《小豆包开心起航系列:幼小衔接百宝箱》包含11个品种，共计15册，涵盖幼小衔接 的国学素养、数学思维训练、描红、拼音教程及练习模块。该系列由北京市海淀区 幼儿园园带队主编，在此次正式出版前为海淀区某知名幼儿园多年使用的内部教材，历时16年研发，在实践过程中已根据孩子接受程度以及小学阶段的要求与时俱进进行修订多次。 此次出版我们不仅在原有完整体系的基础上进一步优化；在出版之前还聘请多位质检专家把关，保证图书品质；同时为提升使用体验和学习效果，专门配备丰富 资源，增强趣味性、便利性。衷心希望《小豆包开心起航系列：幼小衔接百宝箱》这套高品质图书，可以让孩子们一套在手，衔接无忧，早早培养受益终生的学习好习惯，高效掌握正式学习的基本功。
这里是猫爪星球平原国的故宫，在这儿，你会遇到一群与众不同的猫，他们各司其职，有的在“御膳房”掌勺，有的在修缮处修文物，有的在“文渊阁”整理古籍……他们有个共同的称谓——宫猫。 在平原国，这可是ZUI光荣的身份之一！ 然而，天外有天，猫外有猫，在已经很独特的宫猫中，还有一批 独特的存在，他们实力独特，使命独特，连机构名称都那么独特——猫儿房事务所。 来吧。推门进去。你不会愿意错过这个平原国赫赫有名的神秘机构。你将看到一头魁梧的大猫，他叫石鼓，身边多半有一位玲珑的猫少女，那是他 宠爱的妹妹釉子，他俩正是猫儿房的二位当家，而在办公室的电脑后忙活的老猫，是被誉为猫儿房“头脑”的西山师傅。试着呼唤他们吧，像本就是慕名而来一样，而他们会热情地问： 有什么心愿，需要我帮你实现吗？
本书从东尼·博赞的思维导图进化而来，帮助读者掌握思维导图的方法与技巧，提高逻辑思维能力，让孩子在与家长的互动中，提高记忆力、理解力、逻辑力、思维力、沟通力、表达力、联想力、概括力、写作力、学习力等多种成长 能力。本书作者、“亲子思维导图开创者”霍英杰老师运用多年思维导图的授课经验，结合我国小学生的学习、生活实际需求，探索出一套 加实用、 易操作、 适合中 庭的亲子互动学习方法，帮助孩子和家长都能掌握受益一生的思维工具。
本书由 教育戏剧导师王添强老师编著，全书共分为两部分， 部分从教育戏剧的理念与实践开始，详细讲述了教育戏剧的定义、戏剧活动、教育戏剧对教育的附加值、戏剧渗透学科与创意戏剧在学校教育中的作用、戏剧技巧、教学模式与教学流程铺排的步骤，以及戏剧渗透小学语文、英语、音乐、数学、品德与社会、生命教育等学科的贡献。第二部分是王添强老师在成都市成华区一线小学教师所撰写的49个教育戏剧教案的基础上修订的教案，向全国教育界同行分享成都市成华区以教育戏剧为工具，切实提升学生综合素养的素质教育教案成果，为全国教育改革创新实践树立了示范案例。书中还展示了以文本《尊严》和《武士与龙》为例分别设计的不同模式的教案，帮助教师突破模式理解与选择关卡，了解不同模式的风格与差异，进一步学习教育戏剧及戏剧渗透小学
本书由 教育戏剧导师王添强老师编著，全书共分为两部分， 部分从教育戏剧的理念与实践开始，详细讲述了教育戏剧的定义、戏剧活动、教育戏剧对教育的附加值、戏剧渗透学科与创意戏剧在学校教育中的作用、戏剧技巧、教学模式与教学流程铺排的步骤，以及戏剧渗透小学语文、英语、音乐、数学、品德与社会、生命教育等学科的贡献。第二部分是王添强老师在成都市成华区一线小学教师所撰写的49个教育戏剧教案的基础上修订的教案，向全国教育界同行分享成都市成华区以教育戏剧为工具，切实提升学生综合素养的素质教育教案成果，为全国教育改革创新实践树立了示范案例。书中还展示了以文本《尊严》和《武士与龙》为例分别设计的不同模式的教案，帮助教师突破模式理解与选择关卡，了解不同模式的风格与差异，进一步学习教育戏剧及戏剧渗透小学
本书由 教育戏剧导师王添强老师编著，全书共分为两部分， 部分从教育戏剧的理念与实践开始，详细讲述了教育戏剧的定义、戏剧活动、教育戏剧对教育的附加值、戏剧渗透学科与创意戏剧在学校教育中的作用、戏剧技巧、教学模式与教学流程铺排的步骤，以及戏剧渗透小学语文、英语、音乐、数学、品德与社会、生命教育等学科的贡献。第二部分是王添强老师在成都市成华区一线小学教师所撰写的49个教育戏剧教案的基础上修订的教案，向全国教育界同行分享成都市成华区以教育戏剧为工具，切实提升学生综合素养的素质教育教案成果，为全国教育改革创新实践树立了示范案例。书中还展示了以文本《尊严》和《武士与龙》为例分别设计的不同模式的教案，帮助教师突破模式理解与选择关卡，了解不同模式的风格与差异，进一步学习教育戏剧及戏剧渗透小学
本书由 教育戏剧导师王添强老师编著，全书共分为两部分， 部分从教育戏剧的理念与实践开始，详细讲述了教育戏剧的定义、戏剧活动、教育戏剧对教育的附加值、戏剧渗透学科与创意戏剧在学校教育中的作用、戏剧技巧、教学模式与教学流程铺排的步骤，以及戏剧渗透小学语文、英语、音乐、数学、品德与社会、生命教育等学科的贡献。第二部分是王添强老师在成都市成华区一线小学教师所撰写的49个教育戏剧教案的基础上修订的教案，向全国教育界同行分享成都市成华区以教育戏剧为工具，切实提升学生综合素养的素质教育教案成果，为全国教育改革创新实践树立了示范案例。书中还展示了以文本《尊严》和《武士与龙》为例分别设计的不同模式的教案，帮助教师突破模式理解与选择关卡，了解不同模式的风格与差异，进一步学习教育戏剧及戏剧渗透小学
本书从东尼·博赞的思维导图进化而来，帮助读者掌握思维导图的方法与技巧，提高逻辑思维能力，让孩子在与家长的互动中，提高记忆力、理解力、逻辑力、思维力、沟通力、表达力、联想力、概括力、写作力、学习力等多种成长 能力。本书作者、“亲子思维导图开创者”霍英杰老师运用多年思维导图的授课经验，结合我国小学生的学习、生活实际需求，探索出一套 加实用、 易操作、 适合中 庭的亲子互动学习方法，帮助孩子和家长都能掌握受益一生的思维工具。
本书从东尼·博赞的思维导图进化而来，帮助读者掌握思维导图的方法与技巧，提高逻辑思维能力，让孩子在与家长的互动中，提高记忆力、理解力、逻辑力、思维力、沟通力、表达力、联想力、概括力、写作力、学习力等多种成长 能力。本书作者、“亲子思维导图开创者”霍英杰老师运用多年思维导图的授课经验，结合我国小学生的学习、生活实际需求，探索出一套 加实用、 易操作、 适合中 庭的亲子互动学习方法，帮助孩子和家长都能掌握受益一生的思维工具。
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