《100个句子 学透初中文言文》是新东方教研中心专门为初中学生打造的文言文学习专项学习用书。全书以教材里 典型 重要的100个句子为切入点，精选100个文言句子，以句子里的考点链接中考中常考到的文言实词、文言虚词、文言句式、文言翻译等知识点和考点，并对这些知识点和考点进行仔细、深入的讲解和剖析，以帮助学生真正掌握这些知识点和考点， 关联 的中考真题，和中考真题进行结合练习，学以致用。本书附带一个夹册，优选有代表性的中考真题，在学完整个体系后进行完整的训练，达到巩固训练的效果。全书提炼教材中的重点文言知识，搭配形式丰富的练习题，讲练结合，确保学生及时巩固和掌握中考文言知识，为学生应对中考打下坚实基础。全书分为主书和夹册。本产品可以在课堂上使用，也可以用于课后练习。

《小哲学：如何思考普通的事物》一反传统哲学教学方式，不以时间为序，也不以一个个哲学家为起点，而以人类的经验、行为、知识和思考作为起点，关注哲学如何有助于人类在世界上作为自然的人、历史的人、社会的人、道德的人的发展。全书从我们身边习见不察的小事物入手，深入浅出地讲述了如何培养批判精神、如何进行哲学思考、如何将哲学思考融入自身行动让哲学走出课堂“活”起来，介绍了一个不同的哲学世界。

在时间的深处会心一笑在灵魂的 与他们相逢：陶渊明 杜甫 李商隐 晏殊 晏几道 欧阳修 苏轼 周邦彦 陆游 辛弃疾…… 作家潘向黎 古诗词随笔集文字有飞花回雪之美情怀兼惊涛拍案之阔 内容介绍 《古典的春水：潘向黎古诗词十二讲》，是 作家潘向黎 的一部关于古诗词的随笔集。唐诗宋词在其笔端游走，作家的感性与学术的严谨，现代立场和古典情怀，清丽婉约与明快豪放，都恰如其分地融会其中。 书中十二讲，聚焦陶渊明、杜甫、李商隐、晏殊、晏几道、欧阳修、苏轼、周邦彦、陆游、辛弃疾等文人。作者匠心独运，目光透辟，旁征博引，却又发前人所未发之语；深入古人灵魂深处，笔锋游走，执著探寻古人所思所想，古典诗词与人生真味水 融。 一个小小切口入笔，却写得恣意情深，气象万千。既有怀古追今、女性之美，亦有闲愁离绪、命运喟叹， 是

《中国古典诗文诵读》是一套供 中文教育专业中外学生学习使用的古典诗文系列教材，教材精选中国古代诗文300篇，以注释、简析的方式，解读疑难字句，阐释文化内涵，简析作品主旨。全套教材分为初级本、中级本、 本三册，每篇均配有编者录制的经典诵读录音。全书倡导中外学生循序渐进诵读中国古典 诗文，感悟中华 传统文化，提高鉴赏能力与综合素养，助力 中文教育。

对中国画而言，技巧当然是作画的基础，但一个有创造的画家不能仅停留在技巧的追求上，而应 技巧，由技而进于道。导致绘画成功的关键因素不是知识，而是智慧。 所以，以毫无尘染的高旷澄明之心去作画，才能白创佳构。 一片山水就是一片心灵的境界，一朵水仙也能映照出画家的魂灵。中国画形式本身只是一个引子，一个导入它内在丰富意味世界的引子。

本书精选脍炙人口的唐诗名篇，分为作者简介、注释和简评三部分。“作者简介”扼要介绍作者的生平经历，有时兼顾介绍其诗歌创作的基本情况和艺术成就。“注释”部分，参考前人旧注和今人新注，不作繁琐考证，以简洁明了、通俗易懂为宗旨，力求帮助读者解决字词、典故等阅读障碍，同时为读者补充一些相关历史文化知识。“简评”部分，对诗歌进行分析和鉴赏，侧重于分析诗歌的主题、语言、表现手法及艺术特色等，希望对读者领会诗歌，欣赏诗歌起到一定的作用。

《中国古典诗文诵读》是一套供 中文教育专业中外学生学习使用的古典诗文系列教材，教材精选中国古代诗文300篇，以注释、简析的方式，解读疑难字句，阐释文化内涵，简析作品主旨。全套教材分为初级本、中级本、 本三册，每篇均配有编者录制的经典诵读录音。全书倡导中外学生循序渐进诵读中国古典 诗文，感悟中华 传统文化，提高鉴赏能力与综合素养，助力 中文教育。

本书是蠹鱼文丛一品种，是已故文史学者吴藕汀先生的随笔集，由词人、画家吴藕汀（1913－2005）先生弟子范笑我整理编纂，分十卷，收录了吴藕汀诗话265篇。作品大约创作于吴藕汀59岁之后，具体形式是七言 句在前，白话文体在后，以“诗”引“话”，故而与旧时“诗话”的概念并不一致。就内容而言，有写 变迁，人情世故；写历史风云，乡邦文物；写文坛掌故，文人风骨。从中，可以品味一位老人敬天爱人的豁达心境，可以窥见一个逝去时代的世态万象。

本书为冯骥才2020年推出的全新随笔集，辑录七十余篇精妙短文，皆以作者书房中的一物一景起兴，娓娓道来，串联起作者人生的细节，引申出不能忘却的纪念，或是人生中必须永远留住的收获，意境深邃而辽阔。正如作者所说：“对于作家，惟有在书房里才能真实地面对世界和赤裸裸地面对自己。这里是安放自己心灵的地方，是自己精神的原点，有自己的定力。”书房，作为一个异常独特的物质空间与纯粹自我的心灵天地，处处折射出作者隐秘的精神世界。 本书为全彩印刷，配有近百幅图片，设计韵味雅致，兼具阅读与赏玩之美。

★ 揭秘决策背后的动机和思维漏洞，一本书帮你搞定“选择恐惧症”在这本书中，你将看到：·同样的问题，不同的选项设计如何改变了决策·简单问句如何助你突破选择盲点·事关群体的决策，如何将伤害减到 ·若判断有误，中途如何调整挽回局面行为设计基于对人类思维习惯的研究，间接地设计干扰，影响行为和决策。习惯改变、用户体验、广告创意、产品设计、员工管理……都离不开设计。如何掌控关键决策？每个人都有难以做出选择的时候， “要工作还是考研？”“方案A还是方案B？”“公立幼儿园还是私立早教班？” 企业也有面临抉择的时刻，“品牌定位是 还是平价？”“业务线应该增加还是削减？”“裁员还是降薪？” 面对客户，产品经理也会拿不准主意，“哪种营销策略能提升转化率？”“包装用什么颜色可能提升购买率？”“4个主要功能还是9个

司马迁著的《史记》是二十四史之首，记述了上起轩辕黄帝，中经唐虞、夏、商、周、秦，下迄汉武帝太初年间中国两千多年的历史。鲁迅先生曾誉之为“史家之 唱，无韵之离骚”，前一句高度评价了《史记》的史学价值，后一句则高度评价了《史记》的文学价值，这是对《史记》相当公允的定位。东篱子解译的这本《史记全鉴（珍藏版）》在《史记》原典的基础上，参考史学名家们的研究成果做了注释和解读，以便于读者朋友们 好地学习和理解这一伟大的历史著作。

本书覆盖 本小学语文教材中的全部古诗词，并适当增补各版本语文课本中常选的、为大家耳熟能详的篇什，选入经典古诗词共计134首，加以详细解说。每篇讲解千字左右，涵盖背景介绍、文本细读、难点解析、价值阐发等内容，力求清晰阐发诗词的内在理路与阅读价值。解诗特点有三。其一，讲析方法多样。以文本细读为主，融合知人论世、想象诗境、联类拓展等方法。既善于征引古代文献，力求解读有依据，又不拘执其中，能够联系个人生活经验与读诗体验，阐发个人感悟，故解诗多有新颖见解。其二，不就单篇孤立解读，善于联类拓展，以诗人同类诗词或他人同主题诗词为参照，以相互发明，求得深入理解。其三，编者视角。作者多年参与语文教科书编写，能够结合语文教学情况，切中读诗常见疑难点，可为语文教师拓展备课视野、夯实古诗词素养根基提供参

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