《声乐曲作学》是音乐创作学的分支学科，这部著作创建了声乐曲作的宏观体系，并概括了声乐作品从内容到形式的所有元素，在理论阐发中既解析了声乐旋律构成的基本特征，又纵论和拓展了它的旋律表现；既奠定了单声部声乐创作的基础， 开拓了多声部声乐旋律创作的写作规律。同时，使所有声乐形态的创作特征和方法得到了高度的理论梳理和论证。全书除导论外，分上、下两卷，上卷为单声部与中小型声乐作品创作，下卷为多声部与大型声乐作品创作，并审慎地在各章节安排了各种类型作品的创作习题。
张云良主编的《钢琴音乐会经典作品演奏指导(修订版高等师范院校钢琴选修教材)》共选取39首乐曲。 涵盖古典主义时期、浪漫主义时期、浪漫主义后期和20世纪现代派的经典作品，每一首作品后都有作品简介、演奏提示、教学建议等内容，尽量给读者提供 多与该乐曲相关的信息，供教学和课后自学参考。本书可以作为钢琴表演专业和师范专业主修钢琴学生的钢琴选修教材使用。填补高师院校音乐专业钢琴表演专业选修教材的空白。
《全国普通高等学校音乐学本科专业教材:中国民族民间音乐教程》为浙江省级精品课程教材，并于2005年被评为浙江省重点教材，由杭州师范学院音乐学院组织编写。《全国普通高等学校音乐学本科专业教材:中国民族民间音乐教程》是一本为师范院校音乐专业学生编写的教材，旨在向他们和广大音乐爱好者系统地介绍我国民族民间音乐的 遗产。《全国普通高等学校音乐学本科专业教材:中国民族民间音乐教程》能促使学生掌握我国民族民间音乐的感性材料和基本知识。为了帮助老师们进行教学，编者提供了大量曲谱。
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《全国普通高等学校音乐学本科专业教材:中国民族民间音乐教程》为浙江省级精品课程教材，并于2005年被评为浙江省重点教材，由杭州师范学院音乐学院组织编写。《全国普通高等学校音乐学本科专业教材:中国民族民间音乐教程》是一本为师范院校音乐专业学生编写的教材，旨在向他们和广大音乐爱好者系统地介绍我国民族民间音乐的 遗产。《全国普通高等学校音乐学本科专业教材:中国民族民间音乐教程》能促使学生掌握我国民族民间音乐的感性材料和基本知识。为了帮助老师们进行教学，编者提供了大量曲谱。
刘培彦主编的《小提琴 考级教程(1级-9级)》中增加了一些基本练习的内容，希望能为考生练习基本功提供方便。 每级考题中都有基本练习、练习曲、中国乐曲、外国乐曲(一级除外)、协奏曲等部分。考生不论演奏上述任何内容，都要演奏得优美动听，即便是基本练习也要演奏得发音纯净，音准、节奏完好。考级是学习的过程，并不是目的，真正的目的是要演奏好小提琴，以琴抒情，以琴明志。 对小提琴学习各阶段的基本技能要求，我们有如下建议： 初级阶段(一级至三级)，把握好持琴、持弓的基本方法与基本姿势，建立柔韧、弹性的协调能力，保证发音质量，掌握音准、节奏的准确。 中级阶段(四级至六级)，左手提高手指独立性、灵活性，熟练掌握换把、揉弦。右手掌握长、短、慢、连、跳、不均匀运弓等弓法及综合弓法的灵活运用。在发
张云良主编的《钢琴音乐会经典作品演奏指导(修订版高等师范院校钢琴选修教材)》共选取39首乐曲。 涵盖古典主义时期、浪漫主义时期、浪漫主义后期和20世纪现代派的经典作品，每一首作品后都有作品简介、演奏提示、教学建议等内容，尽量给读者提供 多与该乐曲相关的信息，供教学和课后自学参考。本书可以作为钢琴表演专业和师范专业主修钢琴学生的钢琴选修教材使用。填补高师院校音乐专业钢琴表演专业选修教材的空白。
刘培彦主编的《小提琴 考级教程(1级-9级)》中增加了一些基本练习的内容，希望能为考生练习基本功提供方便。 每级考题中都有基本练习、练习曲、中国乐曲、外国乐曲(一级除外)、协奏曲等部分。考生不论演奏上述任何内容，都要演奏得优美动听，即便是基本练习也要演奏得发音纯净，音准、节奏完好。考级是学习的过程，并不是目的，真正的目的是要演奏好小提琴，以琴抒情，以琴明志。 对小提琴学习各阶段的基本技能要求，我们有如下建议： 初级阶段(一级至三级)，把握好持琴、持弓的基本方法与基本姿势，建立柔韧、弹性的协调能力，保证发音质量，掌握音准、节奏的准确。 中级阶段(四级至六级)，左手提高手指独立性、灵活性，熟练掌握换把、揉弦。右手掌握长、短、慢、连、跳、不均匀运弓等弓法及综合弓法的灵活运用。在发
由贝多芬巴里·库珀教授编订的本版《贝多芬钢琴奏鸣曲全集(35首)》，深入浅出，特为 钢琴家、教师及学者全面解读这些杰作而量身打造，堪称新、好的版本。收入了35首钢琴奏鸣曲的现代完整版；忠实原作，修正了长期以来存在于众多版本中的错误；展现了 新学术成就；提供 的演释学建议，包括节奏、连断奏运音法、踏板和力度等；另附专册为每首奏鸣曲作详细评注，包括历史背景、创作概况、资料来源和具体演释手法等
