明天就是父亲节了，孩子们在睡觉前高兴地讨论着。在他们的眼中，什么样的父亲节才算得上是呢？吃着喷香的蛋糕，玩着荡秋千，拿着五颜六色的气球，再加上树林里的游戏……当然，还有最重要的父亲节礼物！我想这是一个令人期待的、的父亲节！

为什么不能随意玩烟花？怎样应对突然发生的火灾？怎样从火灾中逃生？让我们一起到故事中轻松学起来吧！

站在地上睡觉的有马，无独有偶，站在树上睡觉的有鸟儿。鸟儿为什么能够站在树上睡觉呢？因为，这是鸟儿的一种本能。当鸟类停留在树枝上，用自己的爪子抓住树枝时，身体的重量就会在肌腱集中，这时肌腱会紧绷起来，双足就会抓紧，爪子也就自然地握住树枝了；同时，鸟儿的小脑很发达，使得它们能够在睡觉时保持平衡不掉下来。

《和妈妈在一起》主要讲和妈妈在一起，是什么样的感觉？噢，感觉柔柔的，感觉暖暖的，感觉香香的，感觉温馨甜蜜……和妈妈在一起的感觉，很美！

这是一套面向低幼儿童的启蒙认知绘本，有奇幻有趣的故事、浪漫唯美的插画、基础事物认知、自然科学启蒙，在向孩子传递知识的同时，也能让孩子感受到友情、勇气和爱的力量。菜园的主人兔爷爷生病了，他必须要躺在床上休息，可是，成熟的蔬菜怎么办呢？普普把精灵岛上的小伙伴都带来了，她们决定要一起帮兔爷爷收割蔬菜。这些蔬菜好像会魔法一样，小精灵们想要采到真不容易！它们有的躲在深深的地下，有的藏在茂密的叶子里，有的把自己伪装成一朵花，有的会释放刺鼻的气息……小精灵们能完成这艰巨的任务，帮兔爷爷收割完所有蔬菜吗？

《猪噜噜的一天/小脚丫童书》主要写：清晨，小兔、小羊、小象还有其他小动物都急匆匆地赶去上学了，可猪噜噜竟然逃起学来了。黑熊大叔的林场正好缺一个巡逻员，猪噜噜愿意跟黑熊大叔去吗？别着急，猪噜噜已经知道自己错了，相信它会努力改正的。

贪吃蛇贪吃。他吞掉了一棵草莓，还是饿；他吞掉了一个苹果，还是饿；他接着吞掉了一串香蕉、一个西瓜……怪不得他叫贪吃蛇，他还会吃掉什么呢？

《零点起步：亲子园活动方案（跑跑班）（第2版）》在具体实施中重视亲子互动中角色之间情感依恋关系的建立，注重在动态的人际交往中增进教师与宝宝、家长之间的情感，如在每次亲子活动开始部分的“亲亲热热”板块中，教师都会以轻松、活泼、多样的方式来激发宝宝和家长的愉悦情绪和主动参与活动的愿望，并借此丰富宝宝的社会性交往和体验。同时本方案也十分关注家长在亲子活动中的参与，每次活动中都设有“开开心心”板块，通过安排生动的亲子游戏让家长与宝宝共享游戏的快乐，增进亲子情感的交流；在每次活动结束前，教师还通过“教你一招”就有关亲子活动内容在家庭生活中的延续与拓展进行具体的指导，体现了亲子机构对家庭亲子教养的重视和积极引导。

水是生命之源，万物的生长都离不开水。坚持节约用水，合理利用水资源，要从娃娃抓起。

普普是一个充满好奇心的小精灵，她想知道海的另一端是什么样子，于是在一个清晨，她背起大海螺开始了一个人的旅程。一路上，她遇见了红色的火烈鸟、蓝色的蓝闪蝶、绿色的小青蛙……并在它们的帮助下采集到了各种各样的颜色。但是当她回到精灵岛，却发现海螺中的颜色都混合到了一起，变成难看的黑色了，这可怎么办呢？

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美丽的大森林里住着一个令所有小动物都害怕的“大动物”，他就是大灰狼。有一天，大灰狼做了一个噩梦，梦见所有被他所捕杀的小动物们一起向他扑来，他们想把他推下万丈深渊……大灰狼很是害怕，惊醒过来。大灰狼决心不再吃肉了，他要和森林里的小动物做朋友，与他们一样改吃野果、蘑菇等。后来呢？他能坚持下去吗？

为什么不能随便下河玩水？溺水以后怎么办？怎样防止溺水，安全游泳？让我们一起到故事中轻松学起来吧！

《奇妙翻翻书认知系列》系列丛书共有四本，分别从四个不同的角度向孩子们展现一个新奇的世界，分册书包括《城市生活》《交通工具》《快乐农场》《太空探险》。 《奇妙翻翻书认知系列》系列丛书的装帧设计匠心独运，在阅读时，打开每一个小翻页，孩子们都能够发现背后的许多新奇好玩的小秘密，能够有效满足孩子们的求知欲、探索欲，使孩子们在发现中体味认知的乐趣。 大马路上有什么日常交通工具呢？建筑工地上又有什么正在作业？正在农场里忙碌的是什么？有什么交通工具是在天空中飞翔的呢？赛车比赛上，玛丽和汤米还发现了酷炫的赛车呢！ 《交通工具/奇妙翻翻书认知》里，各种各样的交通工具等着你来发现！小朋友，快来跟着玛丽和汤米一起，探寻关于交通工具的小秘密吧！

本书是《考眼力纸板认知书》丛书之一。本书让孩子体验全景式情景认知，开启视觉新体验。数字认知，激发数学思维能力；精彩画面，培养视觉审美能力；讲述故事，提升语言表达能力；细节观察，训练逻辑思维能力。

《腿脚猜猜猜/从头猜到尾》阅读对象为4-6岁儿童，适合亲子共读。丛书以“猜猜猜”的方式引导孩子们通过动物身体上的局部特征认识动物整体，继而通过展开动物全身进一步了解其身上各种配置的特点和功能，并增加了“如何区分相似动物”等增值内容。以“是什么”“什么功能”“为什么这样”“还有什么”进阶性的阅读节奏，循循善诱，引导孩子抓住动物的主要特点，同时突出“好奇+好玩”的特质，以此领略奇幻的自然世界。

本书通过绘本的形式展现儿歌。儿歌是以低幼儿童为主要接受对象的具有民歌风味的简短诗歌，内容多反映儿童的生活趣事。儿歌中既有民间流传的童谣，也有作家创作的儿歌。儿歌对儿童来说不仅是一种情感教育，更对激发儿童学习语言的兴趣和培养广泛兴趣大有帮助。让孩子在故事里体验和感悟友情、亲情、梦想、勇气、磨难等成长主题，促使孩子养成好习惯、好心态、好品德等品质。并通过有趣的文字、精美图片，拓展孩子的视野，激发孩子的阅读兴趣，促进孩子的智力发展，培养孩子的思维能力，达到寓教于学的目的。