本书以福利多元主义理论和协同治理理论为基础，认为社会化养老需求通过多元主体供给、多元主体之间协同供给可以形成新的、稳定有序的供给体系，可以实现社会化养老多元供给主体融合的目标。本书介绍了社会化养老多元供给主体融合的概念、分析框架和分析工具，认为融合是供给能力和制度供给两个方面结合的状态，提出了多元主体融合机制可以通过供给能力融合与制度供给融合两个维度来分析。本书还分析了多元主体融合机制、模式与制度架构。

什么是教育思潮？思潮即思想潮流。较系统的、影响大的、流传广的思想，就有可能成为思潮。教育思潮即反映某一时期内的教育思想并在教育领域具有较大影响的思想潮流或倾向。 西方教育思潮是一个层出不穷、川流不息的过程。 本书主要探究20世纪西方教育思想的发展轨迹，纵览国际教育思潮的发展走势分析各种主要思潮产生的因由，追踪国际教育思潮引发我国教育改革的思路，促进教育研究和发展的进一步深入。

《特殊儿童生涯发展整合性支持模式研究》基于生涯发展理论，秉持"人与文化""儿童与职业"整合与同一的基本立场，对特殊儿童生涯发展的"普适性与特殊性""职业性与生命性" "匹配性与生长性""连贯性与阶段性"等基本问题进行了深入探讨;并在此基础上构建了自我适应、人际关系、学业发展、职业准备、休闲生活等五大特殊儿童生涯发展的整合性内容领域，以及由法律与制度、家庭、学校、社会、现代技术等不同场域和利益相关者构成的特殊儿童生涯发展的整合性支持体系，从而达成特殊儿童个人特质、职业生涯发展和社会支能性服务的兰向互动。《特殊儿童生涯发展整合性支持模式研究》主张和提倡特殊儿童生涯发展终身化，生涯发展内容的整合性，生涯发展支持系统的生态化，生涯发展环境的正常化、一体化和社区化，生涯发展社区学习化、家庭支持与赋权增

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本书主要从社会学的角度，运用社会排斥的理论视角，借助福利三角分析框架，分析研究了在二元经济和社会结构的影响下，农民工在城市社会中何以被排斥，深入探究了农民工被排斥的各种原因及其内在关系，中国转型加速期城市农民工之所以在 、市场和社会场域中遭受社会排斥，主要原因是各种制度与非制度因素。二元经济社会结构的变迁因素以及城市社会各场域中的因素之间相互影响、相互作用构成了农民工社会排斥的形成机制。社会政策具有消除社会排斥的功能。本书从社会政策层面提出了消除农民工社会排斥的对策，通过赋权等融人机制的建立使农民工群体充分享有生存权和发展权，增强在城市社会中的竞争力，逐渐改变被排斥的状态， 终融人城市社会。

崔开昌，博士，上海工程技术大学社会保障问题研究中心副研究员、硕士生导师。本书是 人文社科青年基金项目结项成果，主要内容包括划转国有资本充实社会保障基金的背景和意义、理论基础、中国模式建构、文献评述、划转的现状与问题、划转的需求侧分析、划转的供给侧分析、划转的 比例和合理区间测算、划转的模拟仿真、划转的路径设计与政策建议研究等。本书可为 和各省份的划转国有资本充实社会保障基金，提供切实可行的指导建议，具有较强的学术价值和一定的实践参考价值，适合公共管理、社会保障等专业领域的学生、学者使用。