高振敏主任医师总结50余年育儿经验，快乐教养7步骤：别让您的行为成为破坏宝宝一生成长的开始;制定宝宝成长测试分阶段训练全方案;平衡宝宝左脑和右脑的开发;借助专家的指导提升宝宝IQ;通过有效的游戏让宝宝得到更科学的智力开发;建立宝宝规矩、角色和习惯;有效开发让孩子赢在起跑线上

本书通过书信形式，对二孩家长面临的问题，一一进行了分析解答。全书分为亲情关系、积极心理、学习辅导和行为辅导4编，共包含60个问题。所谈问题比较全面具体，分类清晰，语言平实，对解决家长疑惑有实际的指导作用。

本书是写给妈妈对宝宝进行家庭教育的家教手册。其中包括；认家庭、认自己、认社会、认植物、认动物、认形状、认颜色、比一比、重品德、讲安全、做游戏、猜谜语、听故事等内容。

让我们一起验证生活游戏带来的魔法效应！ 0~3岁是孩子一生中最重要的学习阶段，奠定了他思考、想象、创造、语言、态度、技巧等方面的基础，对大脑发育至关重要，期间大脑的基本结构得以成型。专家指出，要想让孩子脑、身、心各方面潜能在0~3岁期间得到限度的开发，最直接、的方法就是游戏。父母有必要行动起来，为孩子营造温馨、和谐的游戏氛围，和孩子一起享受这一生中弥足珍贵的游戏时刻。 本书由在日本闻名遐迩的天才儿童研究专家、亲子游戏大师加藤俊德与临床心理医师石野绿、青山克子、藤本悠共同打造，汇集了经过反复研究证明对孩子的大脑发育有神奇效用的50个现实生活中可信手拈来的魔法游戏，兼具操作性和可借鉴性，让孩子真正沐浴游戏的幸福，让游戏真正促进0~3岁儿童脑、身、心的全面发育。

蒙台梭利早教游戏（全球的蒙台梭利早教家庭实践篇，让孩子享受最正宗的蒙氏教育。套装包含感觉、语言、智力、性格、生活、数学六册） 《0～5岁儿童生活能力培养》——把日常生活训练置于游戏当中，激发孩子的学习兴趣，增强孩子的日常生活自理能力，建构完善的人格。 《0～5岁儿童生活能力培养》是蒙氏教育中的生活教育法，分别从生活技能、个人卫生、健康生活及行为礼仪四个方面阐述了蒙台梭利的教育精髓。书中不仅收录了经典的蒙氏生活训练游戏，而且还做了创新和延伸。有助于帮助父母树立儿童正确的早期教育内容。

为什么古人说“三岁看大”，有没有科学依据？如何培养宝宝动手动脑的能力和创造力？如何促进宝宝的全面发展？如何从宝宝出生起就创造属于他们的幸福，让宝宝健康快乐地成长，一步一步走上成才之路？ 作为知名的早教专家，杨健教授受金宝贝之邀在进行了数百场讲座，让数万家庭因此受益！这本书，浓缩了杨健教授潜心研究婴幼儿潜能开发40年的成果，旨在告诉您怎样通过早教培养出一个“健康、聪慧、性格品质好”的宝宝，让健康快乐的童年生活始终相随。书中既有杨健教授多年立于教育现场的研究成果，以及外教育专家的观点，使父母在教育孩子的时候有章可循，又有针对数百场讲座中家长最为关注的早期教育问题给出的详细而实用的方法建议、解决方案，可以说，这是一本践行“知行合一”的育儿书典范！

0～7岁是幼儿智力发育的关键期， 早教问题是每个家长不容忽视的问题。 好的幼儿园和早教机构是家长们的首要选择。 但孩子在学校到底学习了什么？学到了什么？作为家长的您，知道吗？ 孩子在日常生活的种种行为细节，透露了什么思维特征和心理活动，您是否关注？ O-star东方之星思维学校校长细心观察，倾心记录而成的部幼儿早期思维教育笔记，收录70个真实的经典早教案例，教您培养出聪明健康的孩子。

宝宝读经，受益一生 为什么要让孩子诵读经典？读经的孩子—— 专注力明显提高，语言智能与音乐智能同步发展。 记忆力大大提高，作文能力高于普通孩子。 左右脑同步运用，能使学习力提高5～10倍。 才艺、运动与劳动技能均提高。 道德表现优于同龄人，思想与见识得到拓展。 每一部经典之作，都包含着单字、发音、语法、文艺、思想、民情风俗、历史文化在其中，儿童的学习能力是的，越早开始学习经典，孩子的知识面就得以拓展，审美情趣得以提高，主动阅读的兴趣得以激发，会拥有一个高远的理想，一个开阔的胸怀，一个健全的人格。孩子就会少走很多弯路，少犯很多不必要的错误。

“宝宝在干什么呢？”“宝宝正在想什么呢？” 刚出生不久的宝宝，像遥远未知的星球，让人不了解的地方数不胜数。由于宝宝还不会说话，月龄越低，宝宝动作的意思就越难以理解。 小西行郎著的《宝宝的动作会说话（0－1岁宝宝的常见动作竟有如此含义）》通过形象生动的手绘插画、简单明了的文字，介绍了0－1岁宝宝的各种常见动作，以及这些动作的含义和宝宝的心情，帮助新手爸爸妈妈们 好地理解宝宝，感受宝宝动作的趣味性，增进亲子关系。

宝宝天性近自然，身边的一草一木都让他们感到新鲜有趣。一只蚂蚁，一片树叶都能为他们开启一个新的认知之旅。与其把孩子圈养在家里，不如把孩子放养在奥妙无穷的大自然里，让他们开心求索，快乐提升八大智能。这是一位智慧的妈实践真知，这是一个聪明宝宝的成长足迹，善于利用自然，把孩子交给自然，让孩子都能拥有最自由的呼吸，最灵动的成长，每一个孩子，都是最聪明的宝宝。

在孩子会讲话之前，就已经获得了比利用语言传授的知识更多的东西。因此，教育孩子的优选时机是无限接近零岁的时候。早期教育应该从心性和人品的培养开始，而不应该放在知识和能力的培养上。因为胎儿的灵性与母体息息

“宝宝在干什么呢？”“宝宝正在想什么呢？” 刚出生不久的宝宝，像遥远未知的星球，让人不了解的地方数不胜数。由于宝宝还不会说话，月龄越低，宝宝动作的意思就越难以理解。 小西行郎著的《宝宝的动作会说话（0－1岁宝宝的常见动作竟有如此含义）》通过形象生动的手绘插画、简单明了的文字，介绍了0－1岁宝宝的各种常见动作，以及这些动作的含义和宝宝的心情，帮助新手爸爸妈妈们 好地理解宝宝，感受宝宝动作的趣味性，增进亲子关系。

《蒙台梭利文集(第4卷为新世界而教育如何教育潜在成人)》是《蒙台梭利文集》的第四卷， 《蒙台梭利文集(第4卷为新世界而教育如何教育潜在成人)》收入《为新世界而教育》、《如何教育潜在成人》2册。 《为新世界而教育》对儿童的个性进行科学分析，阐述儿童心理及智力发展的可能性及巨大潜力。 《如何教育潜在成人》先是揭示蒙台梭利教育体系成功的秘密；接着通过介绍地球史和古代文明发展史，阐述宇宙整体观教育方案， 论述蒙台梭利式教师的培训。