罗家伦是中国现代著名的教育家和社会活动家，本书辑录了他自述生平以及友朋、学生的回忆文章。罗氏自撰的文章，讲述在北京大学的经历（重点是创办《新潮》杂志和参加五四运动的经过）、担任清华大学校长时的改革、抗战时期主持中央大学从南京迁往四川之始末、担任驻印度大使时的活动等。友朋、学生的回忆文章，则记叙他们与罗氏交往中的见闻，表彰他在新文化运动中的贡献、在教育及文学等方面的成绩。书中还选录了罗家伦的数篇文章，内容包括他对五四精神的总结、担任清华大学校长时的就职演讲、对个人修养的见解等。
本书是以研究中华民国史、中国近代史、中共党史著称于世的当代历史学家李新先生的回忆录。书中所记述的党从延安到 文化大革命 时期的一段段鲜为人知的历史。这些历史，经这样一位有过切身经历的老革命写出来，极具真实性。
蔡元培是著名的教育家，也是很有影响的民主革命家。他提出的种种主张，犹如黄钟大吕，百年来在中国人耳边奏鸣。本书通过他的自述和朋友、僚佐、弟子的追忆，从多个侧面展现他饱经沧桑、功高德劭的一生。蔡元培的自述和小传，记叙他的家世，在旧时代接受的教育，在北京大学进行改革以及被迫离职的经过，在海外游学考察的感悟等。旁人的追忆，则通过具体而生动的事实，再现蔡元培新旧兼修、渊博通达的学术，兼容并包、以德化人的胸襟，言行如一、不作空言的作风，总结蔡元培为中国教育文化事业留下的丰厚遗产，以及他各方面的思想。
41 岁到50 岁，打破学界的 玻璃天花板 ，当了院长和美国有史以来位华裔大学校长。 对不少 老美 来说，与你一起当 阳春教授 没有问题，让你来 管 则是另一码子事。当上热菲尔学院院长已经很不寻常，被选任为旧金山州大校长简直不可思议。 埃特金森说我去旧金山州立大学当校长是职业选择的战略上的错误，一些华人朋友后来也这样说。可是当时推使我去旧金山州大当校长的也是这些华人朋友：华人必须尽快打破 玻璃天花板 。 一般当校长的总该是55 岁光景，45 岁确是早了些，放弃专业教研不觉得可惜？旧金山是个政治很复杂的城市，州立大学系统校董会内部经常不和。我能适应吗？ 在旧金山州立大学当校长的第五年间，传出我将辞职回国到香港创办科技大学的消息。中文报纸纷纷说： 呼吁华人落地生根的人，自己决定落叶归根！
17 岁到28 岁，上学和成家。 我在学术要求极低的学院里念了一年大学就算本科毕业，还凭空拿了个双学位。老师们好心但莫名其妙地把我看作天才青年，让我莫名其妙地自以为是。一所名大学莫名其妙地让我进入研究生院攻读博士学位，理所当然，所遭遇的是连串挫折。不久后被迫辍学就业。 所幸老天送来了一位贤淑可爱的小姑娘，又送来了几位良朋益友，他们都为我创造了合适的心理环境，让我在工作上、学业上发愤图强，成功复学。 其间更逢上合适的时机，搭上计算机科技的先行快车，赶上理论物理的研究高潮，终能在学问高超品德卓著的老师指导下结业，从此走上终生的学界征途。
启功（1912 2005），中国当代著名教育家、书画家、高一点文献学家、文物鉴定家。曾任中央文史研究馆馆长、中国书法家协会名誉主席、北京师范大学教授。启功执教六十余年，在中国古代文学、文献研究方面取得了突出成就，培养了一大批优秀的中国古代文学研究人才。 本书即为受启功长期教导的学生，古代文学、敦煌学专家柴剑虹纪念恩师启功的回忆文集。作者悉心回忆了自己与老师相识、相知的种种交往场景，将启功与自己亦师亦友的关系娓娓道来，其中讲述启功与人交往过程中展现出的谦逊、幽默与睿智更是令人印象深刻。全书附有大量启功的照片与墨宝，全方位真实展示了他的人生。
吴敏生是福建平潭人，2019年去世。曾任清华大学教务长、深圳研究生院院长、福州大学校长。吴敏生是一名出色的教育家和科技工作者。他从事高等教育管理及研究近50年，他是我国焊接跟踪控制技术的开拓者之一，承担多项国家攻关任务，出版多部学术著作。本书汇集了熟悉、热爱吴敏生的家人、同学、同事和学生等60多人的纪念文章，具有真实性、故事性、原创性、群体性四个特点。这些情真意切、真实感人的文章，较为全面地评价了吴敏生的一生，特别是吴敏生在教务长任上九年为清华大学教学管理所做的创造性贡献，在福州大学校长任上八年为福大上了一个新台阶所做出的成绩，为我们生动展现了恪守 与人为善、助人成功 信念的吴敏生这个 大写的人 的形象。
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《斯坦纳自传（精）》是鲁道夫·斯坦纳博士亲笔传记，客观记录了他在教育、哲学、文学、艺术等领域不断求索的历程。通过本书，读者可以全面了解华德福教育创始人、人智学开创者——斯坦纳博士。
陶行知是我国 的人民教育家、思想家，伟大的民主主义战士，爱国者，中国人民救国会和中国民主同盟的主要 之一。其一生从事教育救国，创办的晓庄师范学校是中国近代 早的试验乡村师范，其在旧中国进行的平民教育实践和探索为中国教育改造事业做出了突出贡献。本书收录了陶行知本人及其亲友、学生的代表性文章近50篇文章，从多个维度介绍了陶行知一生的理想与追求、事业与成就、品格与性情，呈现了一个生动鲜活的平民教育家形象。 本书收录了陶行知代表性文章及他人回忆文章三十余篇，基本呈现了陶行知一生行动轨和重要活。
邓嗣禹是国际的历史学家、汉学家、图书文献目录学家，中国科举制度与朝贡制度理论研究的奠基者与创始人。研究领域包括中国文化史、中国典章制度史、中国古代史和中国近代史、太平天国史。本书收录了邓先生具有代表性的论文，分为中国文化软实力及国粹精华、各时期典章制度、古代史研究、唐宋史研究、明清史及近代史研究、太平天国史研究六个部分。
《斯坦纳自传（精）》是鲁道夫·斯坦纳博士亲笔传记，客观记录了他在教育、哲学、文学、艺术等领域不断求索的历程。通过本书，读者可以全面了解华德福教育创始人、人智学开创者——斯坦纳博士。
