用计算机处理实验数据的实例，以便于在教学中采用。对于一些基本物理量的测量原理和实验技术，以及一些仪器的使用方法，本书单独将其列为一部分作系统介绍。
本书是与胡英院士主编的《物理化学》(第五版，高等教育出版社，2007年)配套的教学参考书。内容包括教材中的全部思考题和习题的解答，以及为各章选编的例题及解答、自测题及自测题参考答案。 本书适用于使用上述《物理化学》教材的教师和学生，也可供其他教授和学习物理化学的师生参考。
本教材是由来自全国约20所髙等中医药院校的物理化学专家、教授编写，为实验教材，在内容编排上有四大章。*章为绪论，讲述物理化学实验的目的和要求；第二章的基础实验选择了19个实验项目；第三章的综合实验选择了5个实验项目，这样既保留了经典的实验内容，又体现了当代的实验技术和特点；第四章讲述的是物理化学中必需的实验技术与设备。附录部分主要列出了物理化学实验中常用的一些数表。本书的一个特点是紧扣药学实际，适用性强。本书编写的目的是培养学生的自我动手和独立思考能力，方便学生自学和提髙学习水平。
本书包含30个物理化学实验，内容覆盖了热力学、电化学、动力学、表面化学、物化性能测定等方面的实验方法，并将实验的注意事项、实验室安全知识、实验报告的书写格式等相关内容编入书中，使学生能够全面系统地掌握物理化学实验的基本知识。同时为了适应信息化时代的要求，本书还介绍了O60n和Excel软件在处理物理化学实验数据中的应用，以使学生扩大知识面，掌握更多的实验技能。 本教材可作为高等院校化学、化工、材料、医药、轻工、纺织、地质等专韭的实验用书，也可作为相关专业的教师和学生的参考用书。
本书阐述了物理化学基本概念和基本理论，介绍了不可逆过程热力学、超临界萃取、分子反应动态学、酶催化反应、生物与环境电化学、两亲分子有序组合体等反映学科前沿的内容，强化了物理化学基本原理的应用。本书对原理的叙述力求精辟，对公式的推导力求简明，对例题和习题的选编力求典型并注重启发性。章末列有主要参考资料及课外阅读材料，以反映学科新进展，满足不同层次的读者需要，利于扩大读者的知识面。同时，每章配有思考题和习题，书末附有习题参考答案。 本书可供综合性院校生命学科、食品科学、农学、林学、医学、药学和环境等相关专业本科生使用，也可作为工科和师范类大学相关专业的学生或教师参考。
潘剑锋等编的《燃烧学(理论基础及其应用)》介绍了燃烧学的基本概念和基本原理、燃烧实验诊断技术和燃烧过程的数值模拟方法，并给出若干燃烧学领域的新发展和新应用。其主要特色可以概括为“全、紧、新”三个字，即燃烧学基础知识全面、与工程实际应用联系紧密、微尺度燃烧及爆震燃烧等内容新颖。全书围绕并服务于能源与动力工程专业学生的培养目标和定位，满足目前教学改革的需要和宽口径专业教学的要求。
本书首先对初的沸石分子筛的发展到以金属阳离子及有机胺为模板的类沸石微孔材料（包括磷酸盐、砷酸盐、硒酸盐、硫酸盐及硫化物等）进行了系统的总结；其次，对有机胺为指导的主要以铁为主的金属硫酸盐的合成与结构性能的表征作了详细的介绍。 第1章系统地对有机胺为模板的无机微孔化合物的合成与结构进行了分类介绍，对其发展历程进行了详细地概括。第2章从合成方法、结构与物理性能表征方面对有机胺指导的稀土金属硫酸盐作了详细的介绍。第3章介绍了有机胺为模板的过渡金属铁的硫酸盐的合成方法，结构与磁性的研究。第4章在硫酸铁（Ⅲ）的基础上，将Fe（Ⅱ）、cd、Ni、La第二种金属引入骨架中，得到了一系列结构新颖的双金属硫酸盐，同时做了结构与磁性的表征。第5章分别介绍了有机胺指导的主族金属硫酸铋及高价态金属锆和钛的合成方法
《物理化学(实训篇)》是新世纪高职高专教材编审委员会组编的化工类课程规划教材之一，与《物理化学(理论篇)》配套使用。 物理化学实验是化学实验学科的一个重要分支，它是借助于物理学的原理和方法及数学运算工具来研究和探讨物质系统的物理化学性质和化学反应规律的一门科学。本教材内容包括物理化学实验基础知识、实验内容、实验仪器及使用技术、附录四部分。物理化学实验基础知识中讲述 了物理化学实验的目的与要求、实验中的误差与数据处理、实验室安全知识等；实验内容包括化学热力学、化学动力学、电化学、界面现象与胶体化学实验共21个；实验仪器及使用技术中介绍了温度的测量与控制、气体压力与流量测量、热分析测量、电学和光学测量所涉及的典型仪器的构造、原理及使用方法；附录中给出了物理化学实验常用数据。
胶体与表面化学(第4版) 是在2004年第三版的基础上修订而成的。介绍了胶体的基本概念、制备和性质，界面现象和吸附，常用吸附剂的结构和性能，表面活性剂，乳状液,凝胶，气溶胶，膜等内容，并增补了胶体与表面化学领域新的研究成果及其应用(如纳米晶体、特殊高分子表面活性剂、气溶胶、膜、流变性测定仪器等)。本书保持了前三版理论与实际应用相结合的特色，密切结合我国生产和科研工作的实际，对与材料科学、生命科学、环境科学、医药、采油等学科中一些同胶体与表面化学密切相关的问题进行了介绍，有一定的指导意义。全书概念清晰，兼容了讲授与自学的特点，针对性和适用性较强。
本书是在复旦大学等校编写的《物理化学实验》第三版（中文）的基础上翻译成英文版的，保留下中文版的特色和主要内容，增加了一些新的实验技术，用语规范文字流畅。全书分四部分：绪论、实验、技术和附录。含31个实验，9种实验技术和仪器，涵盖了物理化学实验的基本技术和仪器设备。 本书可作为高等学校化学专业物理化学实验教材和物理化学实验双语教学教材，也可供相关专业实验双语教学选用。
分子碰撞理论的研究，已经有七十多年的历史。这门学科的创建者是gyring H和Polanyi M。1964年，Pimentel G根据Polanyi J C红外化学发光反应碰撞的研究结果，发明了HCl化学激光器，这使这门学科的研究更加深入和理论化。 一个宏观反应往往包含许多同时存在的分子碰撞的微观过程，宏观现象是微观现象统计综合结果。微观过程能提供基元过程的动力动态信息——激发态粒子的形成过程，传能过程，粒子数在能级布居反转的程度——从而寻找新的化学激光新体系。分子碰撞理论是许多新兴学科建立与发展的理论基础。如激光化学、大气化学、燃烧化学、等离子体化学、表面催化学等。近些年来，生命科学(有机大分子)也开始应用分子碰撞理论。 两个分子的碰撞即意味着它们在相互接近过程中发生了相互作用，动量传递、能量传递，甚至改变分子的结构，由反应物
本书为普通高等教育“十一五”*规划教材。内容包括化学热力学、电化学、化学动力学、表面物理化学、胶体化学、结构化学等，共12章。根据学科的发展和21世纪教学改革的要求，本书适当强化了化学动力学、表面物理化学与胶体化学的内容，简单介绍了结构化学、光谱学的相关知识，更加符合生命科学、生物工程、食品科技、环境工程等专业实际发展的需要。全书内容分为三个层次，*层次是教学基本要求的内容；第二层次是深入提高的内容，用星号标出，供教学中选用；第三层次是拓宽知识面的内容，用小字印刷，供学生阅读参考。本书每章后还附有英文小结及部分英文习题，供双语教学使用。
本书重点阐明基本概念、基本理论和基本计算，简化理论知识的阐释或推导过程。注重与药学应用实际相结合，编入适量实例解析，加强理论联系实际，充实应用实例的内容，“以例释理”，将基础理论融入大量的例题中；基本技能的培养，则贯穿于本教材内容的始终，针对岗位所需知识和能力结构进行了恰当的设计安排，使学生在具有必需的物理化学基础理论的基础上，重点掌握从事药品类专业领域实际工作所需的物理化学基本技能和技术。在教材中设立了“学习目标”、“课堂互动”、“实例解析”、“知识链接”、“知识拓展”、“学习小结”、“目标检测”等模块，希望对教学有所裨益。同时，为了使理论教学与实践教学紧密联系，在各章末安排了本章实验教学的内容，供各校在教学中选用。书末附有经过反复讨论修改、后审定的针对各专业的《教学大纲
