本书适合青少年读者，从《山海经》中提炼了48个精怪，包括以风雨为食的烛龙、长着九个脑袋的相柳、没有脑袋却会唱歌跳舞的帝江、长着老虎身子却有九条尾巴的陆吾，等等。精怪一般长得像怪兽，但却拥有怪兽所不具备的奇异本领和智慧，相信它们会激发小朋友们的好奇心，增强他们的想象力与创造力。精美的彩图与趣味性十足的故事语言，两者结合，呈现给孩子具体的精怪形象，让孩子在图文中，真正爱上《山海经》，读懂《山海经》中的精怪，积累创作素材。
《大学》是一篇论述儒家修身治国平天下思想的散文，原是《小戴礼记》第四十二篇，相传为曾子所作，实为秦汉时儒家作品，是一部中国古代讨论教育理论的重要著作。《中庸》原是《礼记》中的一篇，以“中庸”作为高的道德准则和修身做人的道理。 《天一国学堂系列丛书：大学中庸》采用 简注 + 译文 + 知识小窗 的结构再现了这两篇传统经典。原文部分标注有汉语拼音，且附有与词作内容相符的名家名画。
词形成于唐，盛于宋，与宋大致同时代的辽、金及其后的元，在词作上，虽不及宋但或受宋影响，或承南之遗风，辽金元词，仍是中华文明中的一枝奇葩。《故事里的文学经典：诗经》选取一些名家之作，以故事为切入点，运用文学的笔法，通过一系列有趣的故事将“经典”介绍给读者。《故事里的文学经典：诗经》语言幽默风趣，追求寓教于乐。
提起《易经》，总有一种令人肃然起敬的神秘；推崇它的人，说这部经是“经典中的经典，哲学中的哲学，智慧中的智慧”。《易经》难懂，也是古已有之；我们现代人更要把《易经》看成“难经”了，都说《易经》大名鼎鼎，但是怎么看也看不懂。陈阳，曾师从南怀瑾先生。他多年来致力于《周易》的传习，对《周易》也有着自己独到的研究和心得。《易经传习（集）》是在其讲座录音的基础上整理而成，是他对《周易》的一些学习体会，以期让“天书”不再神秘，从而让更多人从《易经》中、继而从中国文化中汲取智慧，提升境界，造福社会。
张庆利主编的《论语/国学掌上诵读本》是记录孔子及弟子言行的一部书，记录者是孔子的弟子和再传弟子。很初的时候，是孔子在教育过程中，弟子把有启发意义的话随手记录下来，并牢记在心，这一传统也扩展到孔子弟子的教育过程中。后来孔子去世以后，其弟子或再传弟子把这些话整理在一起，就成了《论语》的雏形。
《韩兆琦 新读》涵盖了韩先生讲座十二讲的内容，包括秦始皇、李斯、项羽、高祖、吕后、韩信、张良、周亚夫、文、景两皇后、汉武帝及司马迁与《史记》；选取人物主要集中在秦汉部分。在编排时充分保持了讲座原汁原味的特点；另外在此基础上，于每一讲讲稿之后附上了历代对所讲主要人物或相关人物的评价与相关诗歌，以助读者深入理解讲稿内容。与其他《史记》讲解本不同的是，这《韩兆琦《史记》新读》重在“新读”二字。韩先生讲解之“新”体现在：首先是秉承《史记》纪传体的优势，从历史人物的命运切入，以人物为中心讲述历史。从中读者在获取历史知识和经验的同时，还有对人生的思考和感悟；其次讲述诸多历史人物不脱离司马迁的立场、态度与感情而讲，使人们看到在各个人物背后有一个有着鲜活传奇人生的司马迁。讲解虽同样以历史人物
《国学经典丛书》推出了30个品种，包含经、史、子、集等各个门类，囊括了中国传统文化的精粹。该丛书以尊重原典、呈现原典为准则，对经典作了精辟而又通俗的疏通、注译和评析，为现代读者尤其是青少年阅读国学经典扫除了障碍。所推出的48个品种，均选取了当前已经出版过的版本，由专家袁行霈、唐明邦、赵逵夫、王兆鹏、唐浩明等倾力编注，集经典性与普及性、与通俗性于一体，是了解中华传统文化的一套很好的读本。
